七年级生物教学计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！七年级生物教学计划七年级生物教学计划七班级生物教学方案怎么写?教学过程中的师生关系、教学形式的因素。对这些因素的有效的开发利用，可以促进我们的有效教学，进步我们教学的效果， 也为建立开放而有活力的生物课程供应了有力的保障。这里给大家共享一些关于七班级生物教学方案5 篇，供大家参考。七班级生物教学方案 1一、同学根本状况七班级同学都是刚入学的新生,刚步入初中，没有生物学问的根底.这更有利于激发同学学习的主动性， 但从学习状况来看,面对繁多冗杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应， 甚至出现不知所措的状况。所以

2、，大局部同学学习主动性不高，厌学心情比拟普遍，应付学习，整体学习成果比拟差;但也有能较快适应新学习环境，把握了合适自己的学习方法，劲头十足的同学。因此同学差异较大而且明显。二、训练教学目的： (1)理解人类与生物圈之间的关系，喜爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐进展的意义，进步环境爱护意识。 (2)乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学看法、探究精神和创新意识。 (3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意2021 年 6 月word 版本1资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！识。 (4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立主动、安

3、康的生活看法。 (5)初步获得生物圈中人类的起源与进展的根本学问。 (6)获得有关人体构造功能、生理以及卫生保健的学问，促进青春期生理和心理的安康进展。 (7)知道生物科学技术在生活、消费和社会进展中的应用及可能产生的影响。三、训练教学措施： 1、细心设计导语，通过生动的语言，借助情感训练，激发学习爱好。 2、做好演示试验，完成同学试验，到达培育同学力量之目的。 3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，进步课时效率和教学质量。 4、在语言、板书和操作等方面到达标准、精确和娴熟。对同学试验力量的要求，主要有： (1)正确用法常用的工具和仪器，具备肯定的试验操作力量。 (2

4、)培育同学搜集、利用课内外的图文资料设计试验的力量。四、教学设想： 1、鼓舞同学观看、思索、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和施行。 2、打破课堂内外的约束，有方案地支配必要的调查、访问、参2021 年 6 月word 版本2资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！观等需要较长时间才能完成的活动， 保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导同学分工合作、沟通。 3、敬重同学的人格，关注个体差异，满足同学不同的学习需求。 4.上好探究活动课和课外活动课 ,让同学把握科学探究的方法 ,同时更好地激发同学学习主动性。 5.对同学严格要求,课前

5、仔细预习,课上主动参加课堂活动,课后仔细复习,争取把当天学习的学问消化.布置的作业准时仔细完成。 6.每个单元测验一次,随时检查同学的学习状况。 7.期末仔细组织同学复习,争取在期考中获得好成果。总之， 通过本学期训练教学， 全面完成教学目的， 使同学在理解、把握有关学问的同时，培育相应的力量，以应用有关学问解决生活中的实际问题。七班级生物教学方案 2一、本学期的教学方法及措施： 1、依据七上期末考试状况，仔细分析理解同学，开学后依据同学的学习动态和心理改变，有针对性地拟订短时间学习方案。 2、采纳多种措施，充分利用多煤体教学手段运用到课堂教学中，进步课时效率和教学质量。如今白板在班里特殊有用

6、， 学校指导要求每一节课都用课件，激发同学的学习爱好，让同学主动地学习生物，进步爱好。 3、注重同学力量的培育，上好试验课，做好演示试验，到达培育同学力量之目的。课前老师要熟识试验操作，课上仔细指导同学操2021 年 6 月word 版本3资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！作，使同学通过试验来体验探究过程，更好地把握所学学问，培育他们的科学探究力量。同时更好地激发同学学习主动性。 也为中考试验打定根底。 4、培育同学的良好学习习惯，对同学严格要求,课前仔细预习,课上主动参加课堂活动，课后仔细复习总结，有不懂的问题要准时提出马上解决， 争取把当天

7、学习的学问消化， 布置的作业准时仔细完成，进步课堂效率。 5、每一章测验一次，随时关注、检查同学的学习状况，查缺补漏，准时进展课后辅导，关心落后生。本学期课程支配紧， 教学任务重， 我们不仅要全面完成教学目的，使同学在理解、把握有关学问的同时，也要培育相应的力量，以应用有关学问解决生活。七班级生物教学方案 3一教材分析本学期讲授第三单元生物圈中的绿色植物，教材内容与实际生活严密联络，同时针对中同学的特点，设计了多个探究试验，旨在进步同学们的动手力量，又有利于同学主体作用的发挥。 课外理论增加的同学们的学习爱好。 课外读及小资料对同学的学问面的拓展起主动作用。同学通过前面的学习，已经对生物圈中各

8、类群生物的形态、构造、功能及其与环境的关系有了大致的理解， 并且认识到生物的多样性。本单元与前面有着内在的规律联络。 本册的内容不仅对同学进一步理解生命世界、理解生物多样性的价值有重要意义， 对于他们树2021 年 6 月word 版本4资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！立辩证唯物主义自然观同样非常重要。二同学根本状况分析通过一学期的学习，同学学习的热情较高，对生物这门课比拟有爱好， 但也存在着很多问题。 如： 根底学问不够坚固， 思维不够敏捷，试验方面的问题也许多等等。针对存在的问题，在新的学期，努力做好每一个同学的工作，因材施教，渐渐使同学

9、养成良好的学习习惯、行为习惯。对同学加以鼓舞和引导，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。三详细措施 1 备课是上好课的根底，是保证教学质量的必要措施。钻研教学大纲，做好教学工作方案;根据教学内容和要求，依据同学的特点，写出详细教案。 2 上课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的学问，而且要把握传授学问和开发智力的教学艺术， 促进同学全面进展。教学中要采纳多种方法，善用启发式教学，重视试验和观看，充分调动同学的主动性，让生物课堂变成同学自己探究未知世界的途径， 使教学效果到达状态。同时，要将提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等教学环节合理安排，进步课堂教学艺术。 3班级工作的组织安排

10、很重要。 把每个班分成假设干个学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习及错误修改状况，进步整体效率。 4 小测及考试是理解同学学习状况、检查教学效果、催促同学学2021 年 6 月word 版本5资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！习的重要手段。平常要做好课堂提问、小测等。期中、期末考试前要组织好复习，有针对性地进展章节的小测。四教学内容及参考课时生物学七班级下册第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类植物(第一周)其次节苔藓和蕨类植物(第一周)第三节种子植物(其次周)其次章被子植物的一生第一节种子的萌发(第三周)

11、其次节植株的生长(第三周)第三节开花和结果(第四周)第五、六周为复习时间第三章绿色植物与生物圈的水循环第一节绿色植物的生活需要水(第七周)其次节水分进入植物体内的途径(第七周)第三节绿色植物参加生物圈的水循环(第八周)第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节绿色植物通过光合作用制造有机物(第九周)其次节绿色植物对有机物的利用(第九周)第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡(第十周)2021 年 6 月word 版本6资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！第六章爱惜植被，绿化祖国(第十一周)七班级生物教学方案 4一、状况分析： (一)教材分析本学期初

12、一教材内容为 “生物和生物圈、 “生物和细胞和 “生物圈中的绿色植物。支配了一系列的观看试验和探究活动， 有意识地关心同学创设学习的问题情景， 以激发同学的学习爱好， 培育他们“人与自然和谐进展的意识， 真正让同学理解生物圈是地球上全部生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。 与生物圈最亲密、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中猎取物质和能量，使同学更加喜爱大自然。 (二)同学分析：同学刚步入初中，面对繁多冗杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的状况。所以，要进步同学学习爱好，指导学习方法。初一同学对四周的一切事物都很新奇好奇，作为老师应唤起他们的

13、热忱，让同学对学问产生爱好，产生学习动力，以到达进步同学成果的目的。二、指导思想以全日制义务训练生物课程标准 (试验稿)为根据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培育同学的独特和特长。进步同学生物科学素养，主动提倡探究性学习。引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育同学搜集和处理信2021 年 6 月word 版本7资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！息的力量， 提出问题、 分析和解决问题的力量， 以及沟通和表达力量。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣， 从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学喜爱自然、关注

14、生命、关注社会进展的责任感。三、详细措施： 1、备课标、备教材仔细钻研新课标和教材， 明确教学要求， 把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联络和规律，全面深化理解和把握教材内容。确定“三基内容同时挖掘教材固有的思想训练因素，寓思想训练于教学过程之中。 2、备同学在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓舞同学自己观看、思索、提问;留意课内外活动相结合，加强对同学根本试验技能的培育。 (1)深化理解同学思想实际和学问、力量程度，充分估量同学承受新学问可能遇到的问题。 (2)依据同学的认识规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。 (3)老师能在每一堂课上找到与

15、同学能产生共鸣。 3、备教法、备学法依据新课标，教材内容、同学实际、突出设计重点、打破难点，解决关键的教学方法和同学学习的方法。 4、备习题要精选习题，以消化、稳固当堂所学学问为根底，培育同学力量、开发同学智力。2021 年 6 月word 版本8资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！七班级生物教学方案 5同学根本状况同学刚刚步入初中，面对繁多冗杂的学科，在学习方法上不免有些不适应，甚至出现不知所措的状况，所以，局部同学可能学习爱好不高，应付学习;也有能较快适应新的学习环境，把握了合适自己的学习方法而劲头十足，因此同学差异较大。尽管如此，生物是新学

16、科，从根底而言，可以说他们在同一起跑线上，所以培育同学的学习爱好，树立学好生物的信念，学会正确的学习方法，养成良好的学习习惯特别重要。新的学校，新的班级，新的学问，新的方法，好比一张崭新的白纸，最简单设计最精致的画面，对于我们正在推行的“先学后教，当堂训练的洋思教学形式，是很好的时机，孩子们收获多多，我们很有信念。教材内容教材结合新课程改革的要求及特点， 构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，进步了同学的动手力量，培育同学的协作探究的科研精神。本学期的内容包括以下几局部：一、认识生物，包括奇异的生命现象、严整的生命构造和生物的生活环境，共三章;二、形形色色的生物世界，主要内容是生物圈中的绿色植物、动物、微生物和生物的分类。教学目的2021 年 6 月word 版本9资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ 1、同学获得生物学的根本事实、概念、原理和规律等根底学问，理解并关注这些学问在消费理论和社会进展中的应用。 2、同学初步具有生物学操作的根本技能、肯定的科学探究和理论力量，养成科学思维的习惯。 3、同学能理解人和自然和谐进展的意义， 进步环境爱护的意识，树立正确的情感看法价值观。 4、初步形成生物学根本观点和科学看法，树立正