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文档简介

1、、 复习目的音乐复习方案标准化管理处编码 BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N 音乐复习方案1. 稳固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力。2. 使学生获得进一步感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美惜趣，丰富惜感体验。3. 使学生形象思维和科学思维得到协调开展，智力和创新能力得到不断提高。4. 培养学生懂得弊重、友善、合作、分刁等人文素养，促进个性化与集体的完善与发展。二、复习重难点加深对本期所学歌、乐曲的体验和感受。三、复习内容一年级：1、能感受自然界和生活中的各种声音。2、能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。3、聆听歌声时能作出相应的惜绪或体态反响。4、能感受乐器

2、的声音；能听辨打击乐器的音色；三年级：能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。感受与鉴赏：感受自然界和生活中的各种声 音， 能用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌、乐曲时能做出相应的悄绪和体态反 应。能听弁 声音的上下、长短、强弱，并能用打击乐器为歌曲配伴奏。四、五年级 :1、知道演唱的正确姿势，能用自然的声音有表情的参与独唱或齐唱，本学年能背唱 四至 六首歌曲。2、能用人声或打击乐器的声音模仿自然界的声音或生活中的声音。能用线条、图形 和颜 色来简单的记录音乐。音乐与相关文化：乐于与他人共同参与音乐活动。能用简单的 形体动作 配合音乐节奏。四、复习措施复习中根据学生的年龄特点激发学生听赏音乐的

3、兴趣， 养成聆听音乐的良好习惯， 采用 游戏、 表潼等多形式引导学生积极参与体验。培养学生自信的演唱，开展学生的表潼潜能 和创造性潜 能。通过各种艺术作品的再现，丰富学生的艺术体验和感受能力。结合本期所 学的歌乐曲，进 行音高、唱名、节奏、音乐符号等的稳固与复习。采用教师指导复习、小 组交流复习、个体复 习相结合的方式，努力使在艺术水平开展方面存在一定差异的学生得 到不同程度上的提高。五、复习时间第十九周音乐知识与歌曲演唱复习第二十周期末测评六、检测标准1. 课堂纪律 2.欣赏水平 3.唱歌技巧4.平日课堂表现态度 10% 测评等级分为：优、良、中、差。一年级复习教案课时： 1 课型：复习教学 LI 的 : 1、 能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。2、 复习讲解每首歌曲的重、难点及演唱技巧的处理方法。3、把每一单元的识谱知识及课后练习题复习好。 教学重点：能用准确的悄绪演唱歌曲。 教学难点：每一单元的识谱知识。 教学准备：钢琴、多媒体 教学内容及过程：一、组织教学： 1、老师弹琴，师生互问好。二、根本局部：1、 从头开始复习每个单元，用正确的惜绪演唱每首歌曲。2、 复习每一课的识谱知识。看图谱有节奏读儿歌课后练习

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