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1、1 小学数学送教下乡培训心得体会2016年下期 ,我有幸参加了国培项目小学数学送教下乡培训,通过这次学习， 让我领略到了名师的课堂风采，也让我从中发现自身在课堂教学方面的不足。作为一名学员， 我觉得自己收获满满。11 月 16 日，我们聆听了城区一小李志强老师执教的百分数的认识，城区三小肖卓妮老师的认识厘米，感觉名师的课堂教学，语言精练，富有亲和力，启发性强，点拨恰当及时，教学由浅入深，设置坡度合理，对知识点一层层犹如抽丝剥茧，教程流畅，有水到渠成之功；学生探究新知，不但有独立深思，更有协作互动，学生对概念掌握准确、深刻，同时情感和价值观的渗透，也是那么自然，毫无矫揉做作之嫌。11 月 17

2、日，聆听了城区一小刘小飞老师的解决问题的策略，城区二小尹旭辉老师的得数是 6、7 的加法与相应的减法 ，她们的课堂教学也有异曲同工之妙，准备充分，课件也制作得相当精美，每一个细节都考虑得那么周到。名师何以成为名师，实非一日之功。俗言：台上一分钟，台下十年功。其中的道理，以及“名师”这个字眼所蕴藏的丰富内涵，不难理喻。这些，不但给我的触动颇大，对所有学员而言，也是这样。正因如此，我们听课很认真、入神，评课时，我们学员踊跃发言， 非常热烈。 当然，教学是一门艺术，是一门日臻完美的艺术。我们在对名师之课高度评价的同时，可2 以说，也还在用近乎挑剔的眼光，找寻哪怕一丝的瑕疵，提出一些中肯的建议。 就在

3、这样的学习借鉴中， 学员和名师， 教学相长。这是送教下乡培训项目功不可没的。我深深懂得，在今后的教学中我应该注重借鉴好的教学经验，同时也要学会如何在先进教育教学理念指导下，以自己的教学技能和智慧去充分调动学生的学习主动性，充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用，实现“四基”教学目标，全面提高教育教学质量。一、在上课前必须要充分理解教材，把握教材的重难点， 才能更好地注重课堂的时效意识，学生在学习的过程中也会少走弯路。二、必须做好充分的课前准备，教师才能在课堂上游刃有余；课堂教学设计环环相扣，点拨及时到位，语言亲切，课堂展现出数学的魅力，课堂一定会很精彩。三、在课堂上要注意细节，注意学生的学习气氛， 最大限度激发学生的学习兴趣， 提高课堂教学效率， 真正体现寓教于乐的教学理念，让学生学会、会学、乐学。四、 要用先进的教学理念武装自己。 现代教育提倡自主学习，合作探究， 但不等于让学生放任自流，而是要以学生为主体，让学生成为学习的主人，教师是学习的“组织者、引导者和合作者” 。根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣、多边互动的课堂教学，不仅培养学生学习的兴趣，同3 时也激发学生的求知欲，老师和学生之间达成很好的默契,总之，这次参加送教下乡培训，我受益匪浅。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我欲倾注满

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