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文档简介
1、 关于高中英语词汇学习心得探讨 刘宇霄【摘要】英语学科作为高中阶段最重要的科目,是许多同学的薄弱环节。词汇学习在英语学习中至关重要,同时也是衡量高中生英语学习水平高低的主要标志。我们学生在高中英语词汇学习中应采取多种方式掌握大量词汇,并及时巩固复习,全面提升英语能力。【关键词】高中英语 词汇学习 对策对于许多同学而言,词汇是英语学习中的一个重难点问题,词汇量的薄弱会对英语学习产生直接影响。为了改变这一现状,我们高中生应采取科学有效的学习方法,积累更多英语词汇,提高英语学习应用能力,本文将分别从词汇学习现状、如何提高英语词汇学习的有效对策这两个
2、方面来具体阐述。一、高中生英语词汇的学习现状1.背记单词速率较慢。英语并非是我们中国学生的母语,并且在日常生活中运用的频率也不高,大部分同学学习英语的主要目的还在于应付高考,如此会对基本功不扎实的同学造成不良影响,许多同学会觉得英语学习过于单调、枯燥和无聊,最终导致记忆单词处于被动地位,致使单词背记效率十分低下。与此同时,有些同学对音标的拼写了解也不够深入,导致无法快速拼写出来,这些因素都会对我们学习英语单词造成不良影响。2.词汇无法灵活应用。为了使英语学科不成为丢分科目,许多同学花了大部分时间去学习英语,但是背记英语单词机械性过强,导致无法对英语单词本身的意义进行很好地区别。另外,同学们在背
3、记单词过程中也不会对单词的含义、词组进行区分和考量,致使在学习中无法灵活应用相关英语词汇。3.缺乏有效学习情境。通常情况下,英语老师在高中英语课堂学习中都会将单词分开学习,对这一单词的用法进行具体讲述,但往往忽略了这一单词在不同语境中的含义。如果老师不对学习情境进行构建,便会导致学生学习的效率难以提升,此外,老师在学习的过程中,往往忽略了对单词的科学分配,使得同学们认为单词过于复杂,难以背记,从而形成厌学情绪。二、促进高中英语词汇学习的有效对策1.处于英语有关情境内开展学习。在词汇学习中,我们要根据老师创设的相关语境,摆脱传统学习的制约,对单词含义加以理解,对单词灵活运用。在英语学习期间,同学
4、们不仅仅要单独把握单词,还应将单词置于相关的语境中,呈现出不一致的意义。举个例子:“present”有“当前、现在”的含义,可组成:for the present、at present等,另外还有“礼物”的意思,可组成:present shop、birthday present等。同学们在学习中可以通过教师的引导和自身的积累,通过分析线索来猜测单词的含义,形成对单词的敏感性,为单词背记拓展了一个渠道,积累更多词汇。值得注意的是,同学只有在学习期间不断积累,加深对单词含义的理解,提升单词的应用技巧。才能在无形中逐步提升英语的阅读技能,获益颇丰。2.合理把握英语单词构词法。在高中英语的学习中难免会
5、出现许多难词汇,这也是同学们最常遇到的问题。在平时学校开展的英各种英语测试中,也不难看出,在阅读理解或是完形填空一类测试内,部分同学在平时所背记的单词,在这类测试给出的文章内会显现出不一致的含义。为此,为了使同学自身的英语技能获得增强,我们不仅要把握英语有关的学习方式,还应对自身猜测单词这一技能加强训练。在对这类方式实施归总期间,要善于借用教师引导、辅助以凸显的功能,对英语单词相应的构词法开展学习,即促使自身英语单词猜测这一技能得以增强。3.革新英语单词相关的学习方法,激起对单词本身的兴趣。在英语单词相应的学习中,老旧的死记硬背法务必要转变,我们学生必须结合自身的具体的应用技能,借助可以激起对
6、单词本身兴趣这一学习方法,借用视频、图片等新兴多媒体方法,让单调、无聊的单词更具乐趣,以促使同学自行开展想象,使其主动加入,全方位思考,转变学习氛围,提升学习成效。(1)借助对比法开展学习。英语内许多单词本身的含义或是词性均类似,我们应对这类单词实施比较,以便准确运用单词,不会出现混乱,比如,形近词包含了“access、assess”、“devise、revise”等,通常仅有某一字母的区别,但是含义不一致。另外,近义词也有许多,同学只有把握其細小的区别,才可以防止用词错误,比如,“desert、abandon、quit、forsake”一类单词,极易使同学出现混乱。只有把握区别与常见的语境,
7、才可以更好地进行应用。(2)借助归总想象记忆法。英语内许多单词均能够将其分为各式种类,比如,人身体的器官、水果、生活用品、运动设备等。这样归总,就可以使各类单词间均具备相应的关联性,让大家可以更为轻松地进行背记。比如,水果:apple、orange、pineapple、grape、kiwi、mangosteen等,人身体的器官:liver、kidney、heart、pancreas、lung、brain等。但是,这类方式,还是要依据每个同学自身的持续健全与归总,同学自身的主动性与努力程度就是记忆的关键。总之,目前高中生英语词汇学习的现状主要表现在:背记单词速率较慢、词汇无法灵活应用、缺乏有效学习情境等方面,为促进更高效的高中词汇学习,同学们应结合自身的特点,采取行之有效的学习方法,为高中英语的学习夯实基
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