2022年初三音乐教案环球之旅

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载初三音乐教案环球之旅- 北美掠影（ 2 课时）第四单元环球之旅（5）北美掠影（共两课时）（第 1 课时）教学内容：1.歌曲和合唱曲红河谷；2.手风琴曲列·布朗底；教学预备：钢琴.录音机.磁带.cd机（盘）等；教学目标：1.学唱歌曲红河谷,启示同学用伸展自然的声音有表情地演唱；2.观赏合唱曲红河谷,通过与齐唱曲的比较,启示同学初步懂得合唱的特点；3.观赏手风琴曲列·布朗底,结合歌曲.合唱曲红河谷,让同学初步明白北美洲的欧洲移民后裔音乐与欧洲音乐的血缘关系及其音乐特点；教学重点.难点：重点：学唱.背唱红河谷；懂得欧洲移民后裔的音

2、乐特点；难点：（ 1）唱好红河谷弱起小节和切分音；（2）启示同学懂得该旋律与欧洲音乐风格特点的联系；应启示同学从调式.音阶.旋法.节奏等方面来分析音乐艺术的特点；教学过程：1老师用语言引入本课的教学内容学唱歌曲：红河谷；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2老师范唱,或听录音.cd,或看录象. vcd,引起同学对唱曲红河谷的爱好；3边听录音边哼唱第一段；哼唱二三遍后进行乐谱分析；假如同学的音乐基础较好,可在老师引导下由同学自己分析；（1） 调式.调性.音阶（大调式,f 大调,自然大调音阶）；（2） 节奏.节拍特点（四四拍子,弱起.切分音）；（3） 曲式.句式（单乐段,

3、四句体）；（4） 旋律进行特点（见本单元第四部分（三）之1 的旋律进行线条分析）；（5） 词曲关系.感情特点；4再哼唱一二遍,唱熟,初步背唱；5观赏合唱曲红河谷,与歌曲红河谷进行比较；启示同学懂得合唱与齐唱的不同：（1） 利用声部的穿插.衬托,增加变化,增强厚度,丰富表现力；（2） 通过调式转换,丰富音乐颜色；6假如时间答应,可再观赏手风琴列·布朗底,启示同学将它与红河谷联系在一起,初步懂得欧洲移民后裔音乐与欧洲音乐的血缘关系,及其音乐特点；（第 2 课时）教学内容：因纽特人唱歌伙伴.印第安人仪式歌.美国的非洲黑人波底·斯拉宾和弗拉德弗德；教学预备：钢琴.录音机.磁带.cd

4、机（盘）等；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学目标：1观赏以上三首曲目, 初步熟悉北美因纽特人.印第安人. 非洲黑人的音乐特点；联系红河谷 .列·布朗底,初步懂得北美音乐文化区多元共处颜色缤纷的艺术特点；2复习.巩固歌曲红河谷,并背唱；3组织音乐活动：（1） 为红河谷配上简洁的动作,边唱边表演；（2） 用观赏过的四首乐曲（歌舞曲）为欧洲移民后裔.因纽特人.印第安人.非洲黑人形象图配乐；教学重点.难点：重点：懂得欧洲移民后裔.因纽特人.印第安人.北美洲的非洲黑人后裔的音乐特点；难点：应启示同学从调式.音阶.旋法.节奏等方面来分析音乐艺术的特点；教学过程：1老师用语言引入本课的教学内容观赏因纽特人唱歌伙伴.印第安人仪式歌.美国的非洲黑人波底·斯拉宾和弗拉德弗德；2逐首观赏；分别简洁介绍乐曲流传背景.内容.音乐特点及其典型性；3综合比较北美洲的欧洲移民后裔音乐.非洲黑人移民后裔音乐.因纽特人音乐.印第安人音乐的不同特点,总结北美洲音乐的多元共处五彩缤纷的特点；4用挂图形式或多媒体.或幻灯摄影形式,展现欧洲移民后裔.因纽特人.印第安人.非洲黑人形象图, 再次部分观赏以上四首观赏曲目,对上相应的形象图；5复习歌曲红河谷,背唱歌词；要求用伸展自然的声音有表情地唱