高一数学组下学期备课计划

1、高一数学组下学期备课计划高中新课程标准在我省实施已经一年了，高一备课组多数老师才走进高中新课程标准由于新课程标准的教学理念与传统教学理念相比较的反差较大，普通高中课程标准实验教科书与传统的教科书比较变化较大，因而备课组的教学教研工作、校本教材开发是个很重要、很现实、很紧迫的任务。教学教研是提高教学质量，提高教师素质的重要手段和途径。备课组要明确自己的职责和工作制度，学习国家制定的新课程标准，现代教育理论；更新教学教研理念，要利用信息技术手段辅助教学，由讲授教学走向感受教学；端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，以教师研究为主体，课堂为主阵地，课改中面临的各种问题为研究对象的以

2、校为本的教研制度，开展教学研究和实践，备课组工作计划如下： 一、 指导思想 主动而不是被动的进行高中新课程标准改革，认真解读新课程标准的理念；研究高中新课程标准的实验与高考衔接的问题；要抓住新课改理念这个纲务因材施教、校本开发这个本；把学生的接受性、被动学习转变成主动性、研究性学习。 二、工作要点： 组织教师认真学习新课程标准，研究教科书的教法和学生的学法，贯彻教研计划。 按照学校工作计划和教研组教学工作计划。制定本年级本学期的教学计划，并组织实施， 组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课，每周至少集体备课一次。共同研究，共同探讨，备课组为新教材每章节配套单元测试卷两套，每模块配模块测

3、试卷两套，每个老师要根据本班的情况每章节配试卷一套。作为校本开发。 制定单元、章、节、课时的目的和要求。 找出重点、难点、疑点、关键点。 拟定作业或练习要求、订教辅材料。 教学过程的组织和教学方法的选择。 统一进度，相互取长补短，共同提高。 做好学科段考、模块的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析p 评价工作。 积极开展均衡教研活动，认真落实本组教研，以教学科研促进教学质量的提高。 备课组要积极探索选修课的教法，学法与考法，逐步建立并稳定本学课有特色的选修课。 抓好本年级活动课和研究性学习课的教学，有针对性培养学有余力，学有特长的学生，并做好后进生的转化工作，真正做到大面积提高教育质量。

4、 三、模块的课时分析p 模块第一章集合与函数概念安排三个小节内容，教学约11课时，其中11集合-4课时；12函数及其表达式-4课时；13函数的基本性质约3课时实习作业1课时，单元测试1课时，一共13课时模块第二章基本初等函数（）安排三小节，教学约8课时，其中21指数函数-3课时；22-3课时；幂函数2课时单元测试-2课时一共11课时，模块第三章函数的应用安排二小节，其中31函数与方程约-3课时；函数模型及其应用约-4课时,模块复习、测试与讲评约-5课时每周利用综合实验课，作为校本研究即第八周下半周进行模块考试 模块第一章空间几何体安排三小节，其中11空间几何体的结构约-2课时；12空间几何体的

5、三视图和直观图约-3课时；空间几何体的表面积与体积约-3课时实习作业1课时，单元测试2课时，一共11课时模块第二章点、直线、平面之间的位置关系安排三小节，其中21空间点、直线、平面之间的位置关系3课时；22直线、平面平行的判定及其性质3课时;23直线、平面垂直的判定及其性质-3课时阅读测试约-3课时，全章约12课时模块第三章直线与方程安排三小节，其中31直线的倾斜角与斜率2课时；32直线的方程-3课时；33直线的交点坐标与距离公式-3课时；阅读与单元考试-4课果，一共12课时第四章圆与方程安排三小节，其中41圆的方程4课时；42直线、圆的位置关系-4课时；43空间直角坐标系-2课时研究性学习2

6、课时，校本开发-10课时，模块复习与考试-4课时学期结束时进行模块考试 附表：具体安排 时间内容备注9.1-9.3学法指导 9.3-9.8集合的含义与表示、集合间的基本关系、集合的基本运算 9.10-9.15函数的概念、函数的表示法 9.17-9.22单调性与最值、奇偶性、实习、小结 9.24-9.29指数与指数幂的运算、指数函数及其性质 10.1-10.6（9月月考、国庆放假） 10.8-10.13对数与对数运算、对数函数及其性质 10.15-10.20幂函数 10.22-10.27方程的根与函数零点,二分法求方程近似解, 10.29-11.3几类不同增长的模型、函数模型应用举例 11.5-11.10期中复习及考试 11.12-11.17空间几何体的结构三视图和直观图几何体的表面积,体积 11.19-11.24空间点线面位置关系、线面平行判定与性质 11.26-12.1线面垂直判定与性质小结 12.3-12.8直线的倾斜角与斜率、直线的方程 12.10-12.15直线交点坐标与距离公式、小结 12.17-12.22圆的方程、直线与圆的位置关