《白鹅》读后感范文五篇

1、白鹅读后感范文五篇丰子恺老先生是我国着名的漫画大师，同时也是一位优秀的作 家。他善于通过细致的观察和幽默的文字来抓住生活中一些细碎轻微 的东西，在极其普通或在别人看来乏味苦涩的生活中寻出趣味来，将它们表现得鲜活生动而有意味，从而自然轻松地悟出人生和社会的意 义。我们学过的课文白鹅就是他的作品。下面是的关于白鹅 读后感，欢迎阅读！今天，我读了一篇白公鹅的文章，这只白公鹅为了让孩子 不受到伤害，连牛也追着跑，人也不肯放过。虽然白公鹅平时凶猛， 但在一天，天空突然乌云密布，一会儿下起了带冰雹的倾盆大雨，它 张开翅膀让孩子们躲起来，其他大鹅小鹅都跑了，只有白公鹅没跑， 最后，白公鹅用自己的生命换来了小

2、鹅们的生命，白公鹅这样为了孩子愿意牺牲自己的精神。读了白鹅这篇文章，我联想起我的爸爸：天天保护着我， 有一次，我和爸爸去游泳路上，一只狗向我追来，我害怕极了，可周 围又没有什么可以躲避的地方。没想到，爸爸竟然勇敢的站出来，把 狗赶到十分远的地方去。父爱如山，父亲的爱是无可限量的。我应该尊重父亲，因为父 亲为我付出了太多，我真想说声：“谢谢！”一天，我在河边钓鱼的时候，突然一只白公鹅游了过来，在旁 边游来游去，刚才要上勾的鱼都给吓跑了，岸边的芦苇也沙沙作响。我忍不住大声一叫：“你这只白公鹅，怎么能把我钓鱼的地盘 给占了呢？”可是，说了有什么用？对这种动物简直是对牛弹琴，我 这样想着。让我大吃一惊

3、的是：它好象听懂了我的话，使劲用翅膀拍 打着水面，好象在说：“我就是要在这儿，我就是要在这儿！ ”它的 翅膀把水面拍得泛起层层涟漪。我气得大叫，可有什么用呢，它在水 里，我在岸上，只能望洋兴叹。我正在想入非非的时候，突然，那只白公鹅“嘎嘎嘎”地乱叫, 眼睛盯着天空，翅膀“呼呼”地拍打着水面，那种神态，不禁让我想 起了：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。这首诗。 可是，这只鹅往上在看什么？原来啊：天上有一群鸟在自由自在地飞 翔。它呀，可羡慕了，可想飞了，可是飞不起来。看着那群渐渐飞走 的小鸟，它还在不甘心的叫着。我不禁哈哈大笑，白公鹅，瞧你刚才 的得意劲，怎样，心里不好受吧。在这次

4、暑假，我读了白鹅，鸟的天堂和猫这三本 书，其中我选了白鹅这本写了我的这篇感受。这本书是丰子恺爷 爷写的散文集，其中最好看的还是白鹅这篇。这篇散文也曾经在 我们的语文书上出现过，所以这篇短文对我来说是非常熟悉的。作者笔下的白鹅形象生动，极其传神。在白鹅的叫声，吃相和 步态可以看出它的高傲，严厉和凶猛。白鹅的叫声十分严肃，稍微有 厉声呵斥的印象。它还可以像狗一样看守门户：它见了任何人，都会 厉声呵斥，有时还会使劲地咬。白鹅吃饭时，一向需要水，泥和草。它先吃一口冷饭，再吃一口水，然后再吃一口泥和草。不管在什么情 况，它吃饭的规矩，是丝毫不会改变的。如果有谁来偷吃它的饭，它 必定会使劲地咬它。白鹅的步

5、态，更是傲慢了。鹅的步调从容，大摸 大样的，颇像京剧里的净角出厂。它傲然地站着，看见人简直不让， 有时非但不让，竟会咬那个人几口。那只白鹅的步态，叫声和吃相不禁让我发出笑声来。作者描写 鹅的傲慢的同时，也表示出了作者对鹅的喜爱。作者与小动物相处， 给他的生活增添了许多情趣。他对于白鹅的赞美和喜爱，应该是发自 他的内心的。读了这篇短文，使我不禁对白鹅有了一种喜爱之情。它 也给我乐趣和快乐。白鹅使我感觉到了白鹅的丰富的情趣。丰子恺老先生是我国着名的漫画大师，同时也是一位优秀的作 家。他善于通过细致的观察和幽默的文字来抓住生活中一些细碎轻微 的东西，在极其普通或在别人看来乏味苦涩的生活中寻出趣味来，

6、将它们表现得鲜活生动而有意味，从而自然轻松地悟出人生和社会的意 义。我们学过的课文白鹅就是他的作品。这篇文章写于抗日时期作者在重庆避难的时候。他的朋友夏宗 禹送给他一只白鹅，丰子恺老先生通过幽默的文字向我们描绘出一只 有趣、可爱的“鹅老爷”。我对鹅吃相中的“高傲”的描述记忆深刻。“鹅是吃冷饭的， 吃饭是需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。它吃饭 时慢悠悠的，不怕耽误时间，而且很会摆架子。但令人可笑的是，它 的吃法三眼一板、一丝不苟，做法循规蹈矩、不会变通。鹅吃饭时必 须有一个人在旁侍候，因为附近的狗都知道这位”鹅老爷“的吃法， 了解它吃食的规律，所以每次趁”鹅老爷“喝水、吃泥、吃草

7、的当儿， 就敏捷地跑过来偷吃鹅的饭。当鹅回来时，饭罐已已经空空如也，鹅便会”昂首大叫“耍老爷脾气，让主人替它添饭，并且站着侍候。人们为了不让”鹅老爷“的 饭被鸡、狗偷吃，把饭罐和水盆放在一起，但它所需要的泥和草远近 无定，为了找这些食物，它仍要走远去，所以鹅吃饭时非有一个人侍 候不可，真是架子十足！”白鹅吃饭时的高傲，经过我的介绍，大家已经略知一二了吧。我们都知道，鹅的叫声、步态、吃相等都是再平常不过的事了，可作 者通过这些把鹅描绘得饶有趣味， 十分生动，并从一些小事里透露出 对白鹅的留恋。这篇文章并没有华丽的文字，但却在我们眼中呈现一 幅优美的田园风光图：袅袅的炊烟下，一只大白鹅在田舍前悠然

8、自得 地觅食嬉戏。让我们不由得对这只雪白的“大鸟”产生了好感，也想 抱一只白鹅回家。正如丰子恺老先生在文章中所说的“凄风苦雨之日，手酸意倦 之时，推窗一望，死气沉沉；唯有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀 色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保 障，这院子有了主宰，这环境有了生气。”白鹅，不仅是给丰子恺老先生在苦闷的避难生活中带来了乐趣 和精神的寄托，也给我的童年带来了快乐，它那可爱又可笑的行为， 让我从鹅身上体会到了盎然的生机和丰富的情趣，成了独特的“物外 之趣”。我终于读完了白鹅这本书。掩卷而思，给我留下深刻印象 的是丰子恺先生的车厢社会这篇文章。丰子恺先生经常坐火车，不

9、过只是江湾到上海的小火车。他最 初乘火车时，他觉得自己被装在一个大木箱里，机械拖了这个大木箱 狂奔。车上有许多零碎的事，有许多人用行李、大腿、书来占据位置， 其实他们只买了一张票。他们遇见来寻找座位的乡下人，乡下人请求 他把行李或腿拿开让座，可是那些人用种种借口不让乡下人坐。 说这 里有人哪，前面很空。丰子恺先生把这些丑恶的人描绘得淋漓尽致。在车厢社会里， 在人间社会里所有的现象，在这里都有缩影。在火车上，每人都买了 票，可有些人却占据位置，人人都是平等的。这就像我们生活中的没 道德的人。那些占座位的人，等到查票了，还骂那些坐在行李上的人或抱 了小孩扶了老人的人。生活是多么的不公平啊！初识丰子

10、恺，是因为我在语文课上学了先生写的 白鹅一文， 运用恰当的拟人，细致入微的观察，让白鹅别有情趣。寒假，我细细 地品读了先生的白鹅一书，再次亲近这位在多方面卓有成就的文 艺大师。白鹅一书是丰子恺先生散文的选编本。这本书，将先生的 作品分为“赞美童真”、“艺术理念”、“感悟自然”、“人生哲理” 四辑，共计三十三篇。书的最大特色就是在每一辑之前都有导入语，仿佛将你带入一个个有着精美建筑风格的圣殿。我最回味的是有着白鹅一文的“感悟自然”这一辑。“感悟自然”主要写了丰子恺先生观赏大自然，对生命的感悟。如桂林的山，桂林山水之美世人皆知，自古就有“桂林山水甲天 下”的说法，文人墨客无不为之倾心。丰子恺先生的桂林的山这 篇文章中却有着独到的见解。先生形象地把桂林比作一个大庭院， 把 桂林的山比作院子里的大笋，令人捧腹，却又不得不佩服他比喻的贴 切。在否认了世人的公论后，丰子恺先生又提出了一种新的说法：“桂 林山水奇天下。”他认为“甲”有尽善尽美的意思，而美是具足圆满 的，不一定奇；奇是罕有少见的，