(完整word版)二年级语文快乐期末方案

1、 语文二年级“快乐期末”方案 活动内容：1 月 6 日一一 1 月 12 日“快乐之旅 语文丰收园 书法 我是小小书法家（100 字） 积累一一我是小小播音员（背课文） 运用一一我是小小故事家（讲故事比赛） “阅读之旅” 1了解经典文学 “阅读之旅” 2亲近图书馆 具体方案： 方案一：我是小小书法家（各班自行组织） 教师准备好田字格书写纸，让学生在一节课中当堂书写教材中要求写的 100 个 字，根据正确、整洁、美观情况，分别可采摘 5 个、4 个、3 个、2 个、1 个星星 印章。） 方案二：我是小小播音员：（各班自行组织） 课文背诵：幸运 52 教师准备好本册书中规定背诵的篇目装进彩袋， 老

2、师要煞有介事地写上“幸 运 52”。自此，“摸奖”活动开始。学生依次“摸奖”，摸到什么篇目，就背 诵什么课文，根据背得是否正确、流利、响亮、有感情等方面的情况，分别可采 摘 5 个、4 个、3个、2 个、1 个星星印章。） 方案三：我是小小故事家（全年级统一组织） 操作办法：1 月 11 日下午第三节课 阶梯教室 进行讲故事比赛，根据比赛 成绩颁发奖状。 方案四：“阅读之旅” 一一了解经典文学、亲近图书馆 活动目的：培养学生阅读习惯和阅读能力，养成良好的阅读习惯，培育读者群。 活动时间：2017 年 1 月 6 日、12 日 走进儿童电影 1 月 6 日下午木偶奇遇记 （也可以各班自行选择）

3、走进图书馆 1 月 12 日 上午 204 203 下午 202 201 周国秀老师帮助将图书分组摆放好，语文老师带队，组织纪律。 1 月 13 日“快乐之旅”游园会 “快乐游园” 预设活动环节： 快乐语文园（1 月 10 日） （1 月 9 日） （1 月 11 日） （1月6日） （1月12日） 第一关：短语认读小高手 1. 评价内容：教科书中的短语。 2. 评价目标：检测学生能否用普通话准确地读出词组。 3. 评 价 方 法 ： 语 文 书 中 表 一 生 字 组 成 的 2 0 个 词 组 ， 学 生 随 机 抽 读 4. 评价标准： 评价等级 评价指标 读错字音 0-2 个 读错字音

4、 3-4 个 读错字音 5-7 个 读错 8-11 个 读错 12-19 个 0 1 个都不会 第二关：句子一一句子大闯关 规则：教师准备 4 组话，按照要求改写句子。每人最多抽取一组。 评价标准：学生两句话都正确，五星；答对一句，三星；全错，不得星 第三关：朗读 1. 评价内容: 2. 评价目标: 朗读小广播 课内与课外各一片段，能正确利有感情地朗读。 检测学生是否能正确流畅有感情地朗读。 学生随机抽取课内与课外各一片段。 评价等级 评价指标 朗读能正确、流利、有感情。不添字漏字、不回读，会适当停顿， 错误不超过 2 处。 朗读能正确、流利。 朗读能正确。 朗读能基本正确。 朗读能正确。 0 不会朗读。 第四关：阅读一一阅读新天地 1.评价内容：课外阅读片，每个片段共五题。 2. 评价目标：检测学生能否按照要求口头完成练习。 3. 评价方法：准备七个片段，准备十分