中心幼儿园中班班务总结

1、中心幼儿园中三班班务总结我对本学期的班务工作做了如下总结：一、班级情况分析本学期我班有25名幼儿，新生15名，老生10名，以外地幼儿为主。班里 有2名特殊的幼儿，需要特殊的照顾。所以我们把教育的重点放在幼儿的常规和 学习习惯的培养上。二、学习总目标1. 有意识地培养孩子的倾听意识，积极运用语言与人交往，能明口成人的要 求并能按要求去做。2. 在各领域中开展丰富多彩的教育活动，并将分享阅读渗入其中。根据幼儿 的年龄特点，在各教育活动中渗透于幼儿年龄相适应的教育H标及教育内容。通 过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，开展各种活动，使幼儿获得更好的发 展。3. 对班内的问题及时反思、揣摩，积极参加

2、教师交流、体会等活动，探索各 课的新思路，促进幼儿全面发展。4. 通过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社 区资源，拓宽教育空间，发挥家长优势，实现同步教育。三、保育工作1. 提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区。2. 培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口 中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情， 如整理自己的床铺。3. 老师每天做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生 活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一 个清洁、舒适、健康的生活学习

3、的环境。4. 让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务 能力。四、教育教学工作1. 加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的 发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用 多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力，使幼儿逐渐形成良好生 活自理能力，养成良好卫生习惯、常规习惯、学习习惯。2. 根据中班幼儿的兴趣和发展LI标，结合幼儿智慧活动课程教学内容，制定 好每周、每日教学计划，把握中班幼儿学习内容特点，认真参加教研组的集体备 课，精心设计每一主题活动。对每一领域，每一主题，每一个知识点的目标、重 点、难点、都要

4、做到心中有数，在活动中切实做到有的放矢的教育教学引导。并 通过教学设讣、观察记录、教学反思等形式表现自己的工作过程及职业成长过程。3. 教学理念上，全方位实践游戏教育化，教育游戏化的幼儿教育理念，培养 幼儿学习兴趣和爱好。关注幼儿生活，注重幼儿体验，指向成长智慧。在活动的 过程中，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，幼儿一日活动动静交替、科学合理, 有计划有口的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方 资源。4. 大力开展区角活动，有目的、有计划、重观察、重指导、促发展。在区域 活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。引导幼儿自主解决在活动遇到的 问题，充分发挥幼儿的主动性，使

5、幼儿责任心、自主性、口语表达能力、交往能 力、创造力及想象力得到充分发展。3.注重对幼儿倾听习惯的培养，以及幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲 述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能 力。6. 继续培养幼儿的动手操作能力，本学期我们将重点指导美工区，引导幼儿 学会基本的折纸、剪纸、绘画等技能，提供各种各样的材料，拓宽幼儿的思维和 想象。7. 提供儿童为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动，如值日生工作、照 料自然角、整理玩具等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获 得满足感，增强责任感。8. 结合节日开展各个庆祝主题活动，如抗战胜利日、教师节、中秋节

6、、国庆 节、重阳节、元旦等节日，初步让幼儿了解各节日的意义，体验节日的快乐。五、家长工作家庭是孩子们健康成长的摇篮，是教育孩子成才的笫一所学校。山于隔代领 养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依赖，所以特别要求家长 在家里一定要给予孩子动手操作的机会。且教育方法要一致，家长要不断接受新 事物，不断更新观念、更新知识，以身作则，多与孩子交流、沟通、帮助，了解 孩子的想法。这样才能更好地提高孩子的生活自理能力。因此，我们教师也要及 时引导、转变家长的教育观念、行为、方法，使孩子快乐的成长。1. 日常性的家长工作：（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况, 相互

7、沟通提出建议等。（2）运用微信群和校讯通，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通惜 况信息。（3）以家园联系栏形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结 合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指 导方法，介绍家教经验等。2. 阶段性的家长工作：（1）稳定个别幼儿及新生的入园惜绪，取得家长配合，让新生同教师建立 初步信任关系。（2）通过家长会，向家长介绍本学期园内的大型活动项LI；对幼儿在入园 表现作基本总结；就幼儿的教育教学、安全、常规等各方面与家长取得思想上的 共识，尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合；以及 分析班级存在的不足，希望得