教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月24日-9089)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月24日-9089)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月24日-9089)1：_决定个体能否顺利完成某些任务单项选择题a、能力b、态度c、道德d、情绪 2：皮格马利翁效应的实验者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、加涅c、罗森塔尔d、斯金纳 3：小王总是怀疑手没有洗干净，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）。单项选择题a、焦虑b、强迫观念c、强迫行为d、强迫恐惧 4：学校中的教学媒体包括（）。多项选择题a、非投影视觉辅助b、投影视觉辅助c、听觉辅助d、视听辅助e、远程辅助 5

2、：青年初期是指年龄在（）阶段的儿童。单项选择题a、611、12岁b、11、1214、15岁c、14、1517、18岁d、36、7岁 6：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。单项选择题a、课堂约定b、课堂行为规范c、课堂纪律d、课堂行为 7：如孔子日：“举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话就生动地描述了学习的迁移现象。（）判断题对错 8：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题a、比较不稳定的b、受先天因素制约的c、时稳时变的d、比较稳定的 9：教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。单项选择题a、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施

3、与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展b、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展c、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展d、教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 10：认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是_单项选择题a、华生b、加涅c、柯尔伯格d、皮亚杰 11：下列不属于教

4、师职业个性品质的是（）。单项选择题a、反思能力b、宽容c、敏感性和移情理解d、情绪的调控能力和自信 12：要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）单项选择题a、以发散思维为指标的创造力测验b、以创造个性为指标的调查问卷c、以创造成果为指标的产品评定d、以韦氏智商为指标的智力测验 13：有效进行知识概括的方法是（）。多项选择题a、合理运用正例和反例b、运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征c、科学的进行比较d、启发学生独立思考、自觉概括 14：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题a、行为主义b、精神分析c、格式

5、塔学派d、认知心理学 15：在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）单项选择题a、能力高低b、努力程度c、运气好坏d、任务难度 16：群体对每一个成员的吸引力是_。单项选择题a、群体凝聚力b、群体压力c、群体规范d、群体舆论 17：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（）判断题对错 18：下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（）单项选择题a、布鲁纳的发现学习理论b、奥苏贝尔的同化学习理论c、托尔曼的符号学习理论d、格式塔的完形学习理论 19：将教

6、学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。单项选择题a、目标分类b、目标表述c、任务分析d、任务执行 20：中学生的观察力具体表现为（）多项选择题a、目的性强b、准确迅速c、长期坚持d、认真刻菩e、正确理解 21：根据下列材料，请回答tse题：学生a和学生b是班里学习成绩最好的两个学生。但是，他俩的个性完全不同。比如，老师还没有读完题目的时候，学生a就迫不及待地举手要回答，但是往往会答错。学生b则安静地坐在那里，只有老师点名提问的时候才会回答，有时候站立起后也迟迟不作答，但往往能作出正确答案。ts你认为学生a的认知风格是（）多项选择题a、冲动型b、沉思型c、场独立型d、场依存型

7、22：小张老怀疑自己的手脏，所以一天不停的洗手，这种行为属于_。单项选择题a、强迫行为b、强迫观念c、强迫考虑d、强迫焦虑 23：制约儿童心理发展的因素（）多项选择题a、遗传与环境因素b、成熟与学习因素c、社会环境因素d、学校教育因素e、主观能动因素 24：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。单项选择题a、可用因素b、微弱因素c、重要因素d、利弊兼有的因素 25：下面属于无条件反射的是（）多项选择题a、膝跳b、眨眼c、排尿d、望梅止渴e、吮乳 26：教师这一要素主要涉及的方面有（）。多项选择题a、敬业精神b、专业精神c、专业技能d、教学风格e、教师品格 27：智商的计算公式是（）。单项选择题a

8、、b、height=28alt=c、hspace=0src=d、width=207border=0> 28：行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。多项选择题a、总体目标b、具体目标c、产生条件d、行为准则e、教学目标 29：用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）单项选择题a、视觉型b、听觉型c、运动觉型d、混合型 30：“怎样培养学生的创新意识？”这样的问题属于的问题（）单项选择题a、有结构b、无结构c、一般性d、认知性 31：在心理测验中，成就动机测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、能力测验c、人格测验d、智商测验 32：（）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。单

9、项选择题a、学习b、认知c、自我提高d、附属 33：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 34：测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为（）。单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 35：教育的着眼点是（）单项选择题a、人b、教法c、心理d、教态 36：教师应充当的角色有（）。多项选择题a、学习的指导者b、班集体活动的领导者c、行为规范的示范者d、心理保健者e、教育科研人员 37：在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是（）单项选择题a、元认知b、元策略c、元情感d、

10、元监控 38：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）单项选择题a、禀赋优异儿童b、智能不足儿童c、学习困难儿童d、情绪困扰儿童 39：布鲁纳认为学习知识的最佳方式是（）单项选择题a、发现学习b、接受学习c、掌握学习d、观察学习 40：迁移的图式理论的代表人物是【】单项选择题a、里德b、贾德c、苛勒d、罗斯 41：先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）单项选择题a、横向迁移b、纵向迁移c、正迁移d、负迁移 42：衡量一个教师是否成熟的主要标准是能否自觉地关注

11、_。单项选择题a、教材b、情境c、生存d、学生 43：正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到（）单项选择题a、自我满足b、自负c、自主d、自尊 44：针对个别学生的评价，且评价的资料采用观察、谈话等方式收集，这种评价称为（）。单项选择题a、标准参照评价b、形成性评价c、诊断性评价d、非正式评价 45：在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实概念”。这是运用了（）。单项选择题a、正例与反例配合法b、变式法c、比较法d、直观法 46：班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管

12、理利用的是（）单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、课堂气氛d、从众 47：心智技能的对象具有（）单项选择题a、外显性b、客观性c、观念性d、展开性 48：“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。单项选择题a、积极型b、对抗型c、消极型d、失控型 49：刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题a、桑代克b、华生c、斯金纳d、布鲁纳 50：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题a、应有的责任感b、积极的社会功能c、应有的义务感d、应有的道德面貌 查看答案1：答案a

13、 解析 2：答案c 解析 3：答案c 解析 4：答案a,b,c,d 解析 【解析】远程辅助不属于学校中的教学媒体。 5：答案c 解析 6：答案b 解析 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为规范。 7：答案正确 解析 8：答案d 解析 品德是稳定的心理特征和倾向。 9：答案d 解析 10：答案d 解析 11：答案a 解析 对教学经验的反思即反思性实践是“一种思考教育问题的方式，要求教师具有做出理性选择并对这些选择承担责任的能力，建立在对教学的道德责任以及技术性教学的实际效果的分析基础上”。（本解析由考试大学员提供） 12：答案c 解析 因为创造成果是比较客观的，便于评定，可以直接反映

14、创造的结果，所以以创造成果为指标的产品评定法是大家公认的比较客观公正的测量和鉴别一个人的创造力的方法。(本解析由张恩凯提供) 13：答案a,b,c,d 解析 有效进行知识概括的方法主要有四种：合理运用正例和反例；运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征；科学的进行比较；启发学生独立思考、自觉概括。 14：答案c 解析 15：答案a 解析 系统暂无解析 16：答案a 解析 17：答案错误 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。 18：答案d 解析 19：答案c 解析 20：答案a,b,c,e 解析 21：答案a 解析 22：答案a 解析 23：答案a,b,c,d,e 解析 24：答案c 解析 班级

15、规模是影响课堂管理的一个重要因素。 25：答案a,b,c,e 解析 26：答案a,b,c,d 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。 27：答案b 解析 智商简称iq。28：答案b,c,d 解析 行为目标的陈述的三要素是：具体目标、产生条件和行为准则。 29：答案d 解析 30：答案b 解析 31：答案c 解析 32：答案c 解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。 33：答案d 解析 命题学习又叫判断学习，指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。 34：答案d 解析 35：答案a 解析 教育是培养人的一种社会现象，人是教育的着眼点，也是心理学的主题。 36：答案a,b,c,d,e 解析 教师要充当多种角色。 37：答案a 解析 38：答案d 解析 39：答案a 解析 40：答案a 解析 识记性试题。迁移的图式理论的代表人物是里德。该迁移学说认为专家在解决问题的时候都是靠问题图式来解决问题的。(本解析由张恩凯提供) 41：答案b 解析 纵向迁移指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。“哺乳动物”是“牛、羊等动物”的上位概念，是不同概括水平的经验之间的相互影响。(本解析由张恩凯提供) 42：答案d 解析 43：答案d 解析 正确的自我概