(完整word版)八年级英语期末试卷质量分析报告

1、永靖三中 2012-2013 学年八年级英语期末检测试卷质量分析报告一、本次质量检测八年级英语期末成绩统计如下:成绩统计表（保留一位小数）年级考试人数平均分及格率%八年级 13045.9210%八年级 23260.3431.2%二、试卷特点和考试总体情况本次试卷总分120分，测试时间90分钟。该试卷试题结构由 单项选择，完型填空，阅读理解，词汇，任务型阅读，书面表达组成。试题总体难度适中，内容贴近学生生活、贴近时代，知识覆 盖面广。以课本为依托，重视语言知识的积累，考查了课本上的 语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他 们重视平时的学习和考前的复习。整份试卷总体上来说体现了英

2、 语教学应遵循的重视积累，夯实基础，注重语篇，培养能力的原 则，让学生体会到学习英语并非一朝一夕，一定要厚积薄发，试 卷对英语教师的教与学生的学起到了较好的导向作用三、试卷内容1、单项选择：单项选择比较简单，全面考查了本学期所学语 法知识和常见句型。学生做的比较好。但中下等以下的同学得分 率较差，这说明这些同学并没有精学，学生的基础知识和基础语 法还有待进一步巩固。所以在教学中，我们还是要以教材为载体， 扎实地做好英语常规教学，夯实基础，积累词汇，帮助学生梳理 语言及语法知识,构建完善知识结构,为学生形成听、说、读、写 的能力打下坚实的基础。2、完形填空：完形填空部分文章，侧重考查学生对语境、

3、语 义和语篇的深层理解， 要求学生能在掌握文章主旨大意的基础上， 正确理解句与句、段与段之间的横向联系由此可见，如何提高学 生的语篇理解能力，培养学生的语感，也是提高完形填空得分的 关键所在。3、阅读理解：故事情节贴近生活，内容接近课本，没什么生 僻词，都是学生熟悉的一些话题，事实细节题、推理判断题等分 布较为合理，总体难度适中，学生该项得分率正常。但很多学生 的阅读技巧有待提高。4、词汇题：本题学生答题情况较差，有好多学生不能根据所 给单词及句子结构改变其形式。说明学生对于灵活运用词汇的能 力有些差，英语学习大概只停留在“死记硬背”的学习方法。5、任务型阅读：该题是一个对话训练，而且对补全的

4、内容已 经出示了答案，只是同学们根据对话在相应的地方选上合适的答 案序号。这种出题方式相对简单，同学们只需根据对话上下句的 提示，选择正确答案补全对话，这要求同学们了解所给对话及方 框中的答案意思。内容都是我们所学过的句型，浅显易懂，符合 学生的口吻。6、 写作： 本次写作得分率很差， 反映出同学们对英语写作确 实有难度，同时反映出我们的同学在学习上不能灵活运用所学知 识。从卷面上反映出大多数同学对形容词性的物主代词不能很好 的运用，句式不对，句首字母不注意大写，或者写出的语法不对。本次书面表达内容考查我们所学第一单元内容及所学知识的综合 运用。书写内容对学生并不陌生，课本中有类似题材，所以学

5、生 应该有话可说。学生非常熟悉，也容易下笔。但书面表达的情况 并不尽人意，可惜，许多的学生甚至交了白卷。四、教学建议1、要准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准， 注重语言 知识的积累，夯实语言知识的基础。以课本为载体，知识的归纳 和复习训练要突出重点，特别重视“熟词新义”和学生容易疏忽 的“特殊用法”的讲练。为学生的听、说、读、写能力打下坚实 的基础。2、进一步加强学生阅读理解能力的训练。提高英语阅读能 力是英语教学永恒的主题。阅读能力是英语听说读写译各种能力 中最为重要的能力，也是英语学习和英语交流根本目的的最集中 体现。时代感强、题材多样、难度适中的阅读文章进行教学，不 段扩大学生的阅

6、读量，让学生在新的阅读材料中不断学习。 同时 要注重培养学生快速阅读， 排除生词， 抓住要义的能力。通过大 量限时阅读，重点培养学生获取信息、分析理解问题和解决问题 的能力。3、扎实地抓好学生写作训练。训练中要降低训练起点，指导学生写作技巧，培养学生用英语思维能力。要对句型提出背诵 要求，并组织经常性的变式听写检查，提高学生表达的准确性。 加强学生整段连贯、完整地表达意思的训练，是提高书面表达能 力的关键五、对本次质量检测考试程序及考试过程总结说明.八年级英语定于2013年7月6日上午8：3010:00在全县 各校统一开考，监考老师认真负责，学生能够认真的答题，在考 试过程中没有发现作弊的现象。在整个考试过程中校长、及校领 导来回巡视督察，均未发现任何违纪，违考现象。六、对本次质量检测