中班幼儿发展目标

1、中班幼儿发展目标健康(一) 生活指导1. 喜欢幼儿园集体生活，乐于参加各项活动，态度积极。2. 初步养成良好的生活卫生习惯，并初步具有生活自理能力。3. 学会保护牙齿，会刷牙。4. 在日常生活中初步具有自我保护的能力。5. 初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。6. 不玩危险游戏，不去危险地方，懂得交通安全。(二) 运动1. 能积极参加体育活动，并能遵守游戏规则，在游戏活动中不怕困难，具有操作性。2. 勇敢愉快的到大自然中去锻炼身体。3. 会利用大型和小型多样的运动器械，开展身体锻炼活动，并能有条理的整理器械。4. 在进行走、跑、跳、钻爬、攀、投、平衡等动作和做操时动作

2、轻松、协调。大肌肉动作：A:走a) 听信号，有节奏的走；负重走。b) 会按节拍，变速走。c) 会灵活的变向、变速走。B:跑a) 会听信号变速跑b) 走跑交替，距离 200米到 300 米。C:跳a) 会单脚跳、左右跳，双脚交替跳。b) 双脚在直线两侧行进跳c) 双脚立定跳远，距离不少于 30cm.d) 会助跑、跨跳不少于 40cm 的平行线。e) 能在 30cm 左右的高处往下跳，向上纵跳触物。D:钻爬、攀a) 会侧躺连续翻滚。b) 或用各种方法，钻过不同形状的障碍物(高度为 60cm)E:投a) 肩上挥臂投物，能投准距离 2 米的目标。b) 会互相抛接球，学习用双手或单手接住各个方向的球。c

3、) 会自抛、自接低球。F:平衡a) 会平衡的原地转 13 圈，闭眼相片走 5 10 步，持物平衡走。b) 能在宽为 2535cm，高 30cm 左右的平衡木上做简单的体操动作。c) 会单脚站立 20 秒左右。d) 在浪木上向前走、后退走。G:综合动作技能a) 初步学习跳绳。b) 会用几种方法拍球。c) 动作协调，会联合运动器具。d) 在成人帮助下学习游泳。H:超级队形a） 学会听口令“稍息”“齐步走”“跑步走”b） 能动作准确、按音乐节奏徒手操，韵律操、轻器械操。 小肌肉动作：A：会收集和使用雇主材料进行搭建B：能用多种材料构造较复杂的造型。二、语言二、 语言（一）能主动、有礼貌的和别人交谈，

4、用语言进行交往，并在交往中使用合作语。（二）能认真、有礼貌的注意听他人说话，并理解其意思，有良好的倾听习惯。（三）积极学说普通话，会用较完整俄语句连贯讲话和回答问题，声音响亮、清楚，速度适中。（四）喜欢欣赏文学作品，能理解作品内容，感受语言的音韵和节奏美，会用语言、动作、表情 表示对作品的理解。（五）会表演熟悉的作品，能独立背诵诗歌，较完整地复述故事，并在此基础上故事表演。（六）能围绕文学作品展开联想，尝试仿编简单的诗歌，并有学编故事的愿望和兴趣。（七）喜欢看熟悉的、感兴趣的书，会独立翻阅，能看懂图书的主要情节，并会看书讲故事。（八）知道一幅画可以说成一句话或者一段话，一句话或一段话也可以用一

5、幅画来表达。（九）爱护图书，能按一定的规则整理、叠放图书，有良好的阅读习惯。三、社会（一）能愉快、积极地参加各项活动，能感受、体验集体生活的乐趣。（二）乐意与人交往，学习互助合作，谦让和分享。（三）对人有礼貌，继续在日常生活中学习使用礼貌用语，不妨碍别人活动和休息，会有礼貌做 客。（四）爱惜玩具、衣物，不浪费水，爱护花草树木。（五）养成良好的行为习惯，理解和遵守与自己相关的行为规则以及游戏规则。 （六）初步养成诚实、助人等良好品行，同情别人的悲伤与痛苦。（七）了解并关心自己的亲人以及与自己生活密切相关的劳动者，尊敬他们以及尊重他们的劳动 成果。（八）初步具有爱集体、爱家乡的情感。喜爱民间节日与

6、活动。（九）会简单评价别人行为及调整自己的行为。（十） 了解自己的能力，乐意做为所能及的事，对不会做的事愿意学习，遇到困难会请求别人的 帮助。（十一） 情绪愉快地参加各种活动，克服胆怯心理，大胆当众表演、讲话。四、科学（一） 科学教育：1、好奇好部， 能积极参加探索操作活动， 使用简单的工具材料进行操作实验， 获取简单的感性 经验。2、初步了解一些现代生活中的科技产品以及这些产品对生活的影响。3、初步形成日常生活用的要领并知道其用途。4、学会与运用多种感官， 有目的地去感知事物的特征， 能比较两个以上物体的差异， 并能按特 征、用途与材料进行分类。5、对声、光、磁等现象好奇，会做简单实验。（二

7、） 自然环境：1、了解不同环境中个别动植物的形态、特征和生活习性，初步知道环境对人类生活的益处。2、喜欢种植与饲养，会照料自然角的动植物，关心、爱护动植物及周围的自然环境。3、知道春夏季的名称和显着特征。4、观察风、去、雨、雪等自然现象，知道与人类的关系。（三）数理逻辑：1、学会 210 的形成、数数，认识数字并理解数的实际意义，会用数字表示物体的数量。2、认识数字 0.3、学习 4 以内的组成和加减法。4、知道相邻数、数序和序数，能顺着数和倒着数。5、继续学习默数，目测数群。6、能区分和比较物体的大小、长短、 高矮和粗细， 并能按物体长短、高矮和粗细进行 7 以内的 正排序和逆排序，学习按一

8、定的规律排序。7、认识长方形、梯形和椭圆形，知道其明显的外形特征，并学习拼摆、组合、添画图形，初步 感知形状的守恒。8、在日常生活中学习昨天、今天和明天的时间知识。9、会比较远近、快慢，初步具有时空意识。五、艺术（一） 音乐：1、喜欢参加音乐活动，体验与同伴共同参与音乐活动的快乐，培养幼儿感受美、表现美、 创造 美的情趣和能力。2、能用自然、好听的声音根据歌曲不同的节拍、力度、情绪较有表情地唱歌，吐字清楚。3、知道歌曲名称，理解歌词大意，了解前奏、间奏、连贯、休止、强弱的作用，并歌曲内容编 歌表演。4、在教师的启发下，学习为熟悉的歌曲的创编歌词。5、能按音乐的节奏和歌词内容做简单的律动组合动作

9、， 模仿动作，随音乐速度、 力度的变化变 换动作。6、能根据音乐的强弱、高低及不同性质的乐曲做音乐游戏。7、学习和老师一起创编简单的舞蹈动作，并体验创编的快乐。8、能感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，并运用不同的方式表现对音乐的感受。9、学习看节奏谱，会用拍手、跺脚、语言表现两分音符、八分音符、十六分音符的节奏。10、了解木鱼、 铃鼓、沙球等几种主要乐器的外形特征及独特的音乐， 学习根据音乐的性质选择 相应的乐器进行伴奏，并养成良好的取、放、换乐器的习惯。（二） 美术：1、喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。2、会使用多种美术工具和材料，发展手眼协调能力。3、学习用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，并能大胆作画。4、能表现图象之间的空间关系，如大小、上下、左右，尝试