17梦想的力量教案

1、17 梦想的力量教学目标：1、通读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。2、能从课文的具体描写中体会到“梦想的力量” ，感受人们对非洲人民的同情和爱，能画出有关的语句，并用自己的话说说。3、认识本课6 个生字，摘录瑞恩说的话。课前准备：搜集资料了解非洲缺水的状况教学过程：一、 “梦想”的质疑1、出示课题：梦想的力量2、读了课题，有什么想知道的？根据学生的质疑，教师要梳理归纳：（1）谁的梦想？（2）课文写了一个什么样的梦想？（3）梦想是怎么实现的？（4）这个梦想究竟有什么力量？二、 “梦想”是什么1、自由读课文，自学生字，读通课文。2、尝试理解“课文写了一

2、个什么样的梦想？”（1）默读课文，在课文中找出有关的句子。“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。”“他们不应该过这样的生活, 我一定要为他们挖一口井。”“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”（2）有感情地朗读句子。（3）用自己的话说说“课文写了一个怎样的梦想？”瑞恩的梦想在不断地变大，从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。三、 “梦想”怎样实现的1、默读课文，思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的？2、学生自由讨论，教师可以帮助学生明确意见，进一步深入理解。（1）瑞恩为攒够这七十块钱，做了很多额外的家务活。在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。“瑞恩的第一项工作是为地毯

3、吸尘, 瑞恩把得到的钱，都放进了那个饼干盒里。”好玩是孩子的天性，瑞恩还是一个孩子，是什么使他放弃玩耍的机会，做那么多的家务活。当时瑞恩心里会怎么想的？有感情地朗读这段话。（2）瑞恩的同情心感动了很多人，得到了同学、老师和其他很多人的支持。在课文中找出有关的句段。“一周以后，瑞恩受到了一张25 元的支票 , 瑞恩筹齐了大一口井的钱。”“瑞恩的老师没想到 , 是瑞恩和同学们更非洲的孩子们通上了信。”当人们在报刊、杂志、电视电台中听到瑞恩的故事后，他们会怎么想的？有感情地朗读这两段话。3、再次默读课文，深入地思考：是什么是瑞恩的梦想成真？实现梦想不仅仅是钱，更是人们的同情心和爱心。四、 “梦想”的

4、力量1、默读课文，思考：瑞恩的梦想到底有多大的力量？2、课堂交流。（1）打好了瑞恩的第一口井。朗读课文第14 自然段到第16 自然段。当瑞恩来到非洲后，站在“瑞恩的井”边时，他会像些什么？瑞恩和他的父母为什么而激动？为什么而幸福地流泪？有感情地朗读句子“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？”（2） “瑞恩的井”基金会成立，已经为非洲打了30 口井。3、讨论：你还认为“梦想的力量”大在哪里？梦想的力量， 能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的希望，能够为非洲建设作出贡献。五、作业1、摘录瑞恩说的话。2、瑞恩满怀希望的去募捐，当他得知七十块钱只够买一个水泵时，幼稚的他并没有失望，他只是兴奋地说： “那我再多干些活挣更多的钱吧！”虽然这非常非常难，但瑞恩依然执着地做着。 他的执着感动了妈妈的一位朋友。她决定帮帮这个富有同情心的孩子。他把瑞恩的事写成了文章。如果你就是妈妈的朋友，你