2022年实验探究加速度与力质量的关系导学案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载4.2试验 探究加速度与力.质量的关系导学案【学习目标】1懂得物体运动状态的变化快慢,即加速度大小与力有关, 也与质量有关2通过试验探究加速度与力和质量的定量关系【重点难点】1重点：懂得物体运动状态的变化快慢2难点：通过试验探究加速度与力和质量的定量关系预 习 案【预习自测】1一切物体总保持 状态或 状态,除非 ,这精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载就为牛顿第肯定律 牛顿第肯定律揭示了运动和力的关系：力不为因,而为 的缘由 的原精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2. 物体的这种保持 或 的性质叫做惯性,惯性为物体的 性质

2、探 究 案【合作探究】1.两车质量相同表格设计如下：参考表格次拉车砝码 g加速度 a1拉车砝码g加速度 a2数123452.某次试验用打点计时器沟通电的频率为 50hz,纸带的记录如图 4-2-9所示（使用图4-2-3所示的装置）、图中前几个点模糊 、因此从 a 点开头每打五个点取一个计数点 、 其中 b.c.d.e点的对应速度 vb= m/s、 vc= m/s、vd= m/s、ve= m/s、 由此测得小车的加速度为多大？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载【试验步骤】1.用天平测出小车和小桶的质量m 和 m/ ,把数值记录下来；2.按图把试验器材装好,不挂小桶；3

3、.平稳摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块,让小车能在其上面做匀速运动；4.把细绳系在小车上并绕过滑轮悬挂小桶,先接通电源在放开小车,取下纸带并标上号码；5.保持质量不变,做上述试验,把力对应的纸带标好；6.保持力不变,做上述试验,将质量对应的纸带标好；7.运算出加速度,作出加速度与力的图像及加速度与质量得到数的图像；【当堂检测】1 外力为使物体产生 的缘由物体运动状态发生转变时,物体肯定具有 ,物体肯定受到 的作用2 质量肯定时物体的加速度与它所受的外力成；外力肯定时加速度与物体的质量成；3 某两个同学用图 4-2-6所示的装置（图中a 为小车, b 为带滑轮的长木板,c 为

4、水平桌面）,分别在探究加速度与外力间的关系试验中,各得意到的图象如图 4-2-7中甲和乙所示,就显现此种现象的缘由甲为,乙为【课堂总结】本节我们学习了：1力为物体产生的缘由2用探究物体的加速度与合外力.质量的关系；设计试验的方法3物体的质量肯定时,越大,物体的也越大；合外力肯定时, 物体的越大,其越小,且合外力的方向与加速度的方向； 4试验数据的处理方法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载训 练 案【基础达标】1.阅读教材 73 页“参考案例一.二”内容【才能提升】1关于力和运动的关系 、以下说法中正确选项 a.物体的速度不断增大 、表示物体必受力的作用b.物体的位移

5、不断增大 、表示物体必受力的作用c.物体朝什么方向运动 、就这个方向上物体必受力的作用d.物体的速度大小不变 、就其所受的合力必为零2 a.b.c.d 四位同学在做验证牛顿其次定律的试验（使用图 4-2-6所示的装置）,设小车质量和车上砝码质量之和为 m,砂及砂桶的总质量为 m,分别得出如图4-2-7中 a.b.c.d 四条图线,其中图 a.b.c 为 af 图线,图 d 为 a1/ m 图线,就以以下说法中正确选项：（ ）aa 和 b 较好地把握了试验条件m 远大于 mbc 和 d 就没有把握好试验条件m 远大于 mca 同学长木板的倾角太小,而b 同学长木板倾角太大da.b.c 三同学中,

6、 c 同学较好地完成了平稳摩擦力的操作3关于力和运动的关系,以下说法中正确选项 a物体受力肯定运动,力停止作用后物体也立刻停止运动 b物体所受的合力越大,其速度越大 c物体受力不变时,其运动状态也不变 d物体受外力的作用,其速度肯定转变4物体 a 的质量为 10 kg,物体 b 的质量为 20 kg,a.b 分别以 20 ms 和10 ms的速度运动,就aa 的惯性比 b 大bb 的惯性比 a 大ca.b 的惯性一样大d不能确定 5关于力以下说法中确的为力为使物体运动状态转变的缘由；力为维护物体运动的缘由；力为转变物体惯性大小的缘由；力为使物体产生加速度的缘由 abcd 6以下说法中正确选项a物体不受力时,肯定处于静止状态b物体的速度等于零时,肯定处于平稳状态 c物体的运动状态发生变化时,肯定受到外力的作用d物体的运动方向