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文档简介

1、中班百变积木教案教案一：玩积木<p活动目标：<p1、通过自主探索、操作交流、统计记录等活动，感知积木的形状数量、排列形式和组合变化。<p2、在游戏情境中感受积木的好玩和有用，并能积极表达。<p3、能和同伴共同使用材料，进一步增强对积木建构活动的兴趣。<p活动准备：<p经验准备：幼儿有自由玩积木的经验。<p教学准备：房子统计表，积木搭成的护栏，地砖PPT图片。<p电视机，笔记本电脑，数码相机等。<p幼儿操作材料：不同造型的房子设计图和记录表；清水积木、彩色积木若干。<p活动过程：<p1、出示积木，激发用积木玩游戏的乐趣<p2

2、、尝试根据设计图盖“房子”，在操作统计中感知积木的数量<p出示设计图和记录单，进行情境引导。<p<p指导语：有一个小区要盖房子，这些是房子的设计图。今天，要请你们来做小小建筑师，按照设计图搭房子，房子搭好以后，看看你用了什么样的积木？每种积木用了几块？然后用简单的标记记录下来。<p幼儿尝试根据图纸搭房子并进行记录。<p集体交流，师幼共同统计记录使用积木的数量。<p3、感受积木组合排列的形式，尝试用规律排序的方法搭“护栏”<p自由尝试用彩色积木搭建护栏，教师用照片记录。<p相互分享，进一步丰富对规律排序的认识。<p再次进行操作。<p4、

3、延伸游戏：铺地砖，感受积木不同的组合形式，激发进一步探究的兴趣<p出示积木拼成的“地砖”图片，感受积木的不同组合形式，产生进一步探究的愿望。<p小结：积木不仅能搭房子、搭护栏，还能铺地砖，真是又有用有好玩，以后我们还可以用积木玩更多的游戏。<p2教案二：?百变积木<p【活动目标】<p尝试在游戏情境中进行有目的的构建，探索发现积木因不同的连接方法而呈现的奇妙变化。<p【活动准备】<p积木若干、毛毛虫图片、绒布毛毛虫玩具等。<p【活动过程】<p一、自由搭建。<p1、回忆与交流：你用积木搭过什么?<p2、幼儿尝试用7块积木自由搭建。&

4、lt;p3、欣赏作品。<p教师分析<p从自由搭建和作品展示引入，引导幼儿关注积木不同的连接方法所产生的不同效果，以此感受积木的多变性。<p二、搭毛毛虫<p(一)游戏一：搭一条毛毛虫<p<p1、(教师出示毛毛虫图片，引导幼儿观察其特征，并提出搭建要求)也用7块积木搭一条毛毛虫。<p2、(幼儿交流)你是怎样搭毛毛虫的?怎样把毛毛虫的身体连接起来?<p(二)游戏二：毛毛虫变长了<p1、(教师引导幼儿相互比较，看看谁的毛毛虫最长)<p2、(教师提出搭建要求)让你的毛毛虫变得更长。<p3、(幼儿“修改作品”后，再次比较并交流)你的毛毛虫是怎样变长的?<p小结：积木连接的孔越少，毛毛虫就越长。<p(三)游戏三：会扭动的毛毛虫<p1、(教师出示绒布毛毛虫玩具)请大家观察一下，积木搭出来的毛毛虫和绒布毛毛虫在形状上有什么不一样?<p小结：积木搭出来的毛毛虫是直的，绒布毛毛虫是可以扭动的。<p2、(教师引导并提出搭建要求)让你搭建的毛毛虫扭动起来。<p3、(幼儿再

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