10黄河是怎样变化的

1、10* 黄河是怎样变化的黄梅县大河镇第二小学：胡强【教学内容分析】黄河是怎样变化的是一篇略读课文，文章条理清楚，材料确凿，数据详实，字里行间包含着强烈的忧患意识和环保意识。课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河带给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因；最后写科学家设计了治理黄河的方案。【学生分析】四年级学生，对自主学习有了一定的兴趣，初步形成了自学的习惯，能够了解一般的自主学习方法，知道了学习的重点和主要的学习方式。在合作学习方面，积

2、极性比较高。这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作和阅读能力的关键时期。孩子的各种思维能力开始增强，如果教师在这时好好引导，对学生各种学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。这是一篇以环保为话题的课文，内容贴近生活，学生也经常去关注自然，了解到了一些自然现象，对破坏环境的行为觉得非常可耻也能主动制止，环保意识慢慢增强。同时学生也能够在朗读中体会情感，带着感悟进行朗读，读懂了课文内容带给我们的启示，懂得应好好地保护身边环境，保护好母亲河，增强了保护母亲河的社会责任感。【教学目标】1、认识8个生字。2、朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中

3、受到启示，增强环保意识。3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。【教学重、难点】1、了解黄河的变化，变化原因及治理黄河的办法。2、懂得黄河变化给人类带来的教训，树立环保意识。【教学准备】1、自制课件。2、学生课前收集的资料。【教学过程】一、激情导入，揭示课题。1、 多媒体播放大合唱保卫黄河师：在这首大合唱的歌词中我们听到了哪条河？（黄河）2、 下面就让我们一起走进黄河。（课件出示黄河插图及诗句）教师讲解：同学们，这就是黄河，她蜿蜒曲折、绵延万里；这就是黄河，她浩浩荡荡、奔腾不息；这就是黄河，她一泻千里、气势磅礴。唐代诗人曾赞颂道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（学生读）3

4、、黄河就是这样的气势磅礴，令无数诗人作家竞折腰。今天，我们从另一个角度来了解黄河，了解她的变化与她是怎样产生这种变化的？二、初读课文，整体感知。1、学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。2、检查自学情况（多媒体出示生字词）。3、概括课文主要内容。三、合作探究，披文入情。（一）了解黄河的变化1、为什么说黄河是中华民族的摇篮？（课件出示第三自然段指名读）2、“那时候”指的是？（在数千年到数万年前）。3、那时候，黄河流域有哪些好的自然条件？用横线画出来。4、谁搜集了昔日黄河的资料，和大家一起分享一下。（课件出示昔日黄河的照片）学生感受昔日黄河的壮美。（二）、感受黄河的“忧

5、患”5、为什么说黄河是一条多灾多难的祸河？（课件出示第一自然段） 6、这段话中运用了什么说明方法？列出了哪些数字？（2000年、1500多次、26次）黄河两千年就泛滥了一千五百多次，我们来计算一下，几年就有一次灾难？不到两年就是一次灾难。人们还没有从第一年的灾难中恢复过来，又面临新的灾难。孩子们，从这些数字中你仿佛看到了什么？听到了什么？（视频播放黄河发水灾录像，体会黄河给人们带来的灾难。）7、是的，现在的黄河经常发大水，洪水冲毁了人们的房屋，使得人们妻离子散，家破人亡。老师还记得1998年发生的大洪灾，受灾人数上亿，近500万所房屋倒塌，2000多万公顷土地被淹，经济损失达1600多亿元人民

6、币。让我们一起有感情地读读来读这句话“黄河在近2000年深重的苦难。此时的黄河成了中华民族的忧患。板书（忧患）。“忧患”是担心，灾难的意思。8、你还从哪些句子可以看出黄河变坏了？黄河是世界上含沙量最大的河下游河道中。”（课件出示第五自然段）师：找得很准确，在这一段文字中，作者列举了很多数字：16亿吨、12亿吨、4亿吨，具体而形象地说明了泥沙大，作者运用了哪种说明方法？（列数字）师：对，唐代刘禹锡也曾用“九曲黄河万里沙“的诗句来说明黄河含沙量大。请男同学一起把这个句子读一遍。师：也就是说黄河变成了悬河，那么，什么是悬河呢？（课件出示悬河示意图）解释：河床高于地面，远远看去就像悬在地上一样，故称悬

7、河。请女同学一起把这个句子读一遍。（三）、了解黄河变化的原因及治理方案。（课件出示表格，学生分组完成表格）黄河变化的原因两大原因的关系后果治理方案自然原因人类的破坏四、拓展延伸。1、请为保护黄河设计出一条环保标语。2、其实我们生活的周围环境也存在着不少的问题，你有什么好的解决办法？谁能结合生活实际，举一个例子来说一说？五、课堂小结。本节课你的收获是什么？【教学评价与反思】课堂一开始，我就用气势恢宏的保卫黄河大合唱来引出课题，同时激发学生的课堂兴趣，然后放手让学生带着任务自学课文，并让学生在自学过程中用笔勾画出有用的信息。在讲授的过程中，我从问题入手，促使学生懂得去文中获取信息的手段，同时运用多媒体播放图片与视频帮助学生了解黄河原来的样子，今日的样子以及给它给人们带来的灾难，使学生能感受到黄河的变化给我的教育是惨重的，给我们的反思是深沉的。最后通过让学生结合课前收集的关于黄河的资料，说说作为一名小学生该为环保做点什么？激起同学们的环保意识以及民族的忧患意识。本课不足之处在于，教师讲的时间多，不敢放手让学生独立自主