教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月24日-3779)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月24日-3779)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月24日-3779)1：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。单项选择题a、系统化b、联想c、替换d、组块 2：按造就焦虑的性质来划分，焦虑包括（）多项选择题a、现实性焦虑b、神经性焦虑c、过敏性焦虑d、道德性焦虑 3：群里对每个成员的吸引力，就是_。单项选择题a、群体凝聚力b、课堂气氛c、群体规范d、学校人际关系 4：三位一体的心理品德结构把道德

2、意志包括在（）单项选择题a、道德意识的训练中b、道德行为的训练中c、道德面貌的训练中d、道德情感的训练中 5：短时记忆的容量为以下多少组块?（）单项选择题a、4±2b、5±2c、6±2d、7±2 6：随着生理年龄的推移，作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是（）单项选择题a、疲劳b、力衰c、发展d、成熟 7：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题a、与生俱来的b、在先天因素基础上形成的c、是实践锻炼的结果d、通过学习而形成的 8：教师在布置课堂练习和家庭作业时，不合适的做法是（）。单项选择题a、课堂练

3、习的布置与教学目标相一致b、练习题的设计富于变化，并有适当的难度c、教师给学生以适当的帮助d、只给学生一些知识性的练习 9：一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是（）单项选择题a、配置性评定b、形成性评定c、有效性评定d、总结性评定 10：按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储的知识称之为（）单项选择题a、智力技能b、认知策略c、言语信息d、动作技能 11：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 12：班级里小集团属于（）。单项选择题a、联合群体b、正式群体c、松散群体d、非正式群体 13：概念原则

4、是指具体整合这些定义特征的规则，包括（）多项选择题a、肯定b、否定c、关系d、合取e、析取 14：教师的教学效能感包括（）。多项选择题a、自我效能感b、一般交易效能感c、集体效能感d、个人教学效能感 15：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。（）判断题对错 16：特殊迁移的范围往往比一般迁移广。（）判断题对错 17：课堂里主要的人际关系有（）多项选择题a、对立与统一b、吸引与排斥c、积极与消极d、合作与竞争e、主体与客体 18：人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。单项选择题a、身份与地位b、需要满足的程度c、交往方式与方法d、修养和处世方法 19：所有的认

5、知能力都是智力。（）判断题对错 20：引入或创设一种具体的场景进行知识教学的教学策略是（）单项选择题a、发现学习b、合作教学c、掌握学习d、情境教学 21：开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，常用的方法包括（）。多项选择题a、发散思维训练b、推测与假设训练c、自我设计训练d、头脑风暴训练 22：在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）单项选择题a、教学程序b、教学过程c、教学事项d、教学方法 23：根据下列材料，请回答tse题：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接ac，因为三角形abc与三角形cda的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形abc的面积等于1/2底乘高，所以

6、，平行四边形abcd的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。ts你认为该老师的作法（）。多项选择题a、正确b、不正确 24：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。多项选择题a、反思日记b、详细描述c、交流讨论d、关注问题e、行动研究 25：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应，这是（）。单项选择题a、刺激泛化b、刺激分化c、刺激比较d、获得 26：我国第一本教育心理学教科书是由杨贤江于1924年编写的。（）判断题对错 27：在维

7、纳的归因模式中，努力属于（）。单项选择题a、内部的、稳定的、不可控制的b、内部的、不稳定的、可控制的c、外部的、稳定的、不可控制的d、外部的、不稳定的、可控制的 28：技能学习的前提是（）的掌握。单项选择题a、基础性知识b、概念性知识c、科学知识d、程序性知识 29：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题a、加涅b、华生c、布鲁纳d、斯金纳 30：学生学习完直角后再学习钝角，直角的学习对钝角学习的影响是（）。单项选择题a、顺向正迁移b、顺向负迁移c、逆向正迁移d、逆向负迁移 31：以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验是（）单项选择题a、直觉的道德感b、形象的道德感c、

8、想像的道德感d、伦理的道德感 32：就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（）单项选择题a、简缩性b、客观性c、外显性d、展开性 33：引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。单项选择题a、内驱力b、需要c、期望d、诱因 34：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。单项选择题a、实物直观b、模象直观c、言语直观d、形象直观 35：提出经典性条件作用论的心理学家是（）o单项选择题a、巴甫洛夫b、桑代克c、托尔曼d、斯金纳 36：在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础

9、是（）单项选择题a、元认知b、元策略c、元情感d、元监控 37：教学物质环境包括()。多项选择题a、桌椅b、黑板c、课堂纪律d、座位排列e、课堂气氛 38：先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或者教学策略叫（）。单项选择题a、先行组织者b、认知结构c、比较性组织者d、固定点 39：在操作的熟练阶段，动作的品质表现出高度的灵活性、稳定性和准确性。（）判断题对错 40：有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。单项选择题a、冲动型b、场独立型c、场依存型d、沉思型

10、 41：观察力的一个最重要的品质，就是它具有明确的（）单项选择题a、目的性b、条理性c、敏锐性d、精确性 42：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题a、分析教学对象b、制定教学目标c、选用教学方法d、掌握教学内容 43：个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。（）判断题对错 44：提出认知结构学习论的心理学家是（）。单项选择题a、奥苏伯尔b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 45：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）单项选择题a、强调形成学习结构b、具备适当的知识基础c、具有有意义学习的心向d、有意义接受学习 46：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识

11、。（）判断题对错 47：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。单项选择题a、23岁b、4岁c、5岁以前d、13岁 48：美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（）。单项选择题a、定势说b、经验类化说c、关系转化说d、共同要素说 49：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，711岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。单项选择题a、感觉运动b、前运算c、具体运算d、形式运算 50：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）单项选择题a、价值化b、人格化c、社会化d、个性化 查看答案1：答案d 解析 由组块编码的定义可知。 2：答案a,b,d 解

12、析 3：答案a 解析 4：答案b 解析 5：答案d 解析 略。 6：答案c 解析 7：答案d 解析 8：答案d 解析 9：答案a 解析 布鲁姆把评定分为三类：配置性评定、形成性评定、总结性评定。其中，配置性评定是在学期开始时或开始前施行，形成性评定是在教和学的过程中进行的，总结性评定一般在学期末进行。 10：答案c 解析 11：答案c 解析 贾德提出了经验类化理论。 12：答案d 解析 13：答案a,b,c,d,e 解析 14：答案b,d 解析 15：答案错误 解析 系统暂无解析 16：答案错误 解析 特殊迁移仅适用于非常有限的范围，因此它的范围往往不如一般迁移广。 17：答案b,d 解析 1

13、8：答案b 解析 19：答案错误 解析 并非所有的认知能力都是智力，智力是指认知活动中最一般、最基本的能力。 20：答案d 解析 21：答案a,b,c,d 解析 培养创造性一般有四种训练方法：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练和头脑风暴训练。 22：答案c 解析 23：答案b 解析 24：答案a,b,c,e 解析 【解析】布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。 25：答案b 解析 26：答案错误 解析 1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 27：答案b 解析 28：答案d 解析 技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。 29：答案a 解

14、析 30：答案a 解析 (1)根据迁移的影响方向，可分为顺向迁移和逆向迁移。如果先前的学习对后继学习发生的影响是顺向迁移；后继学习对先前学习产生的影响为逆向迁移。(2)根据迁移的影响效果，可分为正迁移与负迁移。正迁移产生的影响是积极的，负迁移产生的影响是消极的。题目中的迁移为先前的学习对后继学习产生的积极的影响。 31：答案d 解析 32：答案d 解析 33：答案d 解析 诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。 34：答案a 解析 35：答案a 解析 巴甫洛夫提出了经典性条件作用论；桑代克提出了尝试一错误说；托尔曼提出了有关学习的认知地图理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。 36：答案a 解析 37：答案a,b,d 解析 课堂纪律、课堂气氛属于教学的社会环境。 38：答案a 解