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文档简介

1、 苹果丰收音乐教案课型：唱歌课 班级：五（3）班 时间：2015-11-05 授课教师：未伟教学目标1、知识技能：通过学习让学生能够完整的演唱歌曲，并初步了解二声部的特点2、过程与方法：通过学习，锻炼学生的音乐感受力，和通过学唱苹果丰收二声部，提升合唱表演水平,并选择合适的节奏为歌曲实行伴奏，培养学生音乐的兴趣。3、情感态度与价值观：通过歌曲的学习，学生能够了解朝鲜的相关文化,拓展知识领域并热爱民族音乐。教学重点： 用欢快的情绪演唱歌教学难点： 和谐统一的实行二声部的演唱教具准备：课件、 视频资料等等 教学过程：课前准备：出示课件“我们上课啦！”一、导入1、创设情境 播放丰收之歌 感染学生，导

2、入歌曲苹果丰收2、出示课题：苹果丰收。二、新课教学 （一）介绍歌曲，初听感受 1、快速默读歌词。 2、听音乐，做口型。问1：你听出了这首歌曲的情绪和速度是怎样的？ 问2：除了苹果丰收还有什么丰收了？3、二次聆听问1：这首歌曲使用到那些演唱形式？ 问2：歌曲能够分成几部分？ 4、观赏影视资料，并实行歌曲背景简介：这首歌曲是朝鲜电影<<金刚山的姑娘>>的插曲。 （二）学习第一乐段。 1、规定一分钟，自主拼谱。 2、先听范唱,使学生感受作品的整体效果后,再跟老师学唱第一乐段. 3、学习第一乐段四个乐句,每句2小节.把全班分为四组,每组学唱一个乐句,规定时间两分钟自学,然后四个

3、乐句接唱,能接上的为胜者(慢速度). 再接唱并逐步加快速度直至歌曲应达到的速度.在竞赛中,胜者加星。 4、跟琴演唱歌词。 （三）学习第二乐段 1、首先把全班分为高、低声部两部分.教师先分别师范两个声部的曲调. 2、高低声部分别来演唱,要求音唱准并熟练曲调. 3、教师分别弹高低声部,学生演唱相反的声部能与老师的琴声和成. 4、两个声部合唱,一乐句一合。 注意：两个乐段合成时,由第一乐段的最后一句接二声部合唱,因为第一乐段的最后一个两“do”就是低声部开始的音高,这样协助低声部能找到自己的音高位置. （四）完整演唱 1、按歌曲的原速度全曲合成，要唱出欢乐的情绪。（钢琴伴奏） 2、背诵演唱,完整地表现朝鲜人民苹果丰收时的欢乐情景。（音频伴奏）三、拓展活动 1、出示课件了解相关朝鲜的风土人情及相关知识(播放朝鲜歌曲，桔梗谣 ） 了解朝鲜地理位置、 朝鲜的国旗、国花 朝鲜男女民族服饰。 乐器和舞蹈 2、 观赏苹果丰收舞蹈视频，一起边唱边模仿舞蹈动作。四、小结：这节课我们看到听到也

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