兴趣小组的活动总结(15篇)

1、兴趣小组的活动总结(15篇) 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我整理的爱好小组的活动总结，盼望能够关心到大家。 爱好小组的活动总结1 工作思路：为培育同学信息素养，使电脑不在是同学学习的对象，而是同学学习的工具，为同学终身学习打下良好的基础，培育出我校的网页版主，进而培育信息技术特长生，同时也为同学自身的学科倾向供应活动空间。 爱好班活动状况：依据同学自愿报名与老师选拔相结合的原则，爱好班由20名同学组成，本爱好班共开展了15次教学活动并参与了朝阳区的计算机竞赛活动。

2、 爱好班的组织与教学进展状况：为了充分敬重同学的爱好爱好并为将来的竞赛作好预备，教学内容有幻灯片制作、电子报刊设计、软件表演： 幻灯片制作：主要涉及有关软件使用技巧、版面布局规划等方面的学问。 电子报刊设计：学习使用word编辑软件的技巧，同学们很好地完成了学习任务，并应用在网页编辑及制作上面。 软件表演：学习成语接龙、巧巧板、天女散花等软件的使用技巧，为参与竞赛做预备，爱好班的大部分的同学参与了5月份的竞赛，成果还未传达，同学们自我感觉良好。但由于是第一次参与这样的竞赛，我认为不会太抱负。 阅历总结：学习爱好是同学基于自己的学习需要而表现出来的熟悉倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的

3、消失和进展，能够最大程度地激发并满意同学的求知欲。在本爱好班的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，让同学学以致用，在做中学，学中做，同学学完后立即应用于自已班网页维护上，既提高了同学的信息素养，又培育了同学的力量，更完成了老师交给的班级网页的制作维护工作。 发挥“小老师”的作用，培育同学的合作力量。在学习中，老师由于各种缘由不能兼顾到每一位同学，这时高班级力量较强的同学充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题赐予解答，同学们相互启发，相互关心，共同学习。充分发挥了同学的主体作用。 存在的问题与改进措施：在爱好班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是同学的自制力问题，有

4、的同学的自制力较差，总有部分自制力较差的同学借机会上网谈天甚至玩嬉戏，造成不好的影响。其二，同学视野不开阔，不擅长从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。 因此，对于今后的爱好班活动，我准备从以下几个方面提兴奋趣班活动质量： 1、加强管理。约束同学的上网谈天和玩嬉戏行为，高效应用爱好班时间。 2、与美术老师协作工作。在适当的时候请美术老师讲授有关颜色搭配的学问，加强同学对颜色的感觉，提高美术功底。 3、加强同学参与竞赛的应试力量，在条件许可的条件下，进行班级之间的软件表演赛，小报制作竞赛。 爱好小组的活动总结2 美术课是一门必修的艺术训练课程，是对同学进行美术训

5、练的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进同学全面进展，具有重要作用。而美术爱好小组是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而同学特别愿意参与。然而，由于其有较大的“弹性”，简单受到考试或者其它活动的限制和冲击，老师和同学往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。 这学期，在学校的支持和组织下，我们开展了布贴画美术爱好小组活动，通过活动提高了同学的绘画力量和审美，为了下学年能更好的开展爱好小组，以便以后能做到取长补短，有所提高。在短短四个月的时间里，通过师生的共同努力，同学们在各级各类美术竞赛中取得了优异的成果，如李阳阳同学的春的旋律获区中学校生美术作品大赛三等奖，20余

6、幅作品分别发表在国家级刊物上等等。现将这一年来的美术爱好小组活动状况总结如下： 本学期爱好活动主要是针对每个阶段同学的年龄特点及其爱好爱好，将爱好小组培训的主题为布贴画。由于三、四班级的同学年龄和绘画基础部分都比较低，因此，在教学活动中从最基本的剪贴画开头学习和训练，通过这些训练提高了同学在绘画中的观看力量和造型力量，同时通过观赏和实践活动培育了同学健康良好的审美观，提高了同学对美术学习的爱好和乐观性。五、六班级的同学对布贴画已有了一些基础，因此，学习的主要内容是加强对卡通人物和环境结合的训练和作品创作，在本学期中进行彩色卡通画训练，在布贴画创作中着重进行了结合油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合

7、性贴画尝试，丰富了同学对绘画工具、材料的熟悉，也丰富了作品的效果。同时重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量。本学期乐观为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话、等活动，引导同学在美术创作活动中，制造性的运用美术语言；鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。 在美术教学中注意对同学审美力量的培育。在教学中遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替同学的感悟和熟悉，通过比较、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。 从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学

8、期的美术教学中创设肯定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓舞同学进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量，重视对同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 在一学期的工作中，有很多收获、很多进步，当然，我的工作还存在不足，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展，在今后的工作中我会更加努力，让同学得到全面的进展！ 爱好小组的活动总结3 在学校的要求和方案中

9、，本学期的美术爱好小组胜利的开展。本着贯彻国家训练方针，实施素养训练的原则，本学期的爱好小组使同学把握基本学问技能的基础上，进展了同学的智力，并形成同学的共性品德。本学期爱好小组活动的主要目标就是对同学进行审美训练，培育同学健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。为了这目标的实现，我注意在每节课中培育同学全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和制造美德力量，在表现美德行为过程中发挥同学的制造性。实践证明，孩子们喜爱这种活动方式，家长们满足这种训练方法。下面就本学期的工作作如下总结： 一、 培育了同学的对美术的爱好： 本学期参与美术爱好小组的人数与上学期相比有

10、了明显的增多，许多同学是本学期刚刚报名参与，在以前并没有经过相应的培育训练，只是靠着奇怪心、爱好来学，其基本功并没有得到熬炼。这一部分同学与其他美术班同学相比有着肯定的差距。为了能做到让他们学到学问，又要满意其他同学，本学期我采纳了蜡笔教学法。 水彩笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平常的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术爱好小组活动中采纳这种绘画工具同学能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的同学克服了的畏惧心理。当然美术爱好小组应当有自己的特色，假如只 是教简洁的蜡笔画也就失去了开展这一爱好课的意义，而且另一部分有基础的同学也得不到进一步的进展，所以本小组在进行蜡笔基

11、础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。 二、增加了同学参加实践的机会： 重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量。本学期乐观我为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话、等活动，引导同学在美术创作活动中，制造性的运用美术语言；鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习爱好。 三、丰富了同学的精神文化生活 从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中结合学校的课题学校生中华

12、经典诗文诵读与运用的讨论，我在爱好小组活动中创设了肯定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。这样的活动从素养的角度上说，丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 当然，在我的工作中还存在着许多的不足，如学问面不宽，同学的临场发挥不好等。我也期盼着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。因此，在下学期的工作中，我将连续努力，争取更大的成果。 爱好小组的活动总结4 转瞬，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，

13、也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将本学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、教学方面。 在教学过程当中用轻松开心的教学方法去迎合孩子们活泼好动的天性，作为英语老师我们有责任让每个孩子都在其乐无穷的气氛中把握学问和技能，感受到学习英语的乐趣。在本学期的英语爱好活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语训练，并运用同学喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使同学感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。只有真正让他们的思维活动起来，才能良久地保持他们学习的爱好，才能让他们感受到学习英语的开心。 二

14、、利用多种教学方法。 1、模拟交际情境。 情境表演最能满意同学的表现欲。为了表演胜利，同学往往会乐观而细心地设计表演内容，而在这一过程中，学习内容已嵌入同学的脑子里。例如学习了见面打招呼、相互介绍的句子后，引导同学模拟真实的生活情境，在课堂上表现出来，从hello！nice to meet you！到goodbye！see you！从姓名whats your name？到年龄how old are you？同学在这样的情景表演中熬炼了交际口语力量 2、创设生活情境。 人假如脱离了生活就学不会语言，学汉语如此，学英语也是如此。假如老师把课堂变成一个浓缩的社会，让课堂活起来，让同学在生活情景中学英

15、语。如在教学do you like apples？这一单元时，我把众多的水果带入课堂，同学学得特殊带劲，而且还拓展、延长了学问面。情境表演时除了真人表演的对话，还可以让同学利用玩具、木偶等自己喜爱的物品来表演木偶戏，这样效果会更好。 3、借助媒体情境。 媒体教同学动形象，特殊音形色感剧烈。例如教科书上支配了很多动物的单词，教学中除了看图片、动物玩具教单词外，还可利用媒体创设情境进行教学，效果特殊好。同学通过看看、听听、说说、想想，思维被激发，既学会了英语单词，又听到了故事，同学学习的爱好大增。许多时候对我们生活起实际作用的英语学问书本上并不肯定有，所以在爱好活动中拓展同学的英语学问也是重要的内

16、容之一。我通过多种途径猎取各种英语资料来丰富同学的学问，例如读英语小故事，看英语动画片等，让同学多接受生活中常用的英语，让同学更好的理解英语的有用性！ 爱好小组的活动总结5 文学社以服务校内文学、富强校内文化、培育文学新苗为办社宗旨。它是同学在紧急学习之中提高文学修养的阵地。在这片文学乐园里，怀有文学幻想的同学聚集在一起，阅读精彩文章，抒写真情实感，沟通写作心得，提高鉴赏水平。它是一个良好的实践活动，对同学今后的成长历程都是受益匪浅的。本学期的文学社活动力求搞得实实在在，又引人入胜，能够得到社团成员的宠爱。 一、活动开展为有源头活水来。 文学社在每周四中午十二点半至十三点二非常正常开展活动。每

17、逢周四中午，小社员便兴致勃勃地呼朋引伴而来，或倾听老师讲课，或埋头文字创作，或本学期共计开展十次活动。 二、工作成果半亩方塘一鉴开。 1、靠着不懈的努力，我们社团同学校刊上发表很多文章，极大地鼓舞了同学们的写作乐观性。 2、校现场作文竞赛荣获一个一等奖、三个二等奖、一个三等奖。 3、校读书手抄报竞赛荣获一个一等奖、两个二等奖、一个三等奖 4、文学社培育了一批文学新人，社员们通过在文学社的学习，提高了文学创作水平。 三、过程反思问渠哪得清如许？ 1、组织不够健全，同学工作效力尚没有充分调动起来。对策：健全组织机构，有针对性地选拔合适的同学担当相关职务，例如选拔打字速度快的同学来为文学社输入文章；

18、要放手让同学干部去做，在实践中熬炼自己的力量，老师在一旁指导；强化日常管理，增加社员干部的组织性，同时促进他们的沟通合作。 2、同学普遍作文水平尚待提高。对策：文学社拓展途径吸引同学投稿，并要赐予适时的指导；文学社开展趣味化、多样化的作文竞赛，促进同学的写作水平的提升。 3、尖子生的作文辅导也需要进一步加强。对策：筛选好尖子生；辅导对象化；辅导日常化；辅导有效化。 文学社给全校同学供应了一个展现共性与文学才华的舞台，是语文课程改革的一片崭新园地。新学期奋进的号角很快就会吹响，在我们共同的努力之下，信任文学社必将会在波涛汹涌的大海上乘风破浪，行驶在学校爱好小组文化的前沿。 爱好小组的活动总结6

19、时间似箭，转瞬间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大。本学期的象棋爱好小组的活动比以前的爱好小组相比更加的正规，学校和老师都特别的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋小组在每周二、三、四下午乐观的进行活动，充分提高同学活动爱好，增长同学棋艺水平，陶冶同学的性情。现将象棋爱好小组的活动状况总结如下： 1、同学活动的基本状况 参与本学期象棋爱好小组的同学和以往有所不同。象棋小组的同学分别来自七、八班级的同学，同学的水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。在每周二、三、四下午，我们的爱好小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和沟通活动。虽然

20、他们的年龄比较的小，水平也凹凸不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的组员都能够乐观的心情高涨的参加社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。 2、学练结合，激发同学的爱好和制造力。 同学在本学期主要学习象棋基本学问和技能的学习和训练，训练同学进行了象棋的启蒙，使同学了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规章，象棋的各种各样的杀法等内容。通过在同学在社团里进行学习和沟通，同学视野开阔了，而且同学能够在浓重的爱好中，相互沟通，相互学习提高。 活动过程中，同学不仅学习相关的学问和技能，而且学会相互的合作，陶冶同学的情操。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以同学合作练习为主，老师讲解指导

21、为辅，乐观的调动同学思维，在实践中体会和把握理解应用理论学问，提高同学棋艺。特殊是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，同学能够乐观的进行思索，而且能够想出很多让我意想不到的招数。在这一点上，我感受特别的深，我们的同学有着非凡的制造力，我盼望他们这样的制造力能够更好得到爱护和培育。 3、培育同学的合作意识，激发同学爱好。 在活动过程中，对我们社团成员乐观的进行分组，使同学在小组中进行合作学习，进行合作活动，培育同学的合作意识。刚开头的时候，有部分同学不会进行合作。我通过组织小组对抗赛，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，渐渐的乐于和同伴进行合作。这样通过一段时间

22、的活动，同学们变化比较大，不再计较是否是同班或同班级同学，乐观的邀请其他的'同学进行学棋练棋。 通过向同学叙述中国象棋有关历史趣闻趣事，同学的见识增长了，视野也开阔了，而且同学产生了更加深厚的活动爱好。同时向同学讲解象棋对于个人甚至国家的作用，使同学知道象棋可以熬炼人的思维力量，增长智力。经过一学期的努力，象棋小组的活动培育了同学学习象棋的爱好，熬炼了同学的思维，并且培育了同学的良好的爱好，陶冶了同学的性情。 爱好小组的活动总结7 一学期来，本小组以中学校艺术训练纲要为指导，充分利用第二课堂，培育同学的美术学习爱好，发挥同学的美术潜能，展现同学的才艺，使同学学有所长;丰富同学的课余生活

23、，营造良好的学习氛围，推动我校校内文化建设。完成了小组活动的方案，也达到了“通过一年的时间对同学进行美术专业技能的指导与训练，使同学初步把握肯定的美术基础技法和基本技能;使其具有肯定的美术表现与创作力量，有较高质量的作品在校内内以及各级赛事中展现。”的预期目标。现将一学期的活动开展状况总结如下： 1、加强制度管理，增加同学信念 在本学期的第一次活动，我向同学简要总结了上学期活动开展的状况，表扬了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指出了在活动中消失的一些不良现象。强调了小组活动的制度和要求，如：要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假;未经老师允许，不得带领非组员进入画室;务必

24、按辅导老师的要求如期预备好学具，以保证活动的顺当开展。 介绍了本学期爱好活动的开展形式及活动内容，分析了美术在社会生活中的作用与地位，向同学描绘了学习美术的美妙前景，激发了同学的学习热忱，增加同学信念。 2、完成了第二阶段的专业技能培训方案 根据小组活动的学年方案，从校情和学情动身，我们第二阶段的美术专业技能培训分a、b两组实施，活动目标为： a组：通过对同学进行美术专业技能的指导与训练，使同学能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步把握石膏、静物素描写生的一般方法。 b组;通过激发同学的美术爱好，使同学乐于美术创作活动，指导同学初步把握卡通画技法和基本技能。 对于a组的训练，因同学已经有了一

25、些基础，再则教具、学具也较易预备，活动开展起来相对顺当，目标也简单达成。 但对于b组的训练，难度比预期的要大得多。一是对题材的选择，内容要健康向上。二是颜色的运用要协调，经过与同学共同探究，也摸索出一些阅历。 3、乐观组织同学参与美术作品展评活动 对同学进行基础学问和基本技能的培训，不是爱好小组活动的最终目的，最根本的目的是要运用学问和技能，行之有效的开展美术创作活动。 在对本小组成员进行专业技能培训的同时，我注意组织、辅导同学进行美术创作。如：举办了“12.9”美术作品展，文明礼仪漫画作品展，美术作品展等，参与青少年绘画大赛，同学分获黔东南州三等奖，这些美术活动的开展，既丰富了校内文化，开阔

26、了同学视野，又为同学进展美术特长搭建了一个平台。 爱好小组的活动总结8 不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的训练观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让同学用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（爱好、情感、性格、意志等）相结合为原则，以进展同学的制造性思维为重点，激发同学学习爱好，注意同学对音乐的感受力量和表现力量，培育同学形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。我这半年的试验教学工作主要体现在以下四个方面。 一、注意音乐审美体验 我在每节

27、课的教学设计中都比较留意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育同学美妙的情操和健全的人格。在课堂中奇妙地把音乐基础学问有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注意培育同学的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将同学对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。 首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时留意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让同学从老师身上体会美的想力，从而使同学宠爱老师，进而喜爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐、表现音乐、音乐制造等审美活动，使同学充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负

28、境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于同学养成健康、高尚的审美情趣和乐观乐观的生活态度。 二、给同学适当的活动空间、思维空间准时间 在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让同学表现自己，鼓舞同学在他人面前自信地表演，树立同学的自信念。每节课还设计一些值得讨论、可争论的问题，让同学制造性地思索回答。注意进展同学的发散思维，并且从不用老师的思维定势去约束同学，应敬重同学对音乐的感受及理解，让同学充分发挥自己的想像力。如在观赏狮王时，我并不直接和同学说这是表现狮子在怎样怎样，而是让同学听音乐，依据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论同学觉

29、得音乐在表现什么，我都不去压抑同学，而是鼓舞同学勇于表达自己个人的观点，爱护和鼓舞同学在音乐体验中的独立见解。 三、注意自主、合作、探究的学习方式 自主、合作、探究式的学习主要是通过供应开放式的音乐学习情景，激发同学的奇怪心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，同学们从中可挖掘自身的很多潜力，如：组织力量、交际力量、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让同学分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、安排备人的创作任务，课前我担忧一班级的同学是否有这样的组织力量及合作精神，但是最终的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有

30、条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力特别丰富，制造力量特别强。这节课给我的启示是不要小看自己的同学，要充分信任他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导同学乐观参加各项音乐活动，提高同学的学习爱好，增加同学音乐表现的自信念，培育良好的合作意识和团队精神。 四、注意进展同学的制造性思维 制造是艺术乃至整个社会历史进展的根本动力，是艺术训练功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动好玩的制造性活动内容、形式和情景，进展同学的想像力，增加同学的制造意识。以往的音乐课有个误区：把制造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的制造可以多种多样、丰富多彩。如：依据音

31、乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让同学进行制造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让同学观看它的结构特点，然后思索怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种制造，让全班同学都来进行制造性学习。 以上就是我在活动中的工作总结，由于阅历不足，对教材及教法的把握不是很精确，有待进一步提高，望各级领导、老师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。 爱好小组的活动总结9 自从少年宫乒乓球爱好小组开班以来，我们始终遵循学校领导“有条件要上，没有条件也要上”的原则，在球台是水泥台、环境是风雨交加的室外的特定条件下起步的，却坚持上了十五节课，最终完成了

32、本期的教授任务，为今后开展本项目的活动奠定了良好的基础。 1、在开班授课期间，我们组依据生源基础不同、年龄不同，制订了初级班、提高班、高级班分班训练这样一套切实可行的训练方案，使不同基础的同学技术水平得到不同程度的提高，达到了凡是到来学过的都有进步的目的。 2、在训练当中，学习热忱甚高的同学占大部分，但也同时遇到不少问题，一些同学带来了不规范的球拍，一些同学对这样恶劣的教学环境有看法，一些同学对学习乒乓球项目有困难等我们都一对一地进行解释和关心，为他们供应了购买相宜、价廉物美的球拍信息，做他们的思想工作，告知他们：“环境是临时的，而学习目的是熬炼我们的意志，通过学习，提高我们的技术水平的同时也

33、能提高我们顽强的意志，这样在文化课的学习中，在其他活动中，在人生的处事中就会用顽强的意志解决问题，让我们真正成为一个英勇、坚韧又聪慧、灵敏的人”。我们的动员工作起到了肯定的作用。 3、然而，我们不能强留一些意志薄弱的同学，他们虽然离去，全班由开头时的80多人到结束时仅30多人，而恰恰是留下来的这部份同学，他们学习的仔细态度是前所未有的，技术水平有了快速的提高。尽管才有十五节课，他们能坚持下来，说明他们意志是特别顽强的。 4、在教学的同时，我们也发觉一些可以解决的问题，现作为建议向学校领导提出来商讨：我们的教学环境完全可以用一个空置的教室来实现，里面放三张台，每张台可容下10人，假如同学增多，我

34、们还可以分单周20至30人和双周20至30人两批训练，这样教学上会轻松，效果会显著很多，人员也增了不少。这是因为有了固定的室内场地，我们就可运用相应的设备，比如发球机及其他教具，代替教练人为去训练，起到事半功倍之效。 总之，经过这一学期的教学，我们已经积累了不少阅历，对今后开展该项工作起了很大作用，规划今后的教学已胸有成竹。 爱好小组的活动总结10 爱好是最好的老师，本学期我本着一切从实际动身的原则，乐观组织科技爱好小组。这一学期以来，我们爱好小组的同学能够按时参与培训。 现就这学期的工作总结如下： 一、培育了同学的对科技的爱好： 本批爱好小组的全部成员都是由以初一新生，就生源而言没有基础素养

35、。但他们都已经了解、知道了科技爱好小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了深厚的爱好。 二、开拓同学的学问面： 在这次的科技爱好小组中不但学习科技活动的基本学问，而且更多的是让同学把握了很多操作的基本技能，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会： 由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加科技竞赛的实践，给许多同学以动手操作的机会，让同学在实践操作中学到更多学问。 四、丰富了同学的第二课堂： 从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 五、带动整个科技运动队： 这一点也是我个人认为最为重要的。在平常的课堂教学中，我们

36、的部分同学是没有时间来参与科技培训的。而在这个时候我们爱好小组的同学有充分的时间并且准对科技竞赛项目加以训练，这样一来既使爱好小组同学有了成就感，更发挥了他们在科技运动竞赛中的作用。 我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高。同时也盼望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持，共同为我校科技训练的进展而努力！ 爱好小组的活动总结11 本学期我校组建了校级田径爱好小组，本小组共有同学9人，来自四、五两个班级。现将活动三个多月的状况作以下小结： 一、辅导内容： 这学期我从平常的体育课并结合运动会运动员的成果进行了筛选

37、，组建了田径队。在平常的训练中，着重训练一般素养，如柔韧、力气等，提高同学的底子。为以后的专项训练作预备。目前已经确定的项目有跳高、跨栏、长跑等。 二、出勤状况： 每次周二、周四下午第三节课，我都支配了训练内容。每天早晨，我也支配同学作常规性的训练。同学也做到了按时到、按时走，有病有事能请假。除个别调整的同学外，其他基本做到出满勤。 三、管理状况： 由于队员基础不同，专项也不同。为了取得更好的管理效果，我支配一位五班级的负责任、成果佳的老队员作为田径队的队长，特地负责当天的训练。我还重视发挥骨干榜样作用，特殊是回燕龙和解许怡两位队员能乐观主动训练，给其他队员产生了乐观的影响。同时训练时，我实行

38、集体和分组活动相结合。在分组训练时，我巡回指导，队长协作，在管理上做到有条不紊。 四、学习成效： 通过三个多月的训练，队员的基本身体素养有了提高，度过了“脚痛”等反应期，可以进行正常的训练。 五、存在的问题及下学期准备： 目前田径队还是存在一些问题：同学的思想境界不高，怕苦，有退缩心理；另外得不到家长的支持。所以下学期，要进一步做好同学的思想工作，争取各方面的支持。我自己则坚持在规定的时间内训练，端正思想，不怕苦、不怕累，做到训练系统化、长期化，尽早定好每个队员的专项，加强专项训练，努力提高专项水平，为十月份的市运动会作预备 爱好小组的活动总结12 本学期我担当了校级舞蹈爱好小组的辅导，本小组

39、共有同学16人，舞蹈是学校艺术训练的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、美丽娇健的造型，形象逼真的道具，使同学从中扩大视野、增长学问、陶冶情操、活跃身心、熬炼意志、增加才能，从而造就人才。现将活动状况作以下小结： 一、辅导内容： 1。通过舞蹈基础训练，激发同学学习舞蹈的爱好，培育良好的形体习惯。 2。引导同学进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发同学通过舞蹈表现音乐情感的欲望。 3。培育同学良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，进展他们的想象力和制造力量。 4。 通过舞蹈爱好小组的开展，培育了同学对舞蹈的爱好与爱好；学到了舞蹈的基础学问和基本技能；培育了同学健康的情趣和良好的品德情操；培

40、育同学的观赏力量、舞蹈力量、表演力量和制造力量；提高了同学的艺术修养。 5。主要以排练红红的中国结为主要内容进行舞蹈教学，通过观看视频对同学动作及表情的规范及学习的一个学习过程。 二、出勤状况： 每次周五下午，我均能按时到达教室，提前做好预备工作，以提高训练效率。同学也做到了按时到、按时走，有病有事能请假。除个别调整的同学外，其他基本做到出满勤。这学期基本上没有同学要求退出舞蹈队，这也大大加强了同学的训练乐观性。 三、管理状况： 由于队员基础不同，所以我尽量让有舞蹈基础的队员带动基础稍差些的队员。为了取得更好的管理效果，我支配一位五班级舞蹈基础较好的负责任的队员作为舞蹈队的组长，帮助我进行舞蹈

41、训练。这样不仅便于管理，而且这位队员在队中发挥了模范作用，吃苦在先，保证了良好的训练纪律和训练作风。同时训练时，我实行集体和分组活动相结合，利用优秀队员的示范带动全体成员的训练。 四、学习成效： 通过训练，队员的基本功有了明显的提高，队员在各个方面均有了较大提高，特殊是一些基础稍差些的队员进步很快，大部分的成员表现较好。 五、存在的问题及下学期准备： 1。同学参加舞蹈训练的乐观性还不够高，个别同学训练的乐观性还有待加强 2。训练时间上因为种种缘由没有保障。 3。一小部分同学的基础不是很好，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。 4。我们的训练还需要语数外及班主任老师的协作。 通过这一

42、学期进行舞蹈训练，同学的舞蹈学问和动作的协调性力量都有不同程度的提高。在工作中，我还有不足的地方，会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈学问。我们舞蹈组下学期的准备是苦练基本功，为下一界文艺汇演打好基础。 爱好小组的活动总结13 一个学期的时间很快就过去了，本学期我校门球爱好小组活动在学校领导的大力支持下和同学的乐观参加协作下，开展得轰轰烈烈，达到了预期的效果。为了今后能够更好地开展此项工作，现作如下小结： 一、基本状况： 课外活动时间定于每周三下午第七节活动课上进行，形式以课堂教学为主。通过这学期的爱好小组训练与学习，我们取得肯定的成效，同学基本能把握门球的技术动作要领。活动的对象是初一

43、班级的同学，当中六名同学是有些基础的，是原学校门球队的成员，其余同学是第一次接触门球，可谓是水平参次不齐。但是我们本学期学习只要求同学把握基本的击球和闪击技术就可以了，这是为今后进一步学习提高做预备。 一学期的学习内容虽然不多，但同学平常的练习时间也比较少，所以很多同学对技术的把握程度还不是很深，多数同学还只是有个表象动作，一些同学做起来的动作来还不是很规范，但比起原来都是已经有很大地进步了。 二、存在问题： 1、个别同学的学习态度不够端正，不能做到坚持训练，有迟到缺课现象； 2、学校硬件设备较少（无专用场地），同学训练时间比较较少； 3、学习任务比较重，抽不出时间来复习和巩固。节假日也无法组

44、队参与社区组办的门球活动。 三、今后的设想： 1、乐观和学校、班主任协作，取得家长的理解支持，实际解决同学的出勤、思想等实际问题； 2、在训练中，老师要做到区分对待，对症下药，发挥同学的潜力，力争在今后参与的省市竞赛中取得好的成果； 3、加强梯队建设，储备门球运动人才，使我校门球运动有长足进展； 4、营造浓郁的门球氛围，使领导、老师、同学乐观投身到这项运动中，创设门球文化，弘扬团队精神，使门球运动成为我校的特色项目。 爱好小组的活动总结14 时间就像握在手中的沙，不知不觉间的消逝着，待发觉时，“沙子”已溜走大半，于是会愈发珍惜剩下那些“沙子”，一边握紧，一边回忆 时间如梭，转瞬间，一个学期的爱

45、好小组活动又结束了。回头望一望，这学期我们的工作，还是很有条不紊的。 开学第三周我们正式开课，根据学校工作支配，每周三中午一点在校西三楼多媒体室开展，沿袭之前的管理，我们仍旧将同学分为两个学段三四班级与五六班级分开先后进行教学。除却考试、放假占用的时间，我们都正常给同学们开课。让我们倍感欣慰的是英语爱好小组的成员比上一学年度有所增加，这也许也是上一学年度英语爱好小组的教学辐射效果吧。虽然牺牲了午休时间，但一想起同学们日益高涨的学习热忱，一想到孩子们不断增长的英语学问，就觉得非常快乐。究竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的 为了让英语爱好小组活动能够开展的更加有声有色，为下一学年爱好小组的

46、开展积累阅历，这里特把本学期爱好活动中的阅历总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。： 我们的目的： 通过英语爱好活动，向同学传授英语基础学问和简洁的应用技能；培育同学学习英语的爱好、爱国主义情感和良好的品德、意志；培育同学的观看力量、形象记忆力量、想象力量和制造力。 我们的行动： 爱好小组，重在“爱好”，为了激发孩子们学习英语的爱好，我们仔细备好每节课，尽可能多的丰富教学内容，让教学形式多样化，为此，本学期我们的授课内容有：简洁日常会话、儿歌、诗歌、话剧、学问小竞赛、英语国家观赏、英语动画、电影观赏、中西方饮食文化差异等等。结合上学期的不足，本学期我们赐予了英语书写肯定的空间，如：英文字

47、母、单词、句子书写竞赛、英语画报竞赛等等。每一次课前我们都仔细讨论主题，综合考虑，每一节课我们都仔细对待，课后我们仔细反思，只为让成员们能够在英语爱好小组中增加学习爱好，扩展学问面。 我们的成果： 一、培育了同学的对英语的爱好 培育同学对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，我们细心选择授课内容，以旧的学问作为切入点进行英语训练，并运用同学喜爱的方式进行授课，例如用唱英文歌、英语小嬉戏等等，使同学感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。 二、增加了同学口语熬炼的机会 英语是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与同学进行口语交际上。主要通过同学跟读、同学