2022年小学六年级下册综合实践活动教案2

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学校六年级下册综合实践活动教学方案一.指导思想以训练部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施方案”指导纲要征求看法稿为指导,结合本年级实际, 仔细开展综合时间活动, 在实施过程中强调 “整合”,留意“实践”突出“开放” ,关注“过程” ,提倡“民主”,积极进行专题争论,不断提高课程实施水平,促使我校课程改革不断走向深化；1.坚持同学的自主挑选和主动参与,进展同学的创新精神和实践才能即主题训练思想；2.面对同学完整的生活领域,为同学供应开放的制造空间即综合训练思想；3.留意对同学的亲身体验与积极实践,促进学习方式的变革即实践训练思想；二.学

2、情分析综合实践为一门强调“过程与体会”的课程；通过几个学期的学习和明白,我们班同学们对这门学科已经有了肯定的明白,学习爱好深厚,学习积极性高；通过以往的一系列活动,我发觉同学们对四周生活中的一切都布满奇怪；在本学期,要勉励同学们积极参与学校和班级组织的各项活动, 从中锤炼和提高同学们的实践才能和创新才能,培育其团队精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载合作精神；1 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.教材分析本册教材以“靠近与探究自然.关注社会生活.感受自我成长”三条走线为脉络细心挑选和支配内容,力求将自然.社会.自我和科学. 生活. 艺术. 品德等融为一体, 浓

3、缩为“综合主题”；四.教学目标通过前三年的学习和探究,六年级的同学在动手操作,分析整理.合作探究等方面的才能已经有了较大的进展,综合实践才能得到了加大的进展,因此在此基础上,通过一系列活动,在老师的指导下,使全体同学能进一步把握基本的科研方法,积极主动的猎取学问；培育独立探究,合作探究才能以及收集.加工信息的才能；懂得与他人.自然和谐相处,初步形成合作共享的良好的个性品质；在老师的指导下,进一步培育同学发觉问题.分析问题和解决问题的才能,激发身心潜能,增强社会责任感和使命感,进展个性思维.创新精神和实践能力；五.教学进度2 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载周次时间教 学

4、内容课 时13.93.141.校内周边环境的调查223.153.212.留住美好的回忆233.223.283.不规章物体体积的测算243.294.34.利率与储蓄254.64.115.打折与消费164.124.186.纸的争论 7 .清除口香糖的污迹274.194.258.神奇的加酶洗衣粉9 .眼睛与工具284.264.3010 .饮水与人体健康295.15.35.1 放假105.45.911 .种子萌发外界条件的争论2115.105.1612 .民族服饰与文化习俗2125.175.2313 .海洋世界2135.245.30六一146.26.6端午2156.76.1314 .广告与我们的生活2

5、166.146.2015 .厨房污染的争论2176.216.27迎接期末考试3 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 校内周边环境的调查【教学内容】：校内周边环境的调查【教学目标】：1. 组织同学参与环保活动,培育同学关怀环保.爱护环境的意识；2. 通过在学校四周进行调查,学习收集环境污染信息资料的方法；3. 依据调查实际情形让同学提出合理化建议,培育他们的实践才能；【教学预备】：1. 老师为同学预备环境污染的各种图片.音像等资料；2. 同学在活动前要预备好调查收集到的信息资料；【教学过程】：一.调查汇报以小组为单位,连续三天对学校四周50米范畴内进行调查；二.沟通4 /

6、 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载分小组沟通自己调查的学校周边环境的情形,分析哪些情形影响我们正常的学习和生活；三.争论通过调查争论,你对美化,净化校内周边环境有哪些建议？四.活动1.依据同学调查的数据,让同学绘制一张统计表来反映学校周边商业.交通或污染的情形；2.提出一条改善校校内周边环境的建议和措施,并做一件改善校内周边环境的好事；5 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.留住美好的瞬时【教学内容】：留住美好的瞬时【教学目标】：1. 让同学明白照相机.交卷的种类与性质2. 初步明白摄影学问,并做摄影技巧的练习；3. 培育同学对摄影作品的鉴赏力,提高创作

7、和观赏作品的品尝；【教学预备】1. 老师为同学预备几种不同种类的照相机和胶卷包装盒.一些教好的摄影作品；2. 同学预备好自己中意的摄影作品和有关摄影的资料；【教学过程】 :一提出问题1. 你知道有哪些种类的照相机.照相机的成像原理为什么？6 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2. 照相肯定要有胶卷吗？你最常用的为哪种胶卷？3. 拍照前应当做好哪些预备工作？4. 拍照时应当留意什么？5. 你对比相机的进展史有哪些明白？二争论组织同学挑选以上一个感爱好的问题的进行争论；三实践7 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.不规章物体体积的测算【教学目标】：1. 通

8、过活动使同学学习和把握对一些不规章物体进行测量的方法；2. 通过测量不规章物体的实践活动,引导同学进行争论性学习,使他们自己发觉问题,争论问题,以培育他们解决问题的才能；3. 让同学自己动手.动脑,对不规章进行测量,在实践中体验科学争论方法,进而提高学习的积极性和主动性；【教学预备】：老师预备试验用具和演示所用的试验工具和材料,包括胡萝卜.土豆.苹果等,同学要带自己期望争论的不规章物体,和同学一起争论如何测量它们的体积；【教学过程】：一提出问题：怎样测算不规章物体的体积？二试验同学自备一些试验材料,老师预备一些试验用具；8 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载测算这类不规章物

9、体的体积,可以用的方法有哪些？四应用：用同学总结的方法,测算不规章容器的容积；五汇报：各组汇报选题及测算过程；9 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.利率与储蓄【教学目标】：1. 通过本次活动让同学明白银行储蓄.储蓄方式和利率的有关学问2. 让同学学会挑选适合自己的储蓄方式和存款与取款的方法；3. 在活动中,明白储蓄对国家经济建设的作用,渗透爱国主义训练；【教学活动】：老师预备银行的储蓄存款凭证和储蓄取款凭证.银行的利率表格； 同学在课前和家长一起到银行存一次钱或取一次钱,也可以课前到银行做一些调查,初步明白有关储蓄的学问；【教学过程】：一教学活动自己或家长一起去银行存一

10、次钱或取一次钱；二调查10 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载调查银行各种存款方式的利率及有关常识,并沟通；退休工人王爷爷有5000 元预备存入银行,请你帮忙他设计一个存款方案；四.沟通把你帮王爷爷设计的储蓄方案和解决急需用钱的方法告知给其他同学,全组挑选出一个正确方案各组同学沟通；五.实践明白你家每月收.支情形,依据你家的详细情形,帮父母设计一个理财方案,供家长作参考；11 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5.打折与消费【教学目标】：1. 通过本次活动,让同学知道市场的打折为商家营销的促销手段；2. 让同学在活动中,从一个顾客和消费者的角度去熟识打折

11、和利用打折来获得实惠3. 训练同学养成艰苦朴实.勤俭节省的良好品质,树立正确的消费观念；【教学预备】：老师做必要的调查；明白商家在什么季节.什么时候打折,打折的幅度为多少,打折的缘由为什么；同学课前可以在社会上对打折进行调查,收集相关的信；【教学过程】：一.观看：让同学观看某快餐店三次促销打折；二.运算：这个快餐店三次打折情形各不相同；三.摸索：打折给消费者带来实惠,那么商家在打折中就缺失了利；四.应用：某班同学54 名, 3 名老师去科技馆参观,科精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载技馆票价；12 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载五.总结：向全班同学汇报各小组

12、调查的问题；调查的进程和调查的结果；向父母叙述你对打折的运算同学课前可以在社会上对打折进行调查,收集相关的信息资料向全班同学汇报各小组调查的问题；调查的进程和调查的结果；向父母叙述你对打折的运算和你的消费观念,向家长提出消费建议；13 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载6.纸的争论【教学目标】：1. 通过活动让同学明白纸的不同种类不同用、 明白造纸的基本方法 .2. 组织同学编制争论方案、 开展争论活动培育同学的探究才能 .3. 纸为我国的四大创造之一、 通过争论活动 、 激发同学的民族骄傲感 .教学预备 :1. 老师预备不同的纸张样品、 四大创造的挂图或影视资料 .2.

13、同学在课外做一些必要的调查争论、 收集有关的信息资料 .教学过程 :一摸索 : 我们在生活中 、 哪些地方用到纸.二提出问题 : 纸为我们学习和生活的伴侣. 你想争论有关纸的哪些问题.14 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三争论 :课题名称要精确、 争论方法要明确、 争论过程要清楚、 让同学展现争论成果.四活动 : 制作纸的标本或样标、 让同学收集不同种类的纸五展现同学们制作的纸样标本15 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载7.清除口香糖污迹教学目标 :1. 让同学在活动中明白口香糖的成分和性质. 增长生活常识 .2. 通过试验争论排除口香糖残渣的方法

14、.3. 通过实践活动训练同学敬重环卫工人的劳动、 提高公共道德和环境爱护意识.教学预备 :老师预备试验器材、 收集有关口香糖残渣污染环境的事例.同学带粘有口香糖残渣的物品.教学过程 :一.提出问题：怎样才能清除口香糖污迹呢.二.试验：什么物质能溶解口香糖中的胶.小组进行争论分工、 确定试验选题 、 预备试验材料 、 完成试验并填写试验报告.三.沟通：各组汇报试验情形和所得结论.16 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载四.活动：以小组为单位清除校内或社区地面上的口香糖污迹 .17 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载8. 神奇的加酶洗衣粉教学目的：1. 通过

15、活动使同学明白加酶洗衣粉的主要成分和洗涤作用2. 通过试验让同学找出加酶洗衣粉去污的最相宜的温度和去污范畴3. 培育同学留意积存日常生活中的科学学问,激发他们对科学争论的爱好；教学预备：1. 老师预备一般洗衣粉和加酶洗衣粉及不同温度的水与容器；2. 同学自带有油渍的抹布或布块、 洗涤用的容器 .教学过程 :一.观看将加酶洗衣粉和一般洗衣粉分别话在两个盒中、 观看两种洗衣粉有什么不同.二.活动：以小组为单位、 合作完成以下活动.18 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 将三块同样油污的手帕、 分别放入三盆有加本科洗衣粉的水中 、 甲盆水温 15、 乙盆水温65. 浸泡15

16、 分钟后 、 分别用手搓洗 10 下、 哪个盆中的手帕洗的最洁净.2. 将两块同样油污的手帕、 分别放入两盆有等量洗衣粉的水中 、 一盆中放有加酶洗衣粉、 另一盆中放有一般洗衣粉. 两盆水 的温度都为35. 浸泡 15 分钟后 、 分别用手搓10 下.哪个盆中的手帕洗得洁净. 加酶洗衣粉与一般洗衣粉相比、 洗去油污的本领: 更大些.3. 用加酶洗衣粉能够洗去其他污渍吗.试一试 .三. 问题：加酶洗衣粉与一般洗衣粉的主本区分为有酶仍为没有酶；粉神奇的功能主要为酶的功能.1. 加酶洗衣粉中加的为什么酶.2. 酶和温度有什么关系.3. 酶的作用为什么.有关酶和加酶洗衣粉、 你仍为知；19 / 38精

17、品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载四.争论1. 确定要解决的问题.2. 查询相关资料 .工具书类（字典.辞海）的说明：报纸.杂志.科普书籍的说明： 互联网上有关资料：3. 向其他人请教；五沟通把你的问题,你争论的方法,你的答案和你仍没有解决的问题告知同学；在活动过程中,我的收成：在探究过程中,我的体会：20 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载9. 眼睛和工具【教学目标】：1.通过活动使同学知道眼睛的功能为有限,明白扩大眼睛的功能的仪器；2.培育同学的观看才能和动手才能,会制作简洁的仪器模型；3.引导同学以小组的形式进行争论与学习,培育同学合作学习的意识；【教学预备

18、】：老师预备望远镜.显微镜.放大镜等仪器和挂图,用于制作的工具和材料；【教学过程】：（一）摸索在一些情形下,我们的眼睛无法看清所要观看的物体；你有方法解决这个问题吗？21 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（二）争论除此之外,你仍明白那些仪器可以用扩展人们的视觉功能？（三）.组成合作学习小组挑选一种仪器争论她的设计原理；（四）.挑选合适的材料,制作所争论仪器的模型；（五）.展现各组的制作模型；22 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载10.饮水与人体健康【教学目标】：1.通过活动明白水为人赖以生存的必要条件,为生命的源泉；2.明白人们日常生活中得饮水常识和

19、饮用水或自来水的生产过程；3.培育同学学会在日常生活中得发觉问题和解决问题的才能；【教学预备】：1.老师预备一些不同品牌的饮用水瓶子,自来水厂的生产的流程挂图；2.同学带来在课前收集的有关资料；【教学过程】：一.调查.通过调查,你认为一天饮多水最有利于全身健康；二.争论23 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载人们日常饮用的水必需卫生.无害,所含的杂质都应当严格掌握在保证身体健康的范畴, 符合国家制定的标准,同时口感要好,你常常饮用的水为否符合上述条件呢？三.摸索1.你有哪些不好的饮水习惯？今后该如何做？2.分析饮水机的利弊, 该如何改进或该留意哪些问题？3.饮料能作为日常的

20、饮用水吗？为什么？24 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载11.种子萌发外界条件的争论【教学目标】：1. 通过争论活动,让同学明白种子萌发都有哪些外界条件；2. 通过争论活动,培育同学仔细严谨的科学态度；3. 以争论型学习的形式开展活动,培育同学合作学习的意识；【教学预备】：1.老师预备试验器具,种子.花盆.土壤.水.种子萌发的挂图,有条件的可以预备种子萌发过程的录像；2.部分同学自带花盆.种子,等等；【教学过程】：一.摸索：种子萌发需要哪些外界条件；依据你平常的观看和生活体会,作出判定；25 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.例：种子萌发需要阳光吗

21、？三.分析：1. 假如种子在阳光下萌发,在阴暗处不萌发,那么阳光为种子萌发的必需条件；2. 假如种子在阳光下和阴暗处均萌发,那么阳光不为种子萌发的必需条件；3. 依据这样的设计思路,小组进行争论和全班沟通；要知道种子萌发的外界条件,你们一共要做几个试验？然后分小组进行试验预备,每组各做一个试验；四.设计本组试验的题目：试验材料：试验用具：试验步骤：五.沟通：各组回报试验过程和结论；26 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载全班统计试验结果,得出结论；六.结论.27 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载12.民族服饰与文化习俗【教学目标】 :1. 通过活动使同

22、学初步明白我国少数民族的服饰与文化习俗；2. 通过对我国民族服饰和文化习俗的明白,使同学知道我国为个多民族.历史文化悠久的国家；3. 通过活动增强同学的爱国主义情结突然民族大团结的意识；【教学预备】：1. 老师预备我国少数民族服饰或样品,民族服饰与文化习俗的照片.图片或录像带；2. 同学收集我国少数民族服饰与文化习俗的照片和图片；【教学过程】：一.摸索1.我国为个多民族国家,你属于哪个民族？28 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.你明白你们民族的历史吗？3.你熟识你们民族独具特色的文化习俗吗？4.你会讲你们民族的语言吗？5.你能讲你们民族的故事吗？你会表演你们民族的歌舞

23、吗？二.观看阅读与争论1. 你见过以上一些好玩的民族服饰吗？说说他们都为那些民族的服饰,有些什么特别的地方；（出示图片）2.确定争论的方向：某小组挑选争论我国蒙古民族；3.挑选争论的课题：蒙古族的起源和历史；蒙古族在我国的分布；蒙古族的民族英雄和历史人物；蒙古族的宗教信仰；蒙古族的服装服饰.饮食起居.风俗习惯等；4.争论方法：1 查阅书籍,收集报刊资料；2向家长.亲朋好友等四周的人请教；3观看民族歌舞, 观看相关民族习俗； 4收成体会；(5) 自我评判；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.展现29 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载各组以本组确定的方式展现争论

24、成果；例如：1. 收集民族服饰图片, 粘贴制作“民族服饰大观园”；2. 用简易材料制作某民族的头饰,表演该民族的歌舞；3 .汇报争论成果四.评判对胜利展现活动,每个同学都会有共鸣,有收成；将你对展现中最中意的小组或最中意的个人,用一句称赞的话表达出来；30 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载13.海洋世界【教学目标】：1. 文化通过活动使同学明白海洋隐藏的丰富资源；2. 通过活动明白海洋的自然现象和他们对人类的影响；3.培育同学科学争论的爱好和才能【教学预备】：1. 老师预备有关海洋自然现象的图片.照片或录像带；海洋资源开发的图片.照片或录像带； 如海上石油钻井平台.远洋捕

25、捞船.发电厂等内容；2. 同学预备自己收集的海洋自然现象和海洋资源的图片与照片；【教学过程】一.摸索浩渺无际的海洋令人神往,它为人类的资源库.食品库和能源基地；你知道海洋里有什么宝藏吗？写出一些你知道的内容；海洋里除了宝藏外,仍有什么自然现象？这些现象对人类有哪些好处或害处？二.沟通31 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载在小组内,吧你知道的海洋世界只适合收集到的海洋世界图片.资料向同学介绍；三.观看今日,人类陆地生存的空间和资源开发已经受到越来越大的限制, 于为人们奖目光转向了海洋开发,请观看下面图；（展现海上石油钻井平台,潮汐发电站）四.设想：1 .在日本四国有一个海底

26、公园,你认为这个海底公园为什么样子的？2 .有人想在海底建“海洋浮动机场”,你认为它为什么样子的？32 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载14.广告与我们的生活【教学目标】：1. 通过活动让同学知道广告为我们生活中不行缺少的部分； 2.通过活动让同学明白广告的种类和作用,并让他们自己动手制作一就广告；3. 通过活动让同学知道广告与我们生活的关系；【教学预备】：1. 老师预备各种形式的印刷品广告和音像广告的录像片；2. 同学可以带来自己收集的各种印刷品和有关广告的学问资料卡片；【教学过程】：一.观看：形形色色的广告（古老的广告.地方特色的广告.活动的广告.挤入我国城镇的广告.

27、公益广告.铺天盖地的各类广告）广告与我们的生活息息相关,关于广告,你发想那些问题？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.问题：33 / 38精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 你和你的家庭在购买商品时受广告的影响吗？你或你家的哪些用品为参考广告购买的？2. 有人说只要商品质量好,做不做广告无所谓,你赞成这种说法吗？ 3. 你听说过虚假广告吗？你知道有人上过虚假广告的当吗？ 4. 你赞成名人做商品广告吗？你赞成名人做广告吗？三.活动 1.对广告的争论：以广告与我们的生活为主题,挑选一个小组同学共同感爱好的问题；问题：依据问题,小组争论挑选争论方法；方法：假如需要进行调查,要设计调查表；假如需要查资料,要设计文献资料记录表；假如需要求教,要设计谈话