小学一年级语文教师个人工作总结下学期3篇

1、小学一年级语文教师个人工作总结下学期3篇word文档可编辑小学一年级语文教师个人工作总结下学期3篇作为一名语文老师,须要具备良好的语言组织实力。下面是我为大家带来的小学一年级语文老师个人工作总结下学期3篇，希望能帮助到大家!小学一年级语文老师个人工作总结下学期1篇本学期中我接着担当了语文课的教学工作，一年级是整个小学阶段的基础，这个基础打得好与坏将干脆影响到学生整个小学阶段的语文学习爱好及成果，所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己工作中的得与失，进一步改进自己的方法提高教学成果，现将本学期的工作总结如下。一、基本状况分析我们班共有学生35名。这些孩子大都是从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护

2、下长大，他们都非常的聪慧活泼，天真可爱，对一切簇新的事物都充溢了新奇，只不过由于家人过分溺爱，使得他们不会面对逆境和挫折，因而也就在学习中简单打退堂鼓。在语文教学中，我相识到了学生的这些问题所以尽量想方法解决学生的这些问题。经过我们全班同学的共同努力，在本学期中的各种语文测验和考试中都取得了比较志向的成果。二、主要工作及成果在本年级各位老师的帮助指导下，在全体学生的共同努力下，我们班在各个方面都取得了比较志向的成果。1、语文学科成果有了比较大的提高。刚刚入学的时候，许多小挚友不适应课堂上惊慌的学习，没有找到更好的语文学习的方法和窍门，因而在刚刚起先的几次语文考试中成果并不是很志向，经过半个学期

3、的努力和刻苦学习，在期末考试中，全班同学都取得了比较志向的成果。2、口头表达实力有了比较大的提高。学校每天都有视察说话的时间，每一个学生在课堂上都能得到较为系统的说话训练。经过这样有安排的训练，每一个学生都能把话说得比较完整比较有依次，而且有个别学生还能做到把话说得比较生动好玩。3、阅读实力有了提高。一年级的学生识字量特别有限，让他们完全依靠认字来进行阅读是特别不现实的。由于一年级在刚刚入学的起先首先接触的就是拼音的学习，所以当他们学会了拼音以后在进行阅读就简洁的多了。4、对于古诗的背诵与理解有了比较大的提高。在本学期中，学校开展了对学生的听说读写的训练，在训练过程中比较重要的一项就是对学生古

4、诗文素养的培育。每一个星期学生至少要背诵1篇古诗，知道诗句的作者朝代和诗中比较出名的诗句。经过有安排有目的的系统训练，学生们已经驾驭了很多首古诗，对我国五千年的文明历史也有了一丁点的了解。5、虽然我们一年级的学生刚刚入学，学问面还比较窄，但是他们经过一个学年的系统训练已经学会办阅读报和古诗文小报，不仅会办而且设计的还比较美观大方。三、取得阅历和存在不足（一）取得的阅历。1、重视各种语文协助训练手段的运用。2、课堂教学注意好用性与趣味性相结合。3、注意培优补差工作的开展。学生年龄小，接受事物的实力和速度非常不同，这样在学习中难免就会出现两极分化的局面，对于接受快学习实力强的学生，老师要适当给他们

5、增加学习的难度，对于那些在学习上短暂还有困难得学生老师要刚好给与帮助，增加他们战胜困难的志气和信念，提高他们的学习成果。4、重视语文课的思想教化功能。把对学生的教化融入生动活泼的教化教学中，使学生在获得学问的同时能够受到思想上的熏陶，为她们成长为德智体全面发展的人奠定良好基础。5、要敬重学生的情感体验，敬重学生的想法。对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受和反映。只要没有方向性的错误，我就敬重学生的独特感受。在教学中要激励学生大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的特性化，多元化，这样有利于调动学生学习的主动性，活跃学生的思维。在课堂提问时，不干脆去问原来就能读懂的课文内容

6、，要多想一想要原来打算要提问的地方，能不能用其他的教学形式来替代。如用各种形式的读替代，用语言训练替代，用表演或演示替代，用发言争论替代，用图解或表格替代，用课堂各类练习替代，用联想或想象替代，用学生的质疑释疑替代，等等。问题的设计具有开放性，好玩味性，富于想象力的问题，能让每个学生都发挥自己的聪慧才智，才能让学生真正成为课堂的主角。6、创建轻松和谐学习环境。上课时，我运用儿歌激趣，唱歌吸引，嬉戏活跃，小红花激励等多种方法来调控教学，使学生保持良好的学习留意力。7、实行多种识字方式，让学生在轻松开心的气氛中感受学文字，学语言，用语文的乐趣，通过加强学问，实力，情感，看法，过程，方法的不断整合培

7、育学生在生活中识字，在书本中识字的自觉性。(1)寓教消遣，在嬉戏中识字。(2)举一反三，在思索中认字。在教学中不是孤立地教学生识字，而是要创建一种情趣，一种氛围，让学生有爱好学。(3)勤于实践，在生活中识字。激励同学们在生活中识字，一方面从衣食住行入手，细致视察生活，拓展识字。另一方面，还可以从互联网上相识新字，学习成语。(4)走进大自然，在大自然的氛围中识字。通过视察大自然及其事物的改变，相识生字，生词，说一句完整的话。8、激发课外阅读的爱好。支配肯定的时间讲童话故事，激发学生的学习爱好，因势利导，介绍一些好书让学生阅读，如好儿童、少年科技画等儿童读物。9、是积累语言。通过朗读，背诵，积累好

8、词佳句，积累好的篇章。（二）存在不足：1、忽视了学生动口快动手比较慢的问题，没有留给学生充分写的时间，练习的时间，以至于学生没有坚固驾驭所学的学问，造成了学习中不必要的麻烦。2、口语交际课只是让学生进行了口头上的练习，对于一些视察实践方面的练习没有刚好进行，使得学生的视察实力没有得到很好的培育和发展。四、今后努力方向在今后的教化教学中，我决心仔细探讨教材，寻求更加适合学生的方法。充分重视学生动手动脑的训练，使每一个学生都能得到全面的发展，为学生今后的发展奠定良好的基础。小学一年级语文老师个人工作总结下学期2篇时间飞逝,现在算起我担当一年级的语文教学工作已经一个学期了。在工作中,我不断地反思着自

9、己,努力尽自己的努力完成本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下:一、自身素养的提高1、主动学习教化教学理论。主动参与学校组织的切实有效的学习探讨活动,把新课标的理念渗透到教学中教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主,注意敬重学生的须要,培育学生的自学实力。2、虚心请教。在平常的工作中,利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间,坚持听各位老师的课,以便尽快驾驭一年级新的教化教学方法,把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平常作业布置等都和组内老师探讨,还主好听其他年级的课,向有阅历的老师请教教学方法,努力提高自己的教学水平。3、充分利用各种资源,上好每一节课。充分利用各

10、种资源,为自己上课做好打算。同时我常常上网找寻有关的教学资源,如课件、教案、教学图片雨学生共享,从而不断为自己的教学水平”充电”。二、详细教学工作1、备好课,上好课。一年级一册的语文教学任务繁重,要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精确地拼读音节。能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。相识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且相识常用汉字00个,其中100个要求会写。面对本班的53名学生,我花了大量的时间备学生,制作大量形象直观的课件协助教学,用来激发学生学语文的爱好。2、在语文教学中抓常规。让学生喜爱山语文,喜爱上自己。

11、说起来简单,做起来难。上课前打算足够,给了我底气,让我的心充溢自信。只要心齐了,留意力集中了,课堂常规自然跟上了。课堂上,我努力营造和谐、活泼的氛围,努力让自己的语言变得更加亲切,充溢激情。我特殊注意课堂上的过程性评价:”请留意读书的正确姿态”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”简短的评价,更让学生满心高兴,主动思索。在生生、师生不断互动中,学生学习的爱好日渐深厚,学习常规不断进步。3、安静对待差异,面对全体学生。基于学生学前教化的起点不同,学生学习的实力差异是确定存在的。为了减小差异,在课堂上我的提问任务驱动不同,是有不同梯度的。我常常针对学生各自特点,请相对应的学生回答问题。评价作业时,我

12、尽可能的进行面批,这样能更好的驾驭学生运用学问的状况,也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。4、不断钻研,不断学习。本学期,学校要求我们本年级的语文老师多次组织调研活动,为我们营造了良好的学习氛围。我们每次确定好调研活动主题,进行激烈的探讨,这样不仅学习到了她人许多优秀的阅历,也进一步明确了自己努力的方向。5、多与家长沟通沟通,获得家长的支持。家庭教化对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长,我在做好本职工作的同时,加强和家长的联系,刚好和家长探讨学生的行为表现。一起探讨适合孩子的教化方法,起到了事半功倍的效果。三、存在的问题与不足1、虽然注意了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教

13、学中还没有完全发挥出他们的主体性,在今后的教化教学工作中应当多赐予指导,交给学生学习方法。2、教学方法不够新奇,对学生的吸引力不够。这还须要我不断努力,驾驭更多理论学问,注意实践。3、学生语言实力的培育:培育学生语言条理性,完整性,削减地方方言、口语。经过了一学期的努力,我不仅圆满完成了教学任务,而且在实践中,还增加了信念。我坚信:下学期我会利用各种机会不断改进自己的不足,争取取得更大的进步,同时也会更加仔细对待自己的教学工作。小学一年级语文老师个人工作总结下学期3篇一学期的工作又将结束，在教学中与学生的密切接触让我感受到了些许的欣慰，值得回味的不少，须要深思的还许多，为了使自己在今后的工作中

14、尽量少走弯路，现对自己一学期的教学工作总结如下：一、严抓学生学习习惯一年级的小学生年龄小，对学问相对生疏，自我约束实力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必需面对并要解决的问题。针对这一点，我确定肯定要先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐性、爱心去教育每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的特性探讨采纳恰当的方式方法。经过一段时间的的努力，学生普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。二、激发学生学习语文的爱好俗话说，爱好是最好的老师。最重要的学习莫过于爱好，爱好有了，就会找寻有效的方法。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是

15、为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。比如说我班的陈乃浩、尹永浩、李富彤等同学。他们不但聪慧好学，记忆力强，而且养成了一个良好的学习习惯。所以这几人的成果始终比较稳定。另外，针对本班学生的特点和实际，本着扎实打基础，仔细来学习的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培育学生识记生字以及正确书写的实力。二是每天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培育学生独立阅读的实力，拓展学生的学问面。三是开放式作业，促进学生视察、思索习惯的养成，激励学生在生活中学语文。三、加强希望生转化工作，缩短学生差距本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间。注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，养学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。许多学