沈括活板PPT范玉魁

1、活活 板板沈括执教：善堂镇四中 范玉魁我国古代四大发明是什么？我国古代四大发明是什么？指南针指南针造纸术造纸术印刷术印刷术 火火 药药 导入指南针造纸术印刷术火 药v沈括（沈括（10311095），字存中，钱），字存中，钱塘（今浙江杭州市）人，北宋著名塘（今浙江杭州市）人，北宋著名科学家、政治家。他是王安石变法科学家、政治家。他是王安石变法集团的重要成员，积极支持新法的集团的重要成员，积极支持新法的推行。新法失败后，受到保守派的推行。新法失败后，受到保守派的排斥和打击。晚年退居江苏润州梦排斥和打击。晚年退居江苏润州梦溪园，写成代表作溪园，写成代表作梦溪笔谈梦溪笔谈。共共30卷，内容丰富，包括天

2、文、地卷，内容丰富，包括天文、地理、数学、物理、文艺、历史等各理、数学、物理、文艺、历史等各个方面，是一部百科全书式的笔记个方面，是一部百科全书式的笔记巨著。其中自然科学部分，总结了巨著。其中自然科学部分，总结了我国古代特别是北宋时期科学技术我国古代特别是北宋时期科学技术所取得的辉煌成就，详细记载了劳所取得的辉煌成就，详细记载了劳动人民在科学技术上的卓越贡献。动人民在科学技术上的卓越贡献。梦溪笔谈梦溪笔谈被英国著名学者李约被英国著名学者李约瑟誉为瑟誉为“中国科技史上的坐标中国科技史上的坐标”。沈括故居梦溪园沈括故居梦溪园毕昇毕昇毕毕昇的墓碑及的墓碑及墓中出土文物墓中出土文物泥活字泥活字目标预设

3、一：积累重要的文言词语。一：积累重要的文言词语。二：学会整理归纳文言文中词类活用、一词二：学会整理归纳文言文中词类活用、一词多义、通假字等文言现象。多义、通假字等文言现象。三：学习按程序安排说明的方法。三：学习按程序安排说明的方法。四：活板的四：活板的“活活”字的体现。字的体现。五五.认识活板的发明对人类文化发展的深刻影认识活板的发明对人类文化发展的深刻影响及重大意义，激发民族自豪感。响及重大意义，激发民族自豪感。督预示标活板活板v 板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。为板本。 v 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：

4、用胶泥刻字，薄如庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以纸灰之类冒之。欲印，则以 一铁范置铁板上，乃密布字印，满一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一 平板按其面，则字平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第速。常作二铁板，一板印刷，一板已

5、自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之之”“”“也也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 有奇字素无备者，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。熔，

6、以手拂之，其印自落，殊不沾污。v 昇死，其印为予群从所得，至今保藏。昇死，其印为予群从所得，至今保藏。 学法回顾学法回顾1 1、读、读2 2、译、译3 3、析、析文言文学法检查朗读情况检查朗读情况 昇昇( ) ( ) 薄薄( ) ( ) 和和( )( ) 炀炀( ) ( ) 砥砥( ) ( ) 更更( )( ) 燔燔( ) ( ) 以纸以纸帖帖之之( )( )自学梳理1.请同学们自读课文，并借助课文请同学们自读课文，并借助课文下面的注释，认真翻译课文。下面的注释，认真翻译课文。温馨提示2.依照依照目标目标研读课文，自己不能解决研读课文，自己不能解决的问题，随后交给小组讨论解决。的问题，随后交给

7、小组讨论解决。小组答疑小组内研读课文，分别提出疑问，小组内研读课文，分别提出疑问，相互解答。相互解答。做做是是发明发明刻刻成为成为算是算是刻，制作。刻，制作。被被表示强调表示强调展示评价词类活用词类活用（1）名作状）名作状A、板印书籍、板印书籍B、火烧令坚、火烧令坚C、木格贮之、木格贮之 （2）名作动）名作动A、则以纸帖之、则以纸帖之B、用讫再火令药熔、用讫再火令药熔展示评价板板 名作状名作状 用雕板用雕板火火 名作状名作状 用火用火木格木格 名作状名作状 用木格用木格帖帖 名作动名作动 用标签标出用标签标出火火 名作动名作动 用火烤用火烤通假字通假字（1）活板）活板（2）已后典籍皆为板本）已

8、后典籍皆为板本展示评价“板板” 通通“版版”，用雕版，用雕版“已已” 通通 “以以”（3）若止印三二本）若止印三二本“止止” 通通 “只只”（1）印）印 板板印印书籍书籍 每字为一每字为一印印（2）就）就 持持就就火炀之火炀之 瞬息可瞬息可就就（3）帖）帖 则以纸则以纸帖帖之之 每韵为一每韵为一帖帖展示评价一词多义一词多义印刷印刷字印、字模字印、字模靠近靠近完成完成用标签标出用标签标出标签标签 能用自己的语言能用自己的语言描述活字印刷术的过描述活字印刷术的过程吗程吗?展示评价每字为一印火烧令坚用胶泥刻字，薄如钱唇1.先设先设一铁板一铁板3.欲印，则欲印，则以一铁范置以一铁范置铁板上铁板上5.

9、持就火炀之持就火炀之6.药稍熔，则以一平板按其药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥面，则字平如砥4.乃密布字乃密布字印，满铁范印，满铁范为一板。为一板。2.以松脂、以松脂、蜡和纸灰之蜡和纸灰之类冒之类冒之一板印刷一板印刷一板已自布字一板已自布字更互用之更互用之,瞬息可就。瞬息可就。活字不用时怎么存放呢？活字不用时怎么存放呢？以纸帖之，每以纸帖之，每韵为一帖，木韵为一帖，木格贮之。格贮之。 文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

10、如果遇到生僻而平时没有准备的字，怎么办呢？如果遇到生僻而平时没有准备的字，怎么办呢？有的字如有的字如“之之”、“也也”用的较多，怎么办？用的较多，怎么办？每一字皆有数印每一字皆有数印每字有二十余印每字有二十余印。旋刻之，以草火烧，瞬息可成。旋刻之，以草火烧，瞬息可成。为什么不用木料刻字印而用胶泥呢为什么不用木料刻字印而用胶泥呢?活活制版制版印刷印刷拆版拆版程序顺序程序顺序制字制字设板设板排字排字炀板炀板平字平字特征特征 “活板活板”的的“活活”字体现在哪里？字体现在哪里？展示评价字是字是活活的的 密密布布字字印印排板是排板是活活的的每字皆有数印每字皆有数印字印数目是字印数目是活活的的奇字旋刻奇

11、字旋刻做做法法是是活活的的二二板板更更互互用用之之印印刷刷方方法法是是活活的的印印完完后后“火火令令药药熔熔”字字印印“殊殊不不沾沾污污”可继续使用可继续使用也体现也体现活活活活当堂练习v1.本文的说明顺序是（ ） A.程序顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序v2.下列各组句子中加横线的词意思相同的一组是 （ ） A.唐人尚未盛为之 又为活板 B.持就火炀之 火烧令坚 C.持就火炀之 瞬息可就 D. 则以一平板按其面 以手拂之AD说说下面句子运用了什么说明方法？作用说说下面句子运用了什么说明方法？作用是什么？是什么？1.1.薄如钱唇薄如钱唇。打比方，形象地说明了刻字的厚度。打比方，形象地说明了刻字

12、的厚度。2.字平如砥。字平如砥。打比方，形象地说明了字模平整的程度。打比方，形象地说明了字模平整的程度。3.不以木为之者不以木为之者殊不沾污。殊不沾污。作比较，交代了不用木料制作字模的原因，突出作比较，交代了不用木料制作字模的原因，突出了用胶泥制作字模的优越性。了用胶泥制作字模的优越性。优越性：优越性：1.遇水不变形。遇水不变形。2.不与药相沾。不与药相沾。3.拆板方便。拆板方便。v 凡墨烧烟凝质而为之。取桐油、清油（菜凡墨烧烟凝质而为之。取桐油、清油（菜籽油）、猪油烟为者，居十之一。取松烟为籽油）、猪油烟为者，居十之一。取松烟为者，居十之九。凡造贵重墨者，国朝（本朝）者，居十之九。凡造贵重墨

13、者，国朝（本朝）推重徽郡人。或以载油之艰，遣人僦（推重徽郡人。或以载油之艰，遣人僦（ji ）居（客居）荆、襄、辰、沅，就其贱值桐油居（客居）荆、襄、辰、沅，就其贱值桐油点烟而归。其墨他日登于纸上，日影横射有点烟而归。其墨他日登于纸上，日影横射有红光者，则以紫草汁浸染灯芯而燃炷（烧）红光者，则以紫草汁浸染灯芯而燃炷（烧）者也。者也。 v （选自（选自天工开物天工开物丹青丹青）联系拓展v1解释下列语句中加横线的字词。解释下列语句中加横线的字词。v其上以松脂、腊和纸灰之类其上以松脂、腊和纸灰之类冒冒之之 （ ） v持持就火炀之就火炀之 （ ）v用讫再用讫再火火令药熔令药熔 （ ）v凡墨烧烟凝质而凡墨

14、烧烟凝质而为为之之 （ ）v v2甲乙两文中都有不少含甲乙两文中都有不少含“以以”的句子，例如的句子，例如“不以木为之者不以木为之者”，请在乙文中找出与例句中，请在乙文中找出与例句中“以以”的意思和用法相同的含的意思和用法相同的含“以以”句。（句。（2分）分） 联系拓展蒙，盖蒙，盖 靠近靠近 用火烤用火烤 制造制造 则以紫草汁浸染灯芯而燃炷（烧）者也。则以紫草汁浸染灯芯而燃炷（烧）者也。v15用现代汉语翻译文中画线的句子。v 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。v v凡造贵重墨者，国朝推重徽郡人。v v16从活字印刷和制墨的方法来看，中国古代人民的智慧和才能令现代人赞叹不已，我们学过的文言文当中还有哪些也是在表现古人杰出的技艺和才能的？请联系其中的一篇课文，再结合现实的例子，谈谈你的感想。（4分） 遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。大凡制造贵重的墨，（在）本朝首推徽州（今安大凡制造贵重的墨，（在）本朝首推徽州（今安徽歙县）人。徽歙县）人。以虫治虫以虫治虫、梵天寺木塔梵天寺木塔、于园于园v本节课我们认识了沈括及其本节课我们认识了沈括