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文档简介

1、乐城小学“思维课堂”教学设计第 周 星期 第 课时 年 月 日 执教人： 课题欣赏小鸟大象课型教材分析教学目标1.能认真听赏小鸟，想象音乐形象，并随音乐做出相应的体态反应。2.能听辨出自然界的各种声音并进行模仿，同时能理解音的长、短。3.感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物、保护自然。重点1.学生能用自然的声音模仿小鸟的声音。2.理解乐曲所表现的音乐形象。难点1.学生能对听到的音乐形象做出相应的动作。2.能结合聆听乐曲，创造性的编排舞蹈动作。教具多媒体学具教学环节问题（活动）设计学情预设及处理办法教师课堂关键用语二次备课教学过程一、组织教学：2、 复习歌曲。3、 新课教学：4、 课堂小结：师生

2、唱问好歌。播放多年以前。（一）听赏长笛独奏曲小鸟主题：（CAI课件播放音乐小鸟）。师：你们模仿的真像，我们也随着音乐一起来和森林里的小鸟一起飞翔吧。（CAI播放音乐小鸟，学生随音乐做出相应的体态反应）。师：谁能上台来表演小鸟？（请一名同学上台表演小鸟，台下的同学在下边随音乐进行模仿）。（二）听赏管弦乐曲大象：介绍作品：大象是法国作曲家圣桑所作的管旋乐组曲动物狂欢节中的第五首。表现大象沉重笨拙的步伐和滑稽可笑的舞姿。初听乐曲：问：（1）大象的音乐是缓慢沉重的，还是轻快活泼的？为什么？（2）请同学们随着音乐来表现大象的可爱形象吧。（3）请最佳小组为大家表演。复听乐曲:分组讨论、表演：（1）加入伴奏。（2）随着乐曲表演，模仿大象的叫声。（3）学生有感情地表演歌曲。师：今天同学们在感受到了小鸟和大象的声音的魅力，玩了一天我们也累了，赶紧回家休息吧！师：同学们，你们听，森林那边的小鸟向我们飞来了，小鸟是怎么飞的，你们能模仿一下小鸟飞吗？（学生模仿小鸟飞的样子）。师：同学们都到过动物园吧？让我们一起看看可爱的大象吧。（播放大象生活的图片、录像。）提示:有关大象的知识：吃什么？住在那

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