二年级上册数学教案-5.2做家务｜北师大版(2021秋)(4)(20210923125043)_第1页
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文档简介

1、北师大版二年级上册数学?做家务?教学设计教学内容北师大版小学数学二年级上册第二单元 P14P15教学目标1、结合“摆筷子的具体情境，经历编制 2的乘法口诀的过程，进 步体会编制乘法。口诀的方法。2、掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，掌握 并能够熟练地运用。从而去解决简单的实际问题。3、让学生尽快喜欢编制乘法口诀。 教学重点绸制并事握2的乘法口诀。 教学难点探索记忆2的乘法口诀的方法。设计特点1、使学生通过操作、探究、合作交流来学习新知。2、让学生经历2的乘法口诀的学习过程。3、让学生在数学活动中获取新知，并结合统计的初步知识让学生对 比、探究、交流、提咼学生学习的主动性。愿意

2、自己编口诀。4、让学生经历自我修正、自我实现的过程。教学过程一、创设情境激趣导入师：你们会做家务活吗？谁来介绍一下你常做哪些家务活呢 ？看来我们 班的小朋友都是爸爸妈妈的好帮手。板书课题做家务二、活动探究获取新知学习提示：摆一摆：用小棒代替筷子摆一摆，边摆边说。想一想：每多摆一双多几根。编一编：编出2的乘法口诀1、师：小明也是一个爱劳动的好孩子，请同学们仔细观察图，你发现了什么？2、师：小明是怎么摆的？我们用小棒，帮他摆一摆好吗？要求边摆边 数。并填好课本中的表格。组织学生交流订正3、师：仔细观察表格，谁来说说每多摆一双筷子，就多几根？根据表 格列出2的乘法算式。组织学生独立列式后交流汇报 。

3、4、编口诀师：这些算式有什么特点？你们能根据这 9个乘法算式编出对应的2的 乘法口诀吗？先自己编写在书上，然后同桌订正。设计说明：通过独立思考编出口诀，再和小组里的同学交流，形成共 识最后有在反思中稳固知识。使每一个学生都能有效地参与探索2的乘法口诀的过程。5、整理2的乘法口诀。三、规律探究师：2的乘法口诀中藏着许多秘密呢？等着你们去发现呢 ？快诙诙夫 寻找吧!学生自由读并找一找。好谁先来说说你的发现。1、相邻的两句口诀的得数相差 22、3、得数都是双数6、教学生怎样记口诀。7、对口令游戏。师生对、同桌对、男女对四、稳固应用1、游戏 找朋友。教师出示乘法口诀，由桌子上有乘法算式的同学将 算式将相应的算式举起来。其他同学判断。全体参与，很好的练习方式。2、 根据口诀说出两道乘法算式口：二五一十2 X 5 = 10或 5 X2 = 103、P15第4题。开火车4、游戏：A、挑战老师。老师不按顺序出口诀前半句，学生对。要求 又对又快B、挑战同桌。板书设计：做家务1 X 2 = 22 X 1 = 2一 二得二2 X 2

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