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文档简介

1、20XX年小学“我爱数学”能力大赛活动方案一、活动目的：为激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数感，提高学 生的计算能力、空间想象能力及逻辑思维能力，提高学生的 数学素养，同时也丰富校园文化的内涵，特此开展这次数学 能力大赛。二、活动主题：“学数学、用数学、爱数学”三、活动标语：“数学真好玩，我是算术王！”四、活动时间：各个班级数学能力测试：XX月XX日XX月XX日（全班学生参加选出前10名）各班级选出的选手集中年段集训：XX月X日一一XX月XX日年段淘汰赛：XX月XX日一一XX月XX日（每年段选出6人）全校总决赛：XX月XX日XX 月XX日（现场演绎 当 场评选）五、活动对象：一至六年级全体学

2、生六、 活动组织人员：组长：丘 XX 副组长：俞XX王XX组员：黄XX各年段长、数学教研组长七、数学能力考核范围：1、班级初选阶段：先由教研组长根据各年级的教学进度，选难度适中的21道计算，其中口算（含估算）15题，每题2分，脱式计算（含简便计算、方程）6题，每题5分，合计60分。综合应用题型（含空间几何题型）4题，每题10分，共计一百分。2、年段淘汰赛和全校总决赛阶段：小学阶段各年级数学教学中的常规计算题及数学游戏活动（24点游戏、魔方等）、思维训练题等按5:3:2的比例出题库。八、比赛规则1、 班级海选阶段：各年段利用数学活动课40分钟时间 学生答卷，再由老师批改选出前十名。2、年段淘汰赛

3、阶段：各年段组织各班选出的十名选手集中测试按六十（七十）进三十、三十进十五、十五进六， 分三场淘汰进入总决赛。3、 总决赛阶段：将每年段选出的6位选手按1-3年段 和4-6年段分成低年段、高年段 2组，进行两场决赛，决出 各年段的数学冠军和低年段、高年段总冠军各一名。4、进入总决赛的各年段选手答题按照相应年段的题库来答相应难度的题目，先决出各年段的冠军，再从3个年段冠军里决出总冠军。九、活动过程：1、宣传阶段：学校将在校门口、走廊、宣传栏贴出海报，并在学校网站、红领巾广播室宣传，渲染校园活动氛围。2、班级初选阶段：各班数学老师组织同学认真学习活 动方案，做好数学能力测试的准备和复习工作，由各年

4、段数 学教研组教研活动时出好测试题目和年段、全校比赛的题 库。3、年段淘汰阶段：各年段教研组长交叉出相应年级的 测试卷，各年段选出前六名进入决赛。4、总决赛阶段：评选出各年级的数学冠军 （含总冠军）、 及最佳团体奖。（决赛时间为 XX月XX日XX 月XX日， 如遇特殊情况，另行通知。）十：活动评比:1、年段级评委由各年级数学教研组成员和年段老师担 任评委。2、校级总决赛评委组成员：由家长、教师、学生若干 人组成。九、活动设奖：（一）、初赛：每班 10名评为计算小能手，奖励数学 大赛纪念章一枚。（二）、复赛：每年段进入前15名但未进入决赛的选手评为年段“数学智多星”。（三）总决赛：1、各年级的冠军一名（含一名特等奖： 全校总冠军）。2、数学能力大赛二等奖每年段 2名合计12名。3

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