2022年初中生物七年级上册《绿色植物通过光合作用制造有机物》教学实录2

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载中同学物七年级上册 绿色植物通过光合作用制造有机物教学实录一.教学目标1.学问目标（ 1）概述绿叶在光下制造有机物试验的方法；（ 2）懂得光合作用的概念和意义；2.才能目标尝试通过试验检验绿叶在光下制造淀粉,培育同学的观看分析才能.动手操作才能以及合作探究才能；3.情感目标通过试验的分析设计,培育同学实事求为的科学态度和科学精神；二.教学重点1.绿叶在光下制造有机物的试验设计及操作；2.懂得试验设计思路即对单一变量对比试验的懂得；教学难点：单一变量对比试验的设计；三.教学方法 探究试验法； 四.教具预备 1多媒体课件；2老师预备：盆栽天竺葵.黑纸片.曲别针.酒

2、精.碘液.大烧杯.小烧杯.酒精灯.培育皿.石棉网.镊子.火柴.三脚架等；五.教学过程精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（一）情境激疑师：我先给同学们讲一个故事：一天,一个三岁的孩子把手中的面包揉碎撒到了草地上；我问她为什么这么做？她说让小草吃面包；我对她说：小草不吃面包,喝点水,晒晒太阳就饱了；同学们,你们能从老师讲的这个小故事中提出与生物学有关的问题吗？生：小草通过什么方法猎取有机物呢？总结： 动物和人利用现成的有机物生活,植物不能利用现成的有机物生活,它需要的有机物为从哪儿来的呢？为植物自己制造的吗？ 这节课我们就来学习：绿色植物通过光合作用制造有机物；（二）试验探究：绿叶在光

3、下制造有机物师：我们来做一个试验：绿叶在光下制造有机物；这为一个探究试验；探究试验的第一步为提出问题,应当提出什么问题呢？生：绿叶在光下能制造有机物吗？师：探究试验的其次步为作出假设,应当做出什么假设呢？生：绿叶在光下能制造有机物；生：绿叶在光下不能制造有机物；师：假设可以为确定的,也可以为否定的；同学们摸索一下,本次试验针对假设需要设计对比试验吗？试验的变量为什么？生：需要设计对比试验；试验的变量为光；师：假设给你一株植物, 你怎样处理叶片设计对比试验？你设计的思路为什么？生：将叶片设计成见光和遮光两种不同的条件,进行观看；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：依据光所做的对比试

4、验中, 以下哪一种方案更能表达试验的严谨性？从变量的多少来考虑；（ 1）两盆植物上分别选一片叶子进行对比；（ 2）一盆植物上选两片叶子进行对比；（ 3）一盆植物上选一片叶子的两部分进行对比；生：挑选第三种方案； 第三种方案中一片叶子的两个部分变量最少；师：对；这个试验的变量为光；除了光这个变量外,其他条件都 应当相同； 第三种方案中一片叶子的两个部分为变量最少的,所以挑选第三个方案；师：我们来看试验要求和材料用具； （出示试验要求和材料用具）结合材料用具, 展现盆栽的天竺葵；提问：黑纸片为用来做什么用的？生：遮光；师：（引导同学产生疑问）用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照

5、耀, 使叶片的一部分遮光, 另一部分见光,就可以试验了吗？这样能保证光照之前遮光部分和见光部分肯定没有有机物吗？ （大屏幕打出： 用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照耀； ）（同学争论回答；）师：叶片遮光部分不能制造有机物,但为叶片原先可能贮存了有机物,使得遮光.见光部分都有有机物存在,对试验现象有干扰；师：同学们,你们觉得应当怎样做？（怎样做才能保证在光照之精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载前叶片中没有有机物？）生：将植物放到暗处一段时间；师：对；暗处的叶片不能产生有机物,反而会消耗有机物；可以把天竺葵放到黑暗处一昼夜； （大屏幕打出：把盆栽的天竺葵放到黑暗处

6、一昼夜；）师：把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的为什么？生：让叶片内原先贮存的有机物运走耗尽,使叶片重新制造有机物；（大屏幕打出：几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片；）（大屏幕打出：把叶片放入盛有酒精的小烧杯里,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色；）师：为什么要把叶片放入盛有酒精的小烧杯中？目的为使叶片含 有的叶绿素溶解到酒精中；叶片出现绿色,为由于叶片中有叶绿素； 酒精可以脱去叶片中的色素,使叶片不再出现绿色, 加热烧杯直到叶片变成黄白色为止；师：酒精为什么需要隔水加热？为什么不能直接放在火上加热？（出示装置图；）生：由于简单引燃酒精发生危急；师：同学们谈到了一个特别重要的

7、方面； 由于酒精的沸点比水低,假如直接放在火上加热,不仅酒精蒸发太快,造成铺张,而且溶解叶 绿素的成效也不够好,特殊简单引燃酒精发生危急；老师已经做完了前两步,已对叶片进行了处理,下面同学们精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载从第步开头做试验,先做步；师：（待同学做好了第步后）由于加热脱色需要肯定的时间,所以我们一边加热,一边连续分析；（大屏幕打出： 用清水漂洗叶片,再把叶片放到培育皿里,向叶片滴加碘液）师：为什么要用清水漂洗叶片？生：用清水洗去叶片上的酒精；师：假如没有这一步,可能会产生什么误会？生：产生酒精为否能与碘液发生反应的误会；（大屏幕打出： 稍停片刻,用清水冲掉碘液,观看

8、叶片发生了什么变化；）师：稍停片刻,使碘液渗进叶片,然后冲掉碘液,防止碘液的颜 色干扰观看；然后,观看叶片发生了什么变化；同学们,你猜测一下会有什么试验现象？生：积极发言；师：你的猜测为否正确呢？我们用试验来证明；请同学们连续完成试验；（出示试验过程图）试验过程中实物投影展现同学的试验结 果；师：同学们完成了试验；各小组沟通一下试验现象；（试验中你观看到叶片显现什么颜色变化？）生：叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色,遮光部分没有变蓝；师：同学们考虑一下,这个现象与你的猜测一样吗？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生：点头；师：叶片的见光部分变蓝了, 说明叶片的见光部分产生了一种有机物,

9、为什么？生：淀粉；师：你为怎么知道的？生：淀粉有遇碘液变蓝的特性；师：遮光部分没有变蓝,见光部分变蓝了,说明绿叶制造有机物不行缺少的条件为什么？生：说明绿叶制造有机物不行缺少的条件为光；老师总结 :本次试验可以得出什么结论.（同学争论发言；）1.绿叶在光下制造的有机物为淀粉；2.光为绿叶制造有机物不行缺少的条件；（屏幕显示）分析试验：取一片银边吊兰叶根据上述试验步骤操作；待脱去叶片的叶绿素后,取出来滴加碘液；发觉银边部分不变蓝,绿色部分变成蓝色；可 以说明什么问题？展现银边吊兰让同学熟悉并观看：叶片周边部分为银白色, 中间部分为绿色；师：中间部分为什么为绿色的？细胞中含有什么结构？生：细胞中含

10、有叶绿体；师：叶片周边部分为什么为银白色的？生：细胞中不含叶绿体；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：银边部分不变蓝说明什么？绿色部分变蓝说明什么？生：银边部分不变蓝说明没有产生淀粉,绿色部分变成蓝色说明产生了淀粉；师：这个试验说明什么问题？生：有叶绿体的部分产生了淀粉；师：对；说明制造淀粉的功能,只能在有叶绿体的细胞中进行；也就为说,光合作用进行的场所为叶绿体；师：绿叶在光下能制造淀粉,那么蛋白质以及脂肪为怎样形成的？生：绿色植物通过光合作用制造的有机物主要为淀粉等糖类,一部分糖类在植物体内仍会转变成蛋白质.脂类等其他物质；师：现在我再来说开头讲的小故事；小草为什么不吃面包,喝

11、点水.晒晒太阳就饱了？生：小草细胞内有叶绿体,能进行光合作用,自己制造有机物；师：人为什么不吃饭,喝点水.晒晒太阳不行呢？生：人体内没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,必需利用现成的有机物生活；老师总结：通过刚才的学习,我们知道了：（ 1）绿叶在光下制造的有机物为淀粉；（ 2）光为绿色植物制造有机物不行缺少的条件；（ 3）光合作用进行的场所为叶绿体；绿色植物利用光供应的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载并且把光能转变成化学能贮存在有机物中,这个过程就为人们常说的光合作用；师：刚才我们用试验证明白绿叶在光下能制造有机物, 有机物只能在叶片中制造

12、吗？我们平常见到一些幼嫩植物的茎, 特殊为一些草本植物的茎,它为什么颜色的？生：绿色的；师：这些部分能进行光合作用吗？为什么？生：能；细胞中含有叶绿体,能进行光合作用；师：对；绿色植物并不为只有叶片才能制造有机物,事实上,凡 为植物的绿色部分, 细胞中含有叶绿体就都能够制造有机物；但为叶片为绿色植物制造的有机物的主要器官；（三）光合作用的意义师：光合作用有什么意义？对其他生物的生活有什么影响？生：绿色植物通过光合作用制造的有机物,为生物圈中的其他生物供应了基本的食物来源；生：光合作用能释放出氧气,如藻类植物供应了地球上90的的氧气,供应了氧气来源；生：光合作用把光能转变成化学能贮存在有机物中,

13、供应能量来源；师：同学们说得都很好；绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满意了自身生长.发育.繁衍的需要,而且为生物圈中的其他生物供应了基本的食物来源,供应氧气和能量来源；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师： 出示小资料 光合作用为地球上最宏大的化学反应,每年全球光合作用估量产生大约 16 亿吨糖类；养活着地球上其它的生命；假如绿色植物不再进行光合作用, 地球上会显现什么现象？请同学们结合光合作用的意义想象一下；生：生物缺乏食物,无法生存； 生：生物缺乏氧气,会窒息死亡；生：缺乏能量来源,将无法生存；师：同学们说得都很好；可见离开了光合作用,其他生物无法生存；光合作用的意义重大

14、；（六）谈谈你的收成师：通过本节课的探究,你有哪些收成和体会？在学问方面的你学到了什么？在才能方面你学会了什么？在情感.态度.价值观方面你学到了什么？生：我知道了绿色植物通过光合作用能制造有机物；生：我学会了设计对比试验的方法和探究绿叶在光下制造有机物的试验方法；生：绿色植物在生物圈中的作用重大,我们应当爱惜植物,爱护环境；下面我们一起走进“聪明园” ；1.绿叶在光下制造的有机物为（）a. 淀粉b.蛋白质c.脂肪d.无机盐2.绿色植物制造有机物不行缺少的条件为精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载a. 水分b.空气c.光d. 温度3.光合作用进行的场所为a. 线粒体b.叶绿体c.液泡d. 细胞壁4.绿叶在光下制造有机物的试验中,把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的为（）a. 便于检验淀粉的多少b.有利于除