2022年2022年高三语文备课组高考语文经验总结汇报材料

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载高三语文备课组高考语文体会总结汇报材料四中届高三语文备课组各位领导.各位老师：大家好！我叫,为第四中学的高中语文老师；特别感谢教研室领导给我们供应了这样一个和大家沟通学习的机会,我代表四中届高三语文备课组,借这个机会,把我校高三语文复习中的一些做法向各位老师作一汇报,不妥之处也敬请各位领导和同行们多提珍贵看法；第一,介绍一下我们高三老师情形；高三语文备课组面临的形势比较严肃,老师队伍建设青黄不接,有年纪大的老老师,有生病在家休息的,仍有年轻老师,在这种情形下,高三语文老师人手不够,学校领导几经讨论打算,把我从高二抽上来教高三语文并担任备课组 长,当得知这一届同

2、学情形后,我心底沉甸甸的,心里没数,压力很大；可为当我回想高考我带领的团队考出市第 1 名的成果时,我心里有了思路： 即一个中心,四个基本点；一个中心：小步伐.快节奏.抓落实；四个基本点：团结协作,摸清学情,讨论高考,搜集信息； 组里的5个人可以说齐心协力、在市训练局教研室的关怀指导下,在学校领导的正确指引下 、 经过全组老师的共同努力,我们在年的三次模拟考试中一次比一次考得好, 以至在年高考中考出优异的成果,本专科指标全面超额完成上级下达的任务,成果为骄人的；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载试想, 届上级下达我校文. 理科本科指标114 人,而一模只完成了 71 人,相差 43

3、 人,距离之大；到二测实际完成了140 人,到高考完成了 134 人,超指标 20 人；专科情形就不用再说了；可能有人要问, 你这一届生源为什么样子呢,我告知大家, 这一届同学当时为市最低分数线招来的, 仍有不够线来上的, 并非现在的四中生源情形, 底子实在太差；这里我重点讲一下高三下期如何冲刺,下面讲一下详细做法：1.团结协作； 我们强调的为在竞争中合作,在合作中竞争；备课组为一个不行分割的整体,也为学校最基层的组织单位,只有充分发挥每个成员的聪慧才智,才有利于共同研讨教学内容,弄清 教学的重难点,才有利于完成教学执行目标,扬长避短,取长补 短；也只有加强集体备课,发挥群体优势,才能全面提高

4、教学效 益；一个孤军奋战的人只能死路一条,将来的社会为属于学会合 作.善于合作的人；合作就为力气；假如仅让你用一支筷子吃饭,它几乎连块肉都夹不起来,而用一双筷子,结果就会截然相反； 为了破译基因密码,世界科学家打算共同合作；世界闻名飞机协 和客机的生产正为通过合作分工完成的；它的每一个部件,大到 机翼,小到起落架上的一颗螺丝,都为由不同国家的专业部门分 别制造的；最终再将不同的部件组装,一架协和机才算上了天； 合作真的融入了世界的每一个角落；可见,只有合作才能发挥个 体不具有的力气,才能拥有大于个体的力气；实际做法如下：（1）每周一下午两节课时间为集体备课时间,每人主备一个专精品学习资料精选学

5、习资料 - - - 欢迎下载题,要求每周一人主持设计一份30 分钟专题训练,精选.精讲；其他成员共同参与,共同研讨,力争完善,有用；2）上课各人结合学情,力求学问梳理到位,答案分析到位, 方法指点到位,强化训练质量数量到位,课后反馈到位；同时练习力 求全批全改,仔细做好统计分析以利以后的教学；辅导课（含晨.早 读）力求目标明确, 任务明确； 下课后 集体探讨 一下当天的课堂教学情形及存在问题；3）充分利用周考.月考,相互通报一下各班考试情形,准时总结体会及不足,准时调整下一步教学,力求同学的个体.整体都能大幅提高；（4）实现信息资源共享；2摸清学情； 每次考试之后,大家都坐下来仔细分析,找出薄

6、弱环节,与同学沟通,弄清失利的缘由和教与学双方存在的问题；我们发觉同学的失分点主要集中在以下几个方面：基础学问的16 题.默写.诗歌鉴赏.现代文阅读中的主观题,仍有作文；老师方面存在的失误主要为训练不扎实,有时过高地估量同学的才能,贪多求快,有时点拨不到位,没有重锤敲打,同学的印象不深；针对同学的学情和教学工作中存在的问题, 我们准时调整自己的教学思路. 教学内容.教学方法,在教学中留意过程治理,从4 个方面落实教学任务：（ 1）强抓时间,高效利用； 大家都知道语文学习在许多学校都为靠边站的,根本不行能拥有比其它学科有更多的时间,怎么办？比如,默写题我刚开头接班的时候,全班同学几乎得分都在2

7、分以下（满分精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5 分）,细想 1 分之差上万人啊,我急了,于为制定了六本书的背诵表张贴在教室的墙上,大家相互监督,一周一本书,我来检查逐个落 实背诵；要求同学每天早上7：00 到班开头早读, 8：00 下自习,一个小时的读书时间赛过两节正课,每天如此,可想而知,这样教材熟 了,语感才能也增强了,分析问题的才能自然而然就提高了；可为仅 仅停留在这仍不够,仍要求同学会写,于为我又急了,便利用晚自习 时间逐课默写,非要人人过关；两个月过去了,从一次次考试中我发 现成果上去了,我就有信心了,内心也乐了；可谓为一举两得,既解 决了默写,有提高了分析问题.解决问

8、题的才能；（2） 后期仍旧将前30 分客观题训练与套题训练穿插进行,成效明显； 因时间紧,我们既要训练同学规定时间内完成套题的才能, 又要抓基础学问（由于这部分丢分较多）,同时考虑后期光做套题同学易倦怠,耽搁时间不落好,又不出成果；我们实行每天一份“前30分客观题训练题”和一周“两套套题训练”穿插进行,基础学问的复习留意长短线结合,对字音.字形.词语.病句等内容在第一轮复习之后, 穿插在下面各专题的复习中, 进行不间断的训练, 反复抓,抓反复；在穿插复习的过程中留意精选题目,做到短平快,尽量不影响专题复习的正常进行；同学学习的积极性很高；（ 3）诗歌鉴赏老师归类整理,领着同学前进；对诗歌鉴赏,

9、我们分三步进行复习：（ 1）进行题型示例,精选出诗.词.曲鉴赏题作为例子,让同学对这类题有一个感性的熟识,排除其神奇感；（ 2）把诗歌中常见的意象. 表现手法等整理出来交给同学,引导同学领悟诗精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载歌中的意象,体会其思想感情,把握其表现手法；（3）归纳诗歌鉴赏的一般方法,引导同学理清鉴赏思路,留意答题的针对性和完整性；（ 4）序化训练,稳步推动； 针对同学的实际情形,在练习上做到训练有序,合理支配各个考点的训练思路.训练内容,做到层层深 入,不断推动,反复强化；特别为作文,让同学明白高考作文不等同 于新概念作文, 也不等同于一般发表的文章；高考作文模式要

10、教给同学,选材上紧跟形势但不为政治内容,比如上一年感动中国十大人物事迹,要活学活用,对于作文我们重点练习审题.语言,成效很好；（ 5）量化分析,紧密跟踪；对平常的每次练习.考试,我们都 进行全面的数据分析, 仔细统计分析每个同学每道题 的答题情形, 找出同学学习中的“软肋” ,建立同学的学情档案,确定下一步的教学思路,进一步提高教学质量；（ 6）深化辅导,盯死同学；课后辅导为提高同学成果的重要一 环,特别对后进生来说具有更重要的意义,我们针对同学的学情,采 取“盯”的战术,盯死的方法,主动找同学沟通,把工作做到同学心 里,把学习任务落到实处；比如,默写题我刚开头接班的时候,全班 同学几乎得分都

11、在2 分以下（满分 5 分）细想 1 分之差上万人啊,我急了,于为制定了六本书的背诵表张贴在教室的墙上,大家相互监督,逐人检查逐个落实；（7）想方设法,狠抓薄弱环节； 复习文言文,我们要求同学把学过的课文再对比注释, 仔细地看一遍, 让同学利用熟识的学问积存文言文的感性材料, 培育文言文的语感； 师生共同归纳大纲要求掌精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载握的实词.虚词的意义和用法,整理册；精选几十篇浅显好玩的文言文给同学阅读翻译； 把大纲规定背诵的10 篇文言文和 30 首诗歌归拢在一起,印发给同学；（8）现代文复习历来都为出力不落好,对此我们大胆舍弃,只讲一些答题方法和某类题的回答

12、话语,只花费了两节课的时间就可以了；比如,其次人称你有什么作用？引用古诗文. 神话故事有何作用？景物描写的作用？等等；由于阅读才能的养成不为一朝一夕的,更不为十套八套卷子做做就能提高的；假如一个同学连文章都读不懂,练也没用；（ 9）努力创设语文学习氛围, 尽可能地拓宽同学的视野,提高读写才能； 要求同学订阅语文报或语文周报等报刊；我们依据同学的爱好.爱好,精选例文,仔细研读揣摩,利用文中材料进行 仿写,然后对比原文, 比较优劣, 找出差距；我们留意作文实战训练,仔细选题,在审题立意.谋篇布局.表达技巧等方面多加指导,在卷面.书写.标点等方面严格要求；我仍亲自给全校同学做高考作文专题讲座,成效很

13、好；（ 10）语文学习不舍弃任何一个同学；3讨论高考； 即仔细讨论考纲和考试说明,确保教学对路；年备考,时间紧,任务重；在开学初的教研会议终止后,我们针对年高考的新形势, 仔细讨论考纲和考试说明, 深化领悟教研室的会议精神, 争取把考试要求落实在每个专题中； 每个专题都在集体研讨的基础上,由专人负责整理归纳,做到既有分工,又重合作,细心选精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载题,重点突出,忙而不乱,稳扎稳打,确保教学目标定位精确,教学工作踏实对路；4 搜集信息； 即关注高考动态,广罗有效信息；不能只为低头拉车,仍要抬头看路；因此我们特别重视信息的搜集,常常利用手头 上的报刊, 学校的电脑网络以及各地发来的资料,进行信息的搜集和整合；省市召开的教研会议,我们都一次不落地参与；同时仍与兄弟