小学生安全责任书与小学生实践报告范文汇编

1、小学生安全责任书与小学生实践报告范文汇编小学生安全责任书小学生安全责任书为确保学生上学期间的人身安全，健全学校教育、家庭教育、 社会教育一体化网络，根据上级文件精神，结合我校实际，特签订本安全责任书：1、学校经常进行安全法纪教育，检查安全工作。家庭教育是学校教育的重要组 成部分，作为学生法定第一监护人的家长有责任教育子女遵守法纪，用小学生日常 行为规范和中小学生守则来规范子女言行，做到家校教育合一。2、严禁在校内追逐打闹、不做危险游戏，不跨越栏杆，不爬围墙，在没有教师 的指导下，不到各种器械上活动；集体活动时一切行动听指挥，遵守校规校纪。如有 违反，造成伤害的由学生自己负责。3、学生之间违纪造

2、成伤害的由肇事方负责，并承担一切费用日常上课时间，学 生不得随意外出，有事外出，要向班主任请假，经准许、签条后方可出门，并在门卫 处做好登记；学生生病或有事不能到校的，由家长亲自打电话向老师请假，否则出现 事故的，由学生方承担一切责任。5、学生有特异体质、特定疾病或异常心理状态的，家长应当提前告知学校或老 师，学校不知道或难于知道学生有特异体质、特定疾病或异常心理状态而造成的伤 害，学校不承担法律责任。6、放学后、节假日或假期等非上课时间以外，学生自行滞留学校或自行到校发 生的伤害，由学生自己负责。7、凡在校外发生的一切事故，责任由学生家长负责。8、学生在上学或放学途 中，家长应督促他们准时到

3、校或回家，不准骑自行车、乘做三无车辆上学，不准在途 中玩耍。否则，如发生意外，责任在学生方。9、学生禁止在校门外买小食品，乱吃乱喝造成意外后果的，由学生自己负责。10、严禁学生擅自到沟塘河游泳、洗澡，否则造成意外事故一切由学生方负责。11、学生在校外造成社会危害，由学生方负责经济赔偿，触犯法律的由公安部门 依法处理。12、学生严格遵守交通规则，出现事故的由肇事方负责。13、严禁学生玩火、电，玩鞭炮，玩锐利器具等，一旦出现后果，由学生自己负 责。14、学生应严格遵守小学生守则小学生日常行为规范和学校安全制度。 因违反上述规定造成的后果学生自己负责。15、本责任书自签订之日起生效到学生毕业离校结束

4、。附：作息时间上午：7：30开校门，11:40放学；下午：春秋季：13:30开校门，16:20放学；夏季：14:30开 校门，17:00放学；冬季：13:00开校门，16:00放学。为确保学生安全，学校实行封 闭式管理，请各位家长配合，严格按照学校作息时间接送学生。小学年月小学生安全责任书 回执学生姓名（签字）： 学生家长（签字）： 班主任（签字）:小学年月小学生实践报告范文小学生调查报告的写法及范文调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经 过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式 向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。根

5、 据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求：一、标题要求基本格式为“关于xx的调查报告”。二、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间、调查地点、调查对象、调查方 法、调查人（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）三、报告正文。正文 一般分调查原因、调查方法、调查分析、调查结果和建议五部分。小学生近视状况调 查报告（范文）一、研究原因：据调查，我国现有盲人500多万，低视力近千万人， 尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我 国小学生近视眼发病率为22.78%,中学生为55.22%,高中生为70.34%。更令人震 惊的是，有份调查报告称，国内因高

6、度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少 年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多？学 生的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情况 及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。二、调查问卷1你是不是近视a.是的b、不是2你是如何近视的（不近视的可 不答）a、看电视过度b、坐姿不端c其它3你近视多少度a. 100以下b. 500以下c. 更高三、调查分析：导致眼睛近视的原因：大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致 近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与 日益增加的近距离用眼活动的环境

7、密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不 正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。 1看电视距离太近2看电视的时间太长3所看电视的画面浓度太深4写作业时的姿势 不正确5在光线太强的阳光下看书6在光线太弱的光下看书长时间的在电脑前8不合理饮食9看激光10在车厢里看书11遗传因素12不认真做眼保健操四、调查结果： 通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加 以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。 许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近 年来的医学研究表明，饮

8、食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要 因素。五、建议（一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离 课桌一拳，眼离课本一尺。（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分 钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。（三）在课间十分钟坚持做眼保健操。（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼 睛长期处于疲劳状态。（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素c和维生素a, d的食物。（六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加 深。六、体会为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身 体

9、，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院 检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系 着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔！篇二：小学生调查报告范文。小学生调查报告范文，家庭生活的研究报告一、问题的提出据调查我国现有盲人 500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8%,中学生为55.2%, 高中生为70.3%。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近 视，与年龄有关系吗？二、调查方法：1. 查阅有关书籍并调查询问

10、同学，了解近视的主要原因。2.通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。三：调查情况和资料整理四、结论（1）近视的主要原因：1看电视距离太近；2看电视的时间太长；3所看电 视的画面浓度太深；4写作业时的姿势不正确；5在光线太强的阳光下看书；6在光线 太弱的光下看书；长时间的坐在电脑、电视前；8不合理饮食；9在车厢里看书10遗 传因素11不认真做眼保健操（2）在这里我想给大家提出几点建议：1看书时作姿要 端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸 远。” 2不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。（三）每天坚持做两次眼保健操。3每天坚持做两次眼保健操。4尽可能少上网

11、 或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。为 有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健 康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其 是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们 一定要好好爱护它！二、小学生寒假调查报告三、1、我们居住的小区文化场所太 少，学校或小区组织的活动几乎没有，因而我们大多数同学除了做作业、看书外，就 是看电视，不少同学看电视一次长达4小时。电视看多了，会影响我们的视力，还会 影响学习。我们当中所参加的社会活动，类型单一，不丰富，且都是父母单位

12、组织 的。我们希望社会各界能关注我们青少年的成长，为我们提供健康的文化、娱乐场 所，丰富我们的生活，也建议同学们少看电视，能合理地安排生活。四、2、我们还发现很多家庭的电脑还没连接上互联网，原因是家长不放心让我 们上网，怕我们上不健康网站。我们都知道家长是为我们着想，可家长有没想到，现 在是信息社会，知识瞬息万变，老师经常让我们搜集资料，网上能为我们提供大量详实的知识，帮助我们更好地学习。我希望学校能向我们的家长宣传上网的好处，向家 长宣传我们都在“争做网络文明小使者”，向家长宣传在家用电脑装上过滤网。从统 计结果可得知，我们的同学上网都是搜索信息，偶尔玩玩游戏而已，家长请您放心， 我们能管好

13、自己的。五、3、电影哈利波特与魔法石的上映，引起轰动，不要说我们小学生喜 欢看，就是大人们都争取去看。适合我们看的电影、电视实在太少了，希望文艺界的 叔叔、阿姨们多拍摄一些像哈利波特与魔法石的影视。六、4、最后，我们希望同学们下个假期能更合理安排自己的生活，使假期生活 过得更加充实、有意义。七、小学生调查报告精品范文调查报告在我们学习的过程中，是不是遇到一些 题，一错再错，始终不会做？像这种问题应该用错题集，来帮你。第一可以加深对这道题的印象，可以更加容易做。第二可以在脑子里把它们过滤一次，将不会做的题一次弄懂这是一种数学的学习 方法。那么，在课堂上有多少同学会这样做呢？喜欢用错题集的同学占不

14、喜欢用错题 集的同学占百分之二十三百分之七十七大多数的同学不喜欢用错题本的原因是：觉得 很麻烦，有一些同学甚至还说错了就错了没什么大不了，下次做好就行了，没必要。 其实错题集是最好的一种学习方法，这种事就应该小题大做，不能觉得没必要。我建 议应该这样做：将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意 类、图型类、新概念类、等等，并将各题注明属于某一页某一节，这样分类的优点 在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外 也简化了 “错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都 记。老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，思路突破方

15、法、解题的技巧、 及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己的思维过程。小学生早餐调查报告早 饭其实很简单：一杯牛奶、几片面包、几片水果。这样，就能让你一上午不忍饥挨 饿、疲惫不堪，可是，在我们班上，有许多同学的早餐质量不能得到保证。例如：有 一些家长是由于工作太忙或其它的原因，不能为自己的孩子做早饭；有的家长则是天 天给自己的孩子做早餐。对此，我对几位同学的家长进行了询问，家长对关于孩子的 早餐问题的看法和观点如下：（一）、做的家长的看法：1、孩子正处于长身体的阶段，应该多补充一些营养，所以，早餐是一定要吃 的。2、如果不吃早餐，上午，孩子就会感到很疲惫。我有的时候早上起晚了，吃不 饱，一上

16、午都会感到很饿，感到很乏力。（二）、不做的家长的看法：1、大多数家长持漠不关心、满不在乎的态度。觉得早餐是很微不足道的，吃不 吃无所谓。2、一小部分家长提出应该关心，但是，由于种种其它的原因而疏忽了这一环 节。3、还有的家长提出要马上改进。有些人可能会认为不吃早餐的人占少数，那么 你就错了。通过调查，在我们五年级（5）班上，一共有33名同学，有一部分的 人的早餐不够科学。其中，吃的一共有16人，在家或在小摊上吃的各有8人，吃的 均以包子面包、牛奶、鸡蛋为主。不吃的有17人。具体情况如下：由此可见，在众 多的同学当中，不吃早饭的竟然占到了全班的多一半！这是家长偶然的一次忘了吗？ 根本不是，那是家

17、长压根儿就没有在意这件事情。而在吃早饭的同学中，在小摊上吃 得又占到了一半。大家要知道，小摊上的东西大部分都是极其不卫生的，吃了对人体 不但没有好处，还会造成危害。日复一日地吃，一不留神恐怕就会染上疾病。据资料 显示：按照我国学生每日膳食营养素供给量基本要求，一般早餐食谱中的各种营养素 含量应占全天供给量的30%左右。而我们（青少年）现在正处于长身体的时期，所 以，早餐必须要吃一些有营养的食品。按照“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”这样的基本原则，我们应该做到尽可能使营养早餐达到合理营养和平衡膳食的 要求。经日本专家研究发现：如果平均下来，一餐约占三分之一的热量。早餐是高热 量的，在吃

18、完之后，燃烧脂肪的速度就会降低，再配合低热量的午、晚餐，脂肪就不 容易囤积。而早餐不吃或吃得太简单的人，根本无法提供足够的热量和营养，精神也 会比较差；等到午、晚餐的时间，脂肪消耗的能力变差，而又吃进高热量的食物，结 果是吃进的热量比消耗的热量多。早饭是人们在午前进行活动、提高效率的重要能 源。如果没有吃好早饭，摄取的营养不够充分，就会使人无精打采，注意力难以集 中。此外，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐。营养早餐中应该由粥面类、面 点类、冷菜类这三部分组成，在餐后加一、二份瓜果以补充一些身体所需要的维生 素。最后，我祝全天下所有的小朋友们都能够幸福、快乐、健康地成长！小学生保护 眼睛调查

19、报告关键词：保护、健康、眼睛课题的产生：在我们的学校里有一千多名学 生，而其中占有近视学生的有一百多名。从表面上看，每个学生每天都在做眼保健 操，但近视的人数有这么多，实际上大家是否有养成爱护眼睛的好习惯呢？在校园 里，大家做眼保健操，上课也有老师提醒正确的用眼方法，但离开了学校，不爱惜眼 睛的坏习惯就来了。这些现象说明了大家对保护眼睛习惯的认识还是很模糊，没能真 正意识到保护眼睛的真正目的和作用。为了使大家掌握用眼卫生知识，引导大家关注 自身用眼习惯，增强每个人的爱护眼睛意识。所以我们开展眼睛情况调查研究，从身 边所有存在的问题入手，通过分析和讨论，加强每个人对保护眼睛知识的了解，提高 大家

20、提出问题和解决问题的能力。一、确立调查着眼点我们调查组经过商量讨论，确立了以下调查着眼点，并分工合作进行调查:1、以校内班级为单位，了解各年级段学生保护眼睛的情况。2、了解造成近视的原因以及给同学生活、学习带来的不便。二、调查过程:（一）了解各年级段学生保护眼睛的情况。（1）问卷调查：我们拿了 100份调查问卷，分别对一至六年级的同学进行调 查，调查问卷如下：年级1、患有近视吗？程度如何？ （*） a、完全没有近视（65） b、150度以下（12） c、150度250度（9） d、250度以上（4） 2、你平时会歪着 头看书吗？ （*） a、有（16） b、偶尔（42） c、没有（42） 3、

21、你平时会长时间看 书、看电视、上网吗？ （*） a、会（25） b、偶尔（33） c、（42） 4、你会在什么地 方看书？ a、在光线过暗的地方看书。（11） b在光线充足的地方看书。（76） c什么地方都可以看书。（13） 5、你写字姿势怎么样？ a低下头趴在桌子上写字。（26） b保持正确的写字姿势写字。（49） c、两种情况也有。（25） 6、你的眼睛疲劳时是否有注意休息？ a、有（62） b、偶尔（31） c、没有（7） 7、你是否经常用视力表或到相关医疗及护眼机构检测视力吗？ a、是（4） b、 偶尔（6） c、 （90） 8、你经常看电视吗？ a.经常（72） b、很少（28） c

22、、 （0） 9、 你的眼睛是否经常觉得干涩？ a、是（3） b、偶尔（33） c、不是（64） 10、你看远处（1） b、不会（99） 13、你曾经是试的物体时，会经常皱眉眯眼吗？ a、会（11） b、偶尔（24） c、不会（65） 11、你在 校是否会认真做眼保健操吗？ a、什么时候也会（28） b、在老师看管下会（61） b、不会（11） 12、你会在家做眼保健操吗？ a、会过用手揉眼睛吗？ a、经常（16） b、偶尔（58） c、 （26）（我们发出100份调查问卷，回收100份调查问卷。）（2）访问：我们组还访问了每年级一班的班主任，了解该班学生的视力情况。 访问后，我们对统计结果进行

23、汇总，调查表统计表如下：先锋小学各年级一班学生视 力情况统计表班级总人数视力情况近视率10及以上0. 81. 00. 50. 0. 5以下一（1） 52501013. 8%二（1） 50463108%三（1） 595341110. 2%四（1） 544365020. 4%五（1） 64959426. 8%六（1） 5233104536.5% （二）了解造成近视的原因以及给同学生 活、学习带来的不便。我们走访了学校和一些家庭，采访了很多学生、家长。大家认 识到，眼睛是我们应该互相关心、互相爱护、互相照顾。可有的同学根本不把保护眼 睛放在心上，凡事只顾自己。下看：1、小红是个“小书迷”，爱读课外书

24、，增长知识本是件好事，可她回家写完作 业总是躺在床上看书，把妈妈的批评当作耳边风。2、这个男生最喜欢看电视。放学回到家，马马虎虎写完作业，赶紧坐到电视机 前。吃过晚饭，他又坐在电视机前，而且离电视机很近。不管是少儿节目还是电视连 续剧，他都要看。3、这两个女同学对眼睛的态度也不好。你们瞧，她俩边走路边看书，磨磨蹭 蹭，不知什么时候才能到家小丽是个勤奋好学的孩子，学生成绩很棒。可就是写字姿 势不正确，不仅身体坐不端正，握笔姿势也不正确，连作业本都是斜着放。老师和同 学的提醒后纠正过来，但一会就忘了。由于一些同学平时不注意眼睛的保护，慢慢地 都成了近视眼，无奈地与眼镜为伴，小小的鼻梁上架着一副沉重

25、的眼镜，既累又难 看，还给自己的生活和学习带来了许多不便。学生甲说：一次打篮球，眼镜给摔坏 了，我拿着球错传给对方的球员。学生丙说：以前老师写在黑板上的习题，我不是看 错了数字，就是漏掉了小数点，经常出错。我只好跟老师打个招呼，蹲在黑板前做习 题。现在我戴上了眼镜，可苦了我的鼻子和耳朵罗！学生丁说：冬天是我最苦恼的时 候，因为一遇到热气，眼镜片上就模糊一片。多难受啊！三、分析调查结果1、讨论汇报调查统计的结果出来了，我们组对统计调查的结 果进行讨论分析。（1）低年级同学的用眼习惯比较好，近视人数也比较少，这可能是他们比较听 老师的话，但他们保护眼睛意识并不是很清晰。（2）从低、中、高三个年级段

26、来看，近视人数呈上升趋势。3、总的来说，产生近视的因素很多，有先天遗传的，也有后天造成的。青少年 眼睛近视，绝大多数是用眼卫生习惯不好，造成假性近视。如果不能及时治疗，不良 用眼习惯得不到纠正，就会发展成为真性近视。2、查阅资料分析：（1）由于小学生手臂小肌肉群不发达，在写字时，为了握稳笔，喜欢握住笔的 下端。这样写字时，手挡住了视线，影响眼睛观察笔划。为了看清笔划，小学生写字 时不得不歪着头从侧面去看。长期下去，视力就会下降，而且会影响骨骼的正常发 育。（2）小学生眼球的晶状体弹性大，对环境光线变化与观察对象距离变化而引起 的视觉调节机能较强。但小学生的眼部的睫状肌又很纤弱，极易疲劳，又会使

27、调节机 能减弱，造成近视。走路时，在晃动的车厢里看书，书与眼的距离在不断改变。为了 看清书本上的字，必须不断调节晶状体的睫状肌。长时间处于高度紧张状态，容易使 睫状肌疲劳而失去调节机能，造成近视。（3）在阳光下看书写字时，调节瞳孔的括约肌处于长期紧张状态，再加上过强 的光线对视网膜有损伤而影响视力。在过弱光线下看书写字时，为了看清字，除瞳孔 扩大肌放大外，眼凑近书本，使睫状肌也处于紧张状况，经常下去，会使调节机能减 弱而造成近视。篇三：小学实习报告范文。小学实习报告范文小学实习报告范文西仰陵魏晓亚时光荏苒，岁月如梭。六月是 一个离别的季节，是一个让人恋恋不舍的季节，也正是在这个季节，我们四个月

28、的顶 岗实习画上了圆满的句号。蓦然回首，刚刚走过的四个月，虽然充满了很多的艰辛， 但带给我们更多的是收获；留给我们的是同事间的关怀，孩子们的天真，多么宝贵的 回忆啊！ 一、初来乍到20*年2月27号，带着期待而忐忑的心情来到西仰陵小学开 始了为期四个月的实习。本次实习主要目的是：一、通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高我们的思想觉悟、 业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。二、通过实习使我们找出自身与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时 补充相关知识。三、通过实习为我们以后的求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩 短从校园走向社会的适应转型期。第一天来

29、到西仰陵小学就安排了二、四、六年级的安全课和四、六年级的科学 课。虽然这两科都不是所谓的主科，但我深知这两科的重要性。安全第一，人人都 知。对于小学生安全教育不能忽视，近年来频频发生的校园事故给我们敲响了警钟， 作为安全老师我深知自己肩上的责任，安全课不能马虎。小学科学课，重在培养小学 生对科学探究的兴趣，培养学生动手操作能力，小组合作意识。翻看科学书，倍感有 压力。小学科学囊括了地理、物理、化学、生物各方面的知识，这时才知：“书到用 时方恨少。”为了上好科学课，课前认真备课、查阅资料，把各种会出现的问题都预 测到，以提高课堂效率；课本上可操作的实验，课前我都会先操作一遍，以减少课堂 问题。刚

30、开始讲课时，由于对课堂的掌控能力欠佳，上课时一般采用幻灯片的形式进 行。通过听各科老师的课，观察他们在上课时对课堂的掌控方法，学习他们传授知识 的方法，虚心请教，增长经验。随着时间的推移科学书上的实验也增多了，这时我就 大胆挑战自己，实行小组合作制来做实验。把吸取来的经验应用到实际教学中。通过 一个学期的学习，孩子们基本上掌握了设计与制作、表达与交流的能力。在实习期间 获得了髙新区“优秀实习生”荣誉证书。二、点滴积累刚到西仰陵的场景仿佛就发生在昨天，转眼间实习已经结束了。在 这里收获了一段快乐而难忘的时光。初为人师，不免会有些紧张。二年级的安全课拉 开了我讲课的序幕。第一次走上讲台的场景还历历

31、在目。伴随着上课铃声的响起，怀着激动而紧张的 心情走上二年级的讲台，环视一下，齐刷刷的四十多双眼睛都盯着我，简短的介绍之 后，就开始了安全课。一节课上下来不免有些沮丧，刚上课孩子们出于对新老师的好 奇，都瞪着眼睛认真听我说话，可后来孩子们的天性就暴露出来了，搞小动作、和同 桌说话，一节课我都在一直在强调课堂秩序，反复强调必定会浪费课堂时间，完不成 教学计划。为了提高课堂效率，在上课之余我就去听各科老师的课，从中学习他们掌 控课堂的方法，学习他们传授知识的方法，吸取经验。通过观察、请教发现好多老师 都会用三个数来是学生安静下来。后来去上课时，铃声响了之后孩子们照旧像往常一 样说，丝毫没有意识到已

32、经上课了，于是我就照着其他老师一样，数：一、二、三；果然孩子们马上就安静下来了，可上课期间，孩子的小毛病不断， 仍然没有改变，这让我很头疼啊！课堂秩序是教学活动顺利进行的前提，好的课堂秩 序可以使教学效果事半功倍。作为教师要想使教学活动顺利进行，必须控制好课堂， 使学生在短短的四十分钟内学到应该掌握的知识。走到教师这个岗位，才对这一点深 有体会。找到合适的控制课堂的好法子，还是得益于参加高新区的科学研讨会，在研 讨会上张景蕊老师采用的积分卡方法给了我灵感。我在二年级上课时，经常发现学生 坐不住、和同桌说话、做小动作。每节课都得不停的提醒他们。有一次上课，发现两 个同学课上玩卡片，我就没收了，然

33、后告诉他们：“老师没收的卡片会奖励给这节课 表现好的同学们，下课时根据你们上课有没有端正的坐着、有没有认真听老师讲课， 有没有搞小动作、说话，有没有积极回答老师的问题发给做到的同学们，全做到了发 五张，有的做到有的没做到发三四张。课上发现有把卡片拿出来玩的老师没收，这节 课就没有资格获取奖励。”刚说完这句话，同学们“刷”的一下全坐的很端正，眼睛 盯着我，认真听我讲课，并且还积极举手回答问题。下课时，我就根据他们课上的表 现，发卡片，并告诉他们因为哪点没做到，所以没给你发五张卡片，希望下节课继续 努力。这节课我没有像往常一样，大嗓门一个劲儿的提醒他们，而是用很温柔的声音 在讲课。这样我也很省劲的

34、完成教学任务，学生也能安静的听讲、学到知识。这个方 法对于低年级的学生挺管用。自此以后，在二年级上课就很轻松，孩子们在安静的环 境中学到知识，老师也在愉悦的心情中传授知识。二年级的课堂主要问题就是坐不 住，爱搞小动作，但作为教师要理解学生，找到切合学生感兴趣的点，用奖励的方法激励学生，使学生在短短的四十分钟里学习到知识，也是可以尝试的。但在高年级有 些方法就需要调整了，担任四年级的安全和科学，发现四年级和六年级正好互补。四 年级的学生积极性很高，表现欲望很强，在四年级上第一节课时，就发现该班学生不 论在课堂表现，还是其他方面都挺好的。就是有些习惯不太好，上课别的同学回答问 题回答错了，总会有多

35、嘴的同学插上几句话或是老师在训斥这个同学时，其他同学不 自觉的就参与进来了，整的好像是一场批斗会似的，不能做到聆听别人的发言。发现 这个问题后及时和班主任沟通，了解学生的个性。共同来培养学生良好的习惯。而在 六年级情况就恰恰相反了，孩子们在课上的表现都很低沉，不愿意积极举手回答问 题。发现这个问题后主动和学生沟通，了解一下自己在教学中哪些地方做的不到位， 并征求学生的意见，改变教学方法，创设情景，提高学生学习的兴趣。不同年级的学 生也给了我不一样的感觉。不同的课程也给了我不一样的体验。以上是我在实习中， 对于课堂管理的一些做法。有了好的课堂环境，还要有好的教学与之相匹配。作为教 师，要顺利上好一节课，课前准备是必不可少的。只有课前认真备课，才会从容应对 课上突发问题。这一点，我深有体会。记得在期中