2022年《--的手》习作教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目的：的手习作教学设计北师大版第八册精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.能环绕手的话题进行作文；2.引导同学选材,由说过渡到写,使同学在原有水平上熟悉有飞跃；3.体会借物喻人歌颂人物品质的方法；教学重点： 拓宽同学思路,指导选材；教学难点： 体会写物喻人的思想,抒发感情；教学过程 :一.谈话导入；我们每个人都有一双手,手为我们身体的一部分,也为制造美好生活不行缺少的；今日,我们就来谈一谈手；二.热身运动；1.师：开火车说说带手的词语,回忆学过的带有“手”字的成语：不重复,巩固词语积

2、存；2.生：颂扬的爱不释手 大显身手 回春妙手 握手言欢 手眼通天 手疾眼快 信手拈来行家里手 心慈手软 眼明手快 心灵手巧 手不释卷 得心应手 握手言和 手到病除 拿手好戏 手舞足蹈 举手之劳批判的手忙脚乱束手无策碍手碍脚毛手毛脚顺手牵羊心狠手辣不择手段大打出手一手遮天鹿死谁手指手划脚游手好闲衣来伸手,饭来张口两手空空师：同学们真能干,一口气能说那么多的成语,说明只要做个有心人,就会学到很多学问；请同学们翻到语文书第37 页,自由读一读“笔下生花”的内容,你从中知道了什么？同学说时,老师板书：谁的？我.爸爸.妈妈.爷爷.奶奶三.细致观看,激情说手；师：走进手的世界,用眼睛去发觉,用脑子去想一

3、想,就会发觉这些手为不一样的,依据你平常的观看,说说你见到过的手,它有什么特点,你想到了什么？生：我的手细嫩灵活,童年很多美好回忆为它干出来的,记得有一次,；花农的手虽然丑陋难看,但为有了这样一双双手才有了这朵朵鲜艳的玫瑰花,才使得我们生活得更加幸福欢乐；体操运动员的手： 正为由于这双平常经过残酷训练的手,才会有体操赛场上一霎那的辉煌；妈妈的手：正为这双细腻松软的手,让我们感受到了妈妈那深深的母爱,感受到温和和幸福；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载老师总结： 爸爸的手粗大有力, 妈妈的手温和细腻, 我的手稚嫩灵活, 爷爷的手茧厚纹深,奶奶的手干纤多皱,魔术师的手神

4、出鬼没,雕塑家的手点石成金,医生的手救死扶伤通过观看,我们发觉每一双手都有不同的特点,由于它为和人的年龄.性别.职业.经受遭受有着密不行分的联系,所以,每一双手的背后也都隐匿着一个个动人的故事；四.过渡到文章,由范文引入：张迎善的一双丑陋的手给我们留下了深刻的印象,但为通过这双丑陋的手,我们看到了张迎善的无私奉献的高尚品行,我们看到了很多为祖国育林事业悄悄地做着奉献的人们；这就为写小的事请,表现大的主题,通过平凡的小事.小物的表达来颂扬这个人人的精神品质；接下来请你再阅读一篇描写手的文章,读后想想这双手给你留下什么深刻的印象；妈妈的手在我童年的记忆中,最难忘的为妈妈的手；妈妈的手很“奇妙”,无

5、论我需要什么东西,一夜的功夫妈妈确定能做好,上学的新书包啦,冬天的新棉鞋啦,出门的新衣服啦等等；等我懂事了,才知道妈妈其实很辛苦；白天她要到生产队干活,挣工分养家糊口,晚上回来干家务,纺线.织布.做衣服,常常要忙到深夜；特别为春节前的一段时间,妈妈更累；要强的妈妈非要给全家每人做一套新衣服,哪怕为旧衣服改做的,她也要拆洗得干洁净净,缝补得平平整整；我们姊妹四个加上大人们,每人一套就为七八套！七八套呀,她就那样一针一线一针一线地缝啊缝；那时,我根本不知道每天晚上妈妈为什么时候睡觉的；有一天深夜,我一觉醒来,观察妈妈屋里的灯仍亮着,就披上衣服走了过去,妈妈正在给我做棉鞋,千层底的鞋底足有多半寸厚！

6、只见妈妈左手拿着鞋,右手用劲地顶针.抽针,可能用力很大吧,我清清晰楚地观察妈妈的手上很多地方裂了口子,有的地方仍渗出了血！或许为心疼,或许为可怕,我禁不住哭了：“妈,你的手 你怎么不抹手油呢？”妈妈笑着说：“傻孩子,抹手油,手太滑就捏不住针了；你去睡吧,妈没事；”如今,我们都已经成家了,日子也好过了,可为年过花甲的妈妈仍旧惦念着这个,惦念着那个,一刻也不让自己闲着；她的手也更粗糙了,手指已经弯曲变形！去年冬天,我听说老年人常常活动保健球,能锤炼手指关节,就特地买了两个给妈妈送去；妈妈显得很兴奋,一见我就说：“你来得正好,我做了两双套袖,给你和孩子的,你们写字,别冻着手；”看着两双新套袖,我不知

7、该说什么好,鼻子一酸,眼泪止不住流下来；我一把抓住妈妈的手举了起来,几乎为吼道：“妈,你别再忙乎了行不行？你看看你的手,都弯成一张弓了！”妈妈却笑着说： “不像,像一把伞；妈,没事；”为啊,妈妈的手像一把伞,为我们遮风挡雨；妈妈的手为一根擎天柱,为我们撑起了一个温馨幸福的家！生评判：我体会到妈妈手有裂口.弯曲变形,难看的；再评师：通过这双手的细节描写,生动精确地呈现了一位淳朴的母亲对孩子的深沉的爱和孩子对母亲的感谢,天下的母亲何尝不为这样的人呢；现场采访一下,要写妈妈的手的孩子,你准备精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载写印象最深的那些事来表现妈妈的手给你留下了深刻的

8、印象呢；生表达；预设：发烧了,妈妈触摸你的额头；你的衣服没有穿好,妈妈为你整理；手冷的时候,妈妈捧着你的手给你温和；师评：你们真为好孩子,这为要表达对这双生命中难以遗忘的手的依恋和感谢之情,你们的妈妈知道你们这么和善.这么懂事,她们肯定为你而兴奋,假如你仍能用你手中的笔把这些情感表达出来,他们肯定会为你骄傲；成长的路上,妈妈的爱与关怀一路相随,为你做了很多很多,说起妈妈的手为你付出的点点滴滴,如同发生在昨天,为那样的清晰,终生难忘；懂事的孩子们肯定会在字里行间用你浓浓的情意,深深的爱,记录下那一个个感人的细节；五.迁移运用,写身边人的手师： 同学们,除了写自己的亲人的手,我们仍可以写各行各业的

9、人们在平凡的岗位上悄悄地为社会做着奉献,为制造美好生活不停地劳作的手；你仍想写谁的手？他的手做的什么事情给你留下了深刻的印象？开火车说你仍想写你身边的谁的手；生：同学的手老师的手 清洁工人的手交警叔叔的手白衣天使的手送水叔叔的手师：你准备写谁的手,怎样来写呢？摸索谋篇布局；预设生 1：同学；他有一双爱学习的手,常常手不释卷他仍乐于助人师评：这为要表达对同学的颂扬之情；预设 生 2：老师；她有一双奇妙的手,从教我们写好每一个数字,到现在有些深奥的数学学问,经过她的手一板书,一指点,一切都迎刃而解；她仍关怀帮忙我们每一个人生评判：这为要表达对老师的颂扬和感谢之情啊；生 3：清洁工不停地用铲子在地面

10、上铲呀,扫呀,运呀早上5 点多始终到下午黄昏都没停止；为了我们漂亮的环境,她们不惜付出辛苦；生评判：这为要表达对清洁工的颂扬啊；生 4：白衣天使为了人们的生命健康,他们舍弃了休息, 顾不上家庭, 她们为患者的守护神；师总结：这些人用手努力做着自己想做的事,该做的事,他们为社会悄悄地做着奉献,就让我们带着感谢.带着对他人用双手制造美好生活的敬意,把这些布满浓浓情意的话语流泻于笔端吧；六.出示作文题,写提纲；（3 分）师：现在请同学们依据建议写提纲；1.写什么？把题目补充完整；2.抓住什么特点来写,可以用上比如.拟人.排比等3.用印象深刻的事,侧重一个或者几个感人的细节；七.运用方法独立完成习作；借手赞人,表达真情；精品学习资料精选学习资料