数字书法教室—书法课堂互动趣味教学

1、书法课堂互动趣味教学eduoffice书法互动教室之课堂互动eduoffice书法互动教室教学系统是依据教育部中小学书法教 育指导纲要和全日制义务教育语文课程标准自主研发的数字书 法教学系列中的一款高端互动集成产品。通过书法互动授课系统、书 法教学备课软件、书法教学资源、教学一体机、书法教学仪、互动书 法桌及学生书写仪等集成化软硬件环境，教师与学生进行互动式教与 学，如任意学生书写过程和作品的展示与讲评，有效提高书法授课的 教学效果。系统遵循“指导纲要”中书法教学的规范要求，全而涵盖 书法教学过程中的“教、学、练、评、创”五个环节。数字书法互动 教学与全息书法字库等诸多创新性功能，在继承传统授

2、课的基础上, 创造了新型书法授课模式，让书法教学迸发出新活力。1、软、硬笔部件组字系统配备按结构、部首、笔画分类的组字课件，可将提取岀的部 件按照书写规则重新组合，满足不同阶段软、硬笔单字布局练习。文"淤甘卜十mk. 隔 amem rm m«hdm本集id帖帖常fr识衿本 農字»赏衆l£唱文wx 法kfi书书帖tt注«用穆« 书鼻«行>»«嶋»<£»硬笔部件殂字x/土1x. / / /# 1/叫:弋qy.2、软.硬笔拆字组字通过对不同单字部首部件、结构部件的拆分提

3、取，来重新组合成 碑帖中没有的新字，同时根据组成新字结体取势的需耍，可对提 取出的不同部件进行任意地放大、缩小、旋转等操作，支持不同 单字部件组合成新字的结构训练。| 令,is 乂 i 6bx 软复4®拆字字奂礼塔字勒主钻«多i m 口51荧灵艮hkbjj荧一 二三四五k七八九十+ 口««弟9m埶m9mm| e 3 db9 00i < «m/4 0 /z a： t-b- 甘土 «自主学习学生可在互动书法桌上自主浏览本地及云端书法资源、书法 名师讲堂，进行读帖、临帖、摹帖、拆解字型结构、自主学习书 法知识、集字组字、书法创作等。3

4、、碑帖赏析提供按篆、隶、草、行、楷五种书体划分的3000多篇扩展赏析碑 帖，可根据需要，任意调取开展碑帖赏析学习。l目mtk0协”9001 y1 j z下f:1钿如就皿妣弘枷炖sn的草信氏歌文 a 糜誥 床神4耨拖天旌嚏全消 見雙黠躇dwx总妾护*u竹和rua,3、k.,tv止."？>, tb .51 i k仪比买白“二 r一淹吉a回因ss9*.八"4、集成化多媒体教学集成化视频、动画、图片多媒体教学资源播放器，满足书法欣赏、 书法故事、书法文化等多媒体学习需要，使学习过程更加丰富多 彩。xwe手刁皿 wo 竺创财b) bbsa书写仪g "g王mz另亨

5、9; w5、软.硬笔基础课件颜体与欧体软笔楷书基础课件包含基本笔画、偏旁部首、结 字的基本原理及古人论书等系统化内容；硬笔楷书基础课件包 含基本笔画、笔顺规则、间架结构、永字八法、结构分析、汉字 演变、偏旁部首等内容，可调用所需部分开展自主学习。找 w x axa nw * l .ms书却| / |收"| 行书碑帖7 jtfisl 帖翕帖责析8墓哎瀑件e|t«* 书基 fisjtft“r.锁真®_?s7的基才 故阳询«£«» 耿田询«»»« 殴阳询结字的鼻才 古人论书（韦遶 =

6、1;«*书豪碇课件 *< >a 亠的肖衣广”梢询a*< 的育a -/ r翁肖負-f 的的衣-；”的构負 5ta“人.孑头的-r ha 构a倉久*亠的台a -4 *的恂a翼土” *> 玉-于今釣 林" 均a方真v子竹* -的恂a 仏" *k例字:、<75收放一上收下放收放关系也是书法结构中重要的原理之一，大 致分为：上收下放、上开下合、左收右放、左放 右收、内收外放、内放外收等多种应用方法，须 细心体会收放关系给人視觉逢成的郵响与感受。6、书法知识课件系统提供200余篇近万字的名家简史、书法简史、书法故事等书法知识课件，可按年代或人物直接选用学习，无需再查询。«s：书¥纹a4jt史事 1* 本«帖帖帖侨件识n商故书本 jttwaca宴澳知«注法楷文< w帖书书节帖is法名书书進垢电* 书stlkft隶“墓韦 «常0d尢人物简介赵孟頫（1254年10月20s 1322年7 月30日），字子昂，汉族，号松雪道 人，又号水精宫道人、鸥波，中年曾 署孟俯。浙江吴兴（今浙江湖州） 人。元初著名书法家、画家、诗人， 宋太祖赵匡胤十一世孙、奏王赵德芳 嫡派子孙；其父赵与害曾任南宋户部 侍郎兼知临安府浙西安抚使。赵孟頫博学多