词语辨析专题（课堂PPT）

1、.1正确使用词语专题一.2 历年高考命题特点：历年高考命题特点： 成语一直是考试重点 词语辨析是近两年主要考点 16年考过虚词的使用 19年词语辨析以现代词汇为主应对方法：应对方法：注重各类词语的积累了解命题设陷方式（形近误用、望文生义、重复赘余、张冠李戴、褒贬误用、前后矛盾、谦敬错位等）注意结合文段语境合理使用排除法、造句法.3考点一：形近误用考点一：形近误用 一、注意不同语素一、注意不同语素 学会去体会字义间的差异，如：学会去体会字义间的差异，如： 例句：曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，例句：曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿自然受人称誉

2、；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人楷书的厚重雄伟，也同样令人_（赞扬（赞扬 、赞、赞叹）叹） 例句：这些反映例句：这些反映2020世纪二三十年代广州风貌的老世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才_（收集、搜集）到的。最近，他决定举办一个小（收集、搜集）到的。最近，他决定举办一个小型展览。型展览。.4考点一：形近误用考点一：形近误用 二、注意感情色彩二、注意感情色彩 涉及动词、形容词以及副词的褒贬，如：涉及动词、形容词以及副词的褒贬，如： 保护、爱护、庇护保护、爱护、庇护 决断、果断、武断决断、果断、武断 例句：例

3、句：我们应该对媒体我们应该对媒体_（大肆、大事）宣传的（大肆、大事）宣传的所谓畅销书多作冷静分析。所谓畅销书多作冷静分析。 例句：在家庭浓厚的美术氛围的例句：在家庭浓厚的美术氛围的_ （熏陶、熏（熏陶、熏染）下，小林也深深地爱上了绘画。染）下，小林也深深地爱上了绘画。 某些词语的感情色彩在一定的语境下会反转，如：某些词语的感情色彩在一定的语境下会反转，如： 古时青年妇女称自己丈夫为古时青年妇女称自己丈夫为“冤家冤家”。 .5考点一：形近误用考点一：形近误用 三、注意使用上的差别三、注意使用上的差别 可从词义的轻重、范围，词语的搭配、语体风格、可从词义的轻重、范围，词语的搭配、语体风格、语法功能

4、等方面进行分辩，如：语法功能等方面进行分辩，如： 损坏损坏毁坏毁坏破坏破坏 边境（近边界的地方）边境（近边界的地方）边疆（近国界领土）边疆（近国界领土） 包括包括囊括囊括 体察民情、体恤百姓；囤聚物资、屯聚人马体察民情、体恤百姓；囤聚物资、屯聚人马 阳光充足、理由充分、精力充沛阳光充足、理由充分、精力充沛 启程、动身；商量、商议；小便、小解启程、动身；商量、商议；小便、小解 品味、品位；急剧、加剧；突然、忽然、猛然品味、品位；急剧、加剧；突然、忽然、猛然.6 练练1 20131 2013北京卷北京卷 3 3依次填入下面横线处的词语，依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是恰当的一组是 我们的工作

5、计划已经呈报上级有关部门，待我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待 之后，之后，即可付诸实施。即可付诸实施。抗击抗击“非典非典”的白衣战士郑重立下誓言：我们的白衣战士郑重立下誓言：我们 ，为守护患者不遗余力为守护患者不遗余力必须坚决打击不法商人制假贩假必须坚决打击不法商人制假贩假 暴利的犯罪行暴利的犯罪行为。为。 A A审定审定 许诺许诺 谋取谋取 B B 审订审订 承诺承诺 谋取谋取 CC审订审订 许诺许诺 牟取牟取 D D审定审定 承诺承诺 牟取牟取 决定修订允许轻承担重谋划中牟取贬答案D.7 练练2 20032 2003全国卷全国卷 3 3依次填入下列各句横线处的词语，依次填入下列各句横

6、线处的词语，最恰当的一组是最恰当的一组是 报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学，为推北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。动孙中山研究做出了贡献。北京市政府对城市建设布局做出了北京市政府对城市建设布局做出了 ，在，在2008年前将每年增年前将每年增加加800万平方米的绿地。万平方米的绿地。邓亚萍现在留给大家的印象，邓亚萍现在留给大家的印象， 日渐成熟的仪表风度，日渐成熟的仪表风度， 依然保留的拼搏精神。依然保留的拼搏精神。 A莅临莅临 计划计划 不仅是不仅是/而且是而且是 B莅临莅临 规划规划 不是不是/而是而是 C亲临亲临 规划规划 不仅是不仅是/而

7、且是而且是 D亲临亲临 计划计划 不是不是/而是而是到书/敬亲自计划一般谋划特殊递进关系并列关系答案C.8考点二：望文生义考点二：望文生义 一、扣准关键字含义一、扣准关键字含义 运用所积累的文言词汇理解成语，如：运用所积累的文言词汇理解成语，如： 不赞一词、别无长物、不绝如缕、惨淡经营、侧目而视、不赞一词、别无长物、不绝如缕、惨淡经营、侧目而视、从长计议、从善如流、大方之家从长计议、从善如流、大方之家 二、探寻成语源头二、探寻成语源头 了解成语出处，熟悉背后典故，如：了解成语出处，熟悉背后典故，如： 登高自卑、冬温夏清、醍醐灌顶、当头棒喝、瓜田李下、登高自卑、冬温夏清、醍醐灌顶、当头棒喝、瓜田

8、李下、如履薄冰如履薄冰 三、抓引申义、比喻义三、抓引申义、比喻义 字面上越是简单的成语，越要关注其内涵，如：字面上越是简单的成语，越要关注其内涵，如： 目无全牛目无全牛、三人成虎、上下其手三人成虎、上下其手、随波逐流随波逐流、万人空万人空巷巷 、五风十雨、下车伊始五风十雨、下车伊始 .9初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得阔的田野中，仍然觉得不寒而栗不寒而栗。三城同创是当前三城同创是当前首当其冲首当其冲的大事，是一切的大事，是一切工作的重中之重。工作的重中之重。不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。使用错

9、误。使用错误。首当其冲：指最先受到攻击或首先蒙受灾首当其冲：指最先受到攻击或首先蒙受灾难，使用错误。难，使用错误。判断以下成语使用是否正确判断以下成语使用是否正确.10考点三：重复赘余考点三：重复赘余 准确掌握成语词义和词性，注意成语前后文字眼，如：准确掌握成语词义和词性，注意成语前后文字眼，如： 例句例句1 1：她一语道破了他的隐私，使他：她一语道破了他的隐私，使他好像好像如芒在背如芒在背。 例句例句2 2：他画的画，在我们这里很有名，可一拿到大地方，就：他画的画，在我们这里很有名，可一拿到大地方，就显显得得相形见绌相形见绌了。了。 例句例句3 3：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安定

10、和人民：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安定和人民忧乐提出具有忧乐提出具有真知灼见真知灼见的的意见意见。 例句例句4 4：一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能：一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让让人人贻笑大方贻笑大方。 例句例句5 5：当时那激动人心的画面至今：当时那激动人心的画面至今还还记忆犹新记忆犹新。 例句例句6 6：教学过程中培养学生创造性思维，是我们教育工作者：教学过程中培养学生创造性思维，是我们教育工作者责责无旁贷无旁贷的的责任责任。.11考点三：重复赘余考点三：重复赘余 准确掌握成语词义和词性，注意成语前后文字眼，如：准确掌握成语词义和词性，注意成语

11、前后文字眼，如： 例句例句1 1：她一语道破了他的隐私，使他：她一语道破了他的隐私，使他好像好像如芒在背如芒在背。 例句例句2 2：他画的画，在我们这里很有名，可一拿到大地方，就：他画的画，在我们这里很有名，可一拿到大地方，就显显得得相形见绌相形见绌了。了。 例句例句3 3：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安定和人民：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安定和人民忧乐提出具有忧乐提出具有真知灼见真知灼见的的意见意见。 例句例句4 4：一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能：一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让让人人贻笑大方贻笑大方。 例句例句5 5：当时那激动人心的

12、画面至今：当时那激动人心的画面至今还还记忆犹新记忆犹新。 例句例句6 6：教学过程中培养学生创造性思维，是我们教育工作者：教学过程中培养学生创造性思维，是我们教育工作者责责无旁贷无旁贷的的责任责任。.12考点四：张冠李戴考点四：张冠李戴 分清用于人、用于物以及使用范围等，如：分清用于人、用于物以及使用范围等，如： 1 1、文章在对小麻雀的描写有着极强的感染力，、文章在对小麻雀的描写有着极强的感染力，读来真是读来真是楚楚动人楚楚动人。 2 2、老张一家三代，十年来和睦相处，互敬互爱，、老张一家三代，十年来和睦相处，互敬互爱，真可谓真可谓举案齐眉举案齐眉。 3 3、看好了那件款式新颖的运动服，可惜

13、带的钱、看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好不够，只好忍痛割爱忍痛割爱。 4 4、历史如同一条长河，每一个阶段都具有、历史如同一条长河，每一个阶段都具有特立特立独行独行的标志。的标志。.13考点四：张冠李戴考点四：张冠李戴 分清用于人、用于物以及使用范围等，如：分清用于人、用于物以及使用范围等，如： 5 5、让梨推枣让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；假是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？妈妈吗？ 6 6、显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风、显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及情及丰姿绰

14、约丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。的民族歌舞增添了人文情趣。 7 7、这次商品博览会，聚集了各国各地各种各样这次商品博览会，聚集了各国各地各种各样的新产品，真可谓的新产品，真可谓浩如烟海浩如烟海，应有尽有。，应有尽有。.14考点五：色彩失当考点五：色彩失当 分清使用对象和情感色彩，如：分清使用对象和情感色彩，如：1 1、班长不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事、班长不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是真是擢发难数擢发难数。2 2、向农民打白条，这种现象、向农民打白条，这种现象方兴未艾方兴未艾，对此国务院及时，对此国务院及时发出通知，在极短的时间内就收到预期的效果。发出通知，在

15、极短的时间内就收到预期的效果。.15 用作贬义：用作贬义： 始作俑者始作俑者 罄竹难书罄竹难书 处心积虑处心积虑 弹冠相庆弹冠相庆 倾巢而出倾巢而出 巧立名目巧立名目 趋之若鹜趋之若鹜 费尽心机费尽心机 邯郸学步邯郸学步 巧言令色巧言令色 巧舌如簧巧舌如簧 道貌岸然道貌岸然 推波助澜推波助澜 评头论足评头论足 满城风雨满城风雨 半斤八两半斤八两 无独有偶无独有偶 长此以往长此以往 上行下效上行下效 坐而论道坐而论道.16 用作褒义：用作褒义： 有口皆碑有口皆碑 叹为观止叹为观止 胸无城府胸无城府 凤毛麟角凤毛麟角 狐死首丘狐死首丘 雨后春笋雨后春笋 蔚然成风蔚然成风 别有天地别有天地 别出机杼

16、别出机杼 惨淡经营惨淡经营 名不虚传名不虚传 神机妙算神机妙算 沁人心脾沁人心脾 沁入肺腑沁入肺腑 洋洋大观洋洋大观 有头有脸有头有脸 有口无心有口无心 置之度外置之度外.17昂首阔步昂首阔步趾高气扬趾高气扬 从容不迫从容不迫故作镇静故作镇静见机行事见机行事见风使舵见风使舵 再接再厉再接再厉变本加厉变本加厉 绞尽脑汁绞尽脑汁费尽心机费尽心机 开山祖师开山祖师始作俑者始作俑者侃侃而谈侃侃而谈夸夸其谈夸夸其谈 情投意合情投意合臭味相投臭味相投深思熟虑深思熟虑处心积虑处心积虑 一得之见一得之见一孔之见一孔之见 还要注意一些还要注意一些感情色彩相反的同义成语感情色彩相反的同义成语。下。下面成对举出的成

17、语，基本意义相同而感情色彩相反，面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，每对中，前一个是褒义词，后一个是贬义词：前一个是褒义词，后一个是贬义词：.18考点六：谦敬错位考点六：谦敬错位 关注身份对象和场合，掌握一定文言词汇关注身份对象和场合，掌握一定文言词汇 1 1、你的这个、你的这个不情之请不情之请让我很为难，过两天我再答复你让我很为难，过两天我再答复你吧。吧。 2 2、老师，您的好意，我只能、老师，您的好意，我只能敬谢不敏敬谢不敏，因为我有自知，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。 3 3、你要办工厂，没有资金没关系，

18、我一定、你要办工厂，没有资金没关系，我一定鼎力相助鼎力相助。 4 4、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉蓬荜生辉。 5 5、对于读者的批评，这位大师级作家、对于读者的批评，这位大师级作家虚怀若谷虚怀若谷，表现，表现出闻过则喜的大师风范。出闻过则喜的大师风范。 6 6、你做为高教授的学生，却在背地里说他坏话，你真、你做为高教授的学生，却在背地里说他坏话，你真是是忝列门墙忝列门墙！.19 用作谦词：用作谦词：笨鸟笨鸟先飞先飞敝帚敝帚自珍自珍无无功受禄功受禄恭敬恭敬不如不如

19、从命从命望尘望尘莫莫及及一得之一得之愚愚尸尸位位素素餐餐绠绠短短汲深汲深管管窥蠡窥蠡测测聊表聊表寸寸心心区区区区此心此心鄙薄鄙薄之志之志功功薄薄蝉翼蝉翼姑姑妄妄言之言之敬谢敬谢不不敏敏一孔一孔之见之见信信笔笔涂鸦涂鸦东东涂涂西西抹抹美美芹芹之献之献不材不材之木之木不足不足挂齿挂齿滥滥竽充数（齐门）竽充数（齐门）驽驽马马铅铅刀刀抛抛砖砖引玉引玉犬马犬马之养之养不弃不弃草昧草昧草草肠肠菜菜腹腹率尔率尔操觚操觚容膝容膝之安之安一枝一枝之栖之栖德德薄薄能能鲜鲜德德薄薄才才疏疏才才疏疏学学浅浅愚愚者一得者一得班门班门弄弄斧斧避让避让贤路贤路挂一挂一漏漏万万雕虫雕虫小小技技贻笑贻笑大方大方樗栎樗栎散材散材

20、附附骥尾骥尾.20 用作敬辞：用作敬辞： 高高抬抬贵贵手手 不吝不吝赐赐教教 鼎力鼎力相助相助 洗耳洗耳恭恭听听 高高朋满座朋满座 大材大材小用小用 率先率先垂垂范范 虚虚左左以待以待 不吝不吝珠玉珠玉 虚怀若谷虚怀若谷 高高足子弟足子弟 艰难艰难玉玉成成 惠然惠然肯来肯来 阖第阖第光光临临.21敬辞的使用规律敬辞的使用规律敬辞常带的字有：敬辞常带的字有：令令（令尊）、（令尊）、拜拜（拜读）、（拜读）、奉奉（奉陪）、（奉陪）、惠惠（惠存）、（惠存）、恭恭（恭迎）、（恭迎）、垂垂（垂青）、（垂青）、贵贵（贵姓）、（贵姓）、高高（高见）、（高见）、大大（大驾）、（大驾）、敬敬（敬候）、（敬候）、请

21、请（请坐）、（请坐）、屈屈（屈就）、（屈就）、光光（光顾）、（光顾）、俯俯（俯察）、（俯察）、华华（华堂）、（华堂）、叨叨（叨扰）、（叨扰）、雅雅（雅正）、（雅正）、玉玉（玉成）、（玉成）、芳芳（芳邻）、（芳邻）、贤贤（贤弟）。（贤弟）。老老（老前辈）（老前辈）一、一、“令令”：用在名词或形：用在名词或形容词前表示对别人亲属的尊容词前表示对别人亲属的尊敬，有敬，有“美好美好”的意思。的意思。例如：例如：令尊、令堂：别人父母令尊、令堂：别人父母令兄、令妹：别人兄妹令兄、令妹：别人兄妹令郎、令爱：别人儿女令郎、令爱：别人儿女令阃令阃kn ：别人的妻子：别人的妻子 令亲：别人的亲人令亲：别人的亲人二

22、、二、“拜拜”字一族，用于自字一族，用于自己的行为动作涉及对方己的行为动作涉及对方 。例如：拜见、拜贺、拜望、例如：拜见、拜贺、拜望、拜服、拜读、拜托、拜访。拜服、拜读、拜托、拜访。三、三、“奉奉”敬辞，用于自己敬辞，用于自己的行为涉及对方。的行为涉及对方。 例如：奉陪、奉送、奉还、例如：奉陪、奉送、奉还、奉劝、奉命奉劝、奉命四、四、“惠惠”：敬辞，用于对：敬辞，用于对方对自己的行动。方对自己的行动。 例如：惠赠、惠临、惠存例如：惠赠、惠临、惠存五、五、“恭恭”字，表示恭敬地字，表示恭敬地对待对方。对待对方。例如恭贺、恭候、恭请、恭例如恭贺、恭候、恭请、恭迎、恭喜等。迎、恭喜等。 六、六、“垂

23、垂”：敬辞，用于别：敬辞，用于别人对自己的行动。人对自己的行动。例如：例如： 垂问、垂询、垂念垂问、垂询、垂念 七、七、“贵贵”字表示与对方有字表示与对方有关的事物。关的事物。例如：贵干、贵庚、贵姓、例如：贵干、贵庚、贵姓、贵恙、贵子、贵校、贵国贵恙、贵子、贵校、贵国 八、八、“高高”：敬辞，称别人：敬辞，称别人的事物。的事物。例如：高见、高论、高足、例如：高见、高论、高足、高就、高龄、高寿高就、高龄、高寿 九、九、“大大”：尊称对方或称：尊称对方或称与对方有关的事物。与对方有关的事物。例如：大驾、大名、大作、例如：大驾、大名、大作、大庆、大扎、大爷大庆、大扎、大爷 十、十、“敬敬”：用于自己

24、的动：用于自己的动作涉及别人。作涉及别人。例如：敬候、敬贺、敬告、例如：敬候、敬贺、敬告、敬请、敬佩敬请、敬佩 十一、十一、“请请”：用于希望对：用于希望对方做某事方做某事例如：请问、请坐、请进例如：请问、请坐、请进 十二、十二、“屈屈”：请求别人做：请求别人做某事。某事。例如：屈就、屈驾、屈居、例如：屈就、屈驾、屈居、屈尊屈尊 十三、十三、“光光”：表示光荣，：表示光荣，用于对方来临。用于对方来临。例如：光顾、光临例如：光顾、光临 十四、十四、“俯俯”：公文书信中：公文书信中用来称对方或上级对自己的用来称对方或上级对自己的行动。行动。例如：俯察、俯就、俯念、例如：俯察、俯就、俯念、俯允俯允

25、十五、十五、“华华”：称与对方有：称与对方有关的事物。关的事物。例如：华诞、华堂、华翰、例如：华诞、华堂、华翰、华宗华宗十六、十六、“叨叨”：音：音“涛涛”，自己受到别人的行为，表示自己受到别人的行为，表示感谢。感谢。例如：叨光、叨教、叨扰例如：叨光、叨教、叨扰十七、十七、“雅雅”：用于称对方：用于称对方的情意或举动。的情意或举动。例如：雅教、雅意、雅正例如：雅教、雅意、雅正十八、十八、“玉玉”：用于对方的：用于对方的身体或行动。身体或行动。例如：玉体、玉音、玉照、例如：玉体、玉音、玉照、玉成玉成十九、十九、“芳芳”：用于对方或：用于对方或与对方有关的事物。与对方有关的事物。例如：芳邻、芳龄（

26、用于青例如：芳邻、芳龄（用于青年女子）、芳名（用于青年年女子）、芳名（用于青年女子）、芳容（用于青年女女子）、芳容（用于青年女子）子）二十、二十、“贤贤”：用于平辈或：用于平辈或晚辈。晚辈。例如：贤弟、贤侄例如：贤弟、贤侄.22谦辞的使用规律谦辞的使用规律谦辞常带的字有：谦辞常带的字有：家家（家父）、（家父）、舍舍（舍弟）、（舍弟）、小小（小儿）、（小儿）、敢敢（敢问）、（敢问）、愚愚（愚见）、（愚见）、拙拙（拙见）、（拙见）、敝敝（敝人）、（敝人）、鄙鄙（鄙见）、（鄙见）、寒寒（寒舍）、（寒舍）、犬犬（犬子）、（犬子）、薄薄（薄酒）、（薄酒）、不不（不才）、（不才）、承承（承让）、（承让）、

27、老老（老朽）（老朽）一、一、“家家”字一族，用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。字一族，用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。例如例如家父、家尊、家严、家君：称父亲；家父、家尊、家严、家君：称父亲；家母、家慈：称母亲；家母、家慈：称母亲；家兄：称兄长；家兄：称兄长；家姐：称姐姐；家姐：称姐姐；家叔：称叔叔。家叔：称叔叔。二、二、 “舍舍”字一族，用于对别人称自己的家或自己的辈分低或字一族，用于对别人称自己的家或自己的辈分低或年纪小的亲戚。年纪小的亲戚。例如例如舍间、舍下：称自己的家；舍间、舍下：称自己的家；舍弟：称弟弟；舍弟：称弟弟；舍妹：称妹妹；舍妹：称妹妹；舍侄：称侄子；舍侄：称侄子

28、；舍亲：称亲戚。舍亲：称亲戚。三、三、“小小”字一族，谦称自己或与自己有关的人或事物。字一族，谦称自己或与自己有关的人或事物。例如例如小弟：男性在朋友或熟人之间的谦称自己；小弟：男性在朋友或熟人之间的谦称自己；小儿：谦称自己的儿子；小儿：谦称自己的儿子；小女：谦称自己的女儿；小女：谦称自己的女儿；小人：地位低的人自称；小人：地位低的人自称；小店：谦称自己的商店。小店：谦称自己的商店。四、四、“敢敢”字一族，表示冒昧地请求别人。字一族，表示冒昧地请求别人。例如例如敢问：用于问对方问题；敢问：用于问对方问题；敢请：用于请求对方做某事；敢请：用于请求对方做某事；敢烦：用于麻烦对方做某事。敢烦：用于麻

29、烦对方做某事。 五、五、“愚愚”字一族，用于自称的谦称。字一族，用于自称的谦称。例如例如愚兄：向比自己年轻的人称自己；愚兄：向比自己年轻的人称自己；愚弟：向比自己年长的人称自己；愚弟：向比自己年长的人称自己；愚见：称自己的见解。也可单独用愚见：称自己的见解。也可单独用“愚愚”谦称自己。谦称自己。 六、六、 “拙拙”字一族，用于对别人称自己的东西。字一族，用于对别人称自己的东西。例如例如拙笔：谦称自己的文字或书画；拙笔：谦称自己的文字或书画；拙著、拙作：谦称自己的文章；拙著、拙作：谦称自己的文章；拙见：谦称自己的见解。拙见：谦称自己的见解。 七、七、 “敝敝”字一族，用于谦称自己或跟自己有关的事

30、物。字一族，用于谦称自己或跟自己有关的事物。例如例如敝人：谦称自己；敝人：谦称自己；敝姓：谦称自己的姓；敝姓：谦称自己的姓；敝处：谦称自己的房屋、处所；敝处：谦称自己的房屋、处所；敝校：谦称自己所在的学校。敝校：谦称自己所在的学校。 八、八、“鄙鄙”字一族，用于谦称自己或跟自己有关的事物。字一族，用于谦称自己或跟自己有关的事物。例如例如鄙人：谦称自己；鄙人：谦称自己；鄙意：谦称自己的意见；鄙意：谦称自己的意见；鄙见：谦称自己的见解；鄙见：谦称自己的见解；鄙薄：谦称自己的浅陋微薄。鄙薄：谦称自己的浅陋微薄。 九、九、“寒寒”、“犬犬”、“薄薄”、“绵绵”字一族，谦称与自己有字一族，谦称与自己有关

31、的人或事物。关的人或事物。 例如例如薄技：微小的技能，常用来谦称自己的技艺；薄技：微小的技能，常用来谦称自己的技艺；薄酒：味淡的酒，常用在作待客时的谦辞；薄酒：味淡的酒，常用在作待客时的谦辞；薄礼：不丰厚的礼物，多用于谦称自己送的礼物；薄礼：不丰厚的礼物，多用于谦称自己送的礼物；薄面：为人求情时谦称自己的情面。薄面：为人求情时谦称自己的情面。绵力：自己微薄的力量绵力：自己微薄的力量十、十、 “不不”、“过过”字一族，谦称自己或谦称与自己有关的人字一族，谦称自己或谦称与自己有关的人或事物。或事物。例如例如不才：没有才能，常用做不才：没有才能，常用做“我我”的谦称。的谦称。不佞：没有才能；不佞：没

32、有才能；不敢当：谦辞，表示承当不起（对方的招待夸奖等）；不敢当：谦辞，表示承当不起（对方的招待夸奖等）；过奖、过誉：过分的表扬或夸奖过奖、过誉：过分的表扬或夸奖十一、十一、 “承承”字一族，表示对别人的感激。字一族，表示对别人的感激。例如例如承乏：表示所在职位因没有适当的人选，只好暂由自己充任；承乏：表示所在职位因没有适当的人选，只好暂由自己充任；承让：谦称自己的先行或优势。承让：谦称自己的先行或优势。承蒙：受到某人照顾。承蒙：受到某人照顾。.23考点七：多义不明考点七：多义不明1 1、老张今年、老张今年6565岁，岁，短小精悍短小精悍，思维敏捷，干起活，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。来一点也不比年轻人差。2 2、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，道，左右逢源左右逢源