读《生命的林子》有感_读书笔记范文

1、读生命的林子有感_读书 笔记范文生命之线是由英国登山运 动家乔辛普森写的。被 选进语文高三第二学期生命之 线 和九年 义务教育课本语文八年级第一学期 试用本中。下面是小 编整理的几篇 读后感， 供大家参 阅树会赶上自己的。 这句话中充分体 现了适者生存，存 优汰劣的生存原理。 远的不 谈， 就说一下最近 发生在我身上的一件事吧。我是学校中最有名的长跑运动员 了，不管哪一次学校比 赛，成 绩都是数一数二的，然而最近在 镇越野赛中成 绩却不够理想。什么原因呢?难道是学校在镇上是低等的， 还是教师不特级?不，完全不是，原因在于在 赛前我 远离了 学校 这一群体，停止了个人的 “发展”。我认为自己在学

2、校 长跑中成 绩是最好的， 认为他们根本无法与自己相比，一次在 训练 中傲视一切，然而自己是啊!一个人完全不能 远离集体除非你 认为自己就是群体自己永 远超过集体。竞争在整个自然界中随 处可见，一个人，一个民族，乃至一个国家，要想在世 间存在， 要想发展壮大，立于不 败之地，就必 须正确的看待自己，勇往直前。今天我们学习了生命的林子一 课。课文主要叙述了唐僧 刚剃发修行时由于耐不住 法云寺内嘈 杂的人群， 认为 会影响自己的修行，因而 产生离寺的念 头，在方丈的教育下， 改变了最初的想法， 继续 在法云寺修行的事。我 对方丈教育唐僧 时所说的富有哲理的 话感 受特别深。 “这些树就像芸芸众生啊

3、，它们长在一起，就是一个群体， 为了一缕阳光， 为了一滴雨露，它 们就奋力向上生长，因此它们棵棵可能成为栋梁这些话是说事物的 发展离不开群体，个体是在群体的相互促 进中发展的。 “一棵大 树，不能 远离森林。 ”这棵 树为什么说大不说小呢?因为他没有远离群体，也 许它是群体中最大的 树，也许他是群体中最小的 树，不管怎 样，他都对自己下了一个决心 快长，否则别的树会赶上自己的。 这句话中充分体 现了适者生存，存 优汰劣的生存原理。 远的不谈，就说一下最近 发生在我 身上的一件事吧。我是学校中最有名的 长跑运动员了，不管哪一次学校比 赛，成绩都是数 一数二的，然而最近在 镇越野赛中成绩却不够理想

4、。什么原因呢?难道是学校在 镇上是低 等的， 还是教师不特级?不，完全不是，原因在于在 赛前我远离了学校 这一群体，停止了 个人的“发展”。我认为自己在学校 长跑中成绩是最好的， 认为他们根本无法与自己相比， 一次在训练中傲视一切，然而自己是啊!一个人完全不能 远离集体，除非你 认为自己就 是群体，自己永 远超过集体。竞争在整个自然界中随 处 可见 ，一个人，一个民族，乃至一个国家，要想在世间存在， 要想 发展壮大，立于不 败之地，就必 须正确的看待自己，勇往直前阅读 真是一件快 乐的事，我会因文中的主人公而喜，也会 为文中的人物打抱不平，可 读了生命的林子一文， 让我感受到了从未有 过的心灵

5、震撼。文中介 绍一位名叫玄奘的高僧在法 门寺修行，他想静下心神，潜心修身，但因法 门寺 事太多，苦苦 习经多年还没有出名，有人 劝他到小寺去 阅经读 卷，更容易出人 头地。我怀着兴奋的心情继续往下读，没想到事情 发生了一点 转变。“到一个小寺容易 马上 出名 ”，玄奘琢磨了很久， 觉得有道理，便向方丈辞行。我想了想是有点道理，可方丈会 同意吗?方丈得知后， 领玄奘去了一个山 头，那里的 树林稀少，方丈指着那棵最大的 树说 ： “它是这里最大的，可它能做什么呢?”玄奘见这 棵松树乱枝纵横，树干又短又扭曲，便 说： “它只能做煮粥的薪柴。 ”方丈又 领玄奘到一片松林，那里的 树棵棵高大，争着向上生

6、 长 ， 方丈说：“这些树为了承接天上的阳光努力生 长，才能成 为栋梁呀!”玄奘立刻明白了，决定 不离开法 门寺。我读到这儿，也明白了，平 时我成绩考得中等 时，妈妈批评我，我还自满地说：“我 在那些差生中 还鹤立鸡群呢!”我总是这样想：我不是 还压倒一批学生 吗?还自我安慰地生活 在自我 满足当中。想到 这里，我不就是那山 头上的最大的那棵 树吗?只能成 为煮粥的薪柴 呀!我不能成 为薪柴、困柴，因此我必 须要和树林里的 树去争取天上的阳光，努力使自己 的枝叶伸 进云 层，伸 进天空，去承接最 灿烂的阳光。是的，一个成才的人是不能 远离社会 这个群体的，就像一棵大 树不能 远离树林。在一次

7、语文测试中， 试卷上的一篇 阅读短文：生命的林子，我看后，使我感受 颇 深。生命的林子主要 讲 了：一名叫玄奘的僧人，因自己在法 门寺 这 一名寺中修行，成 绩并不出众，便有了到小寺出人 头地的想法。方丈知道了，并没有 进 行生硬的 说教，而是 借不同的 树，来比 喻人只有在 竞争中才有可能成 为栋 梁。使玄奘打消念 头，安心在法 门寺 修行， 终于成 为了一代名僧。读了这个故事，我明白了：不 仅仅是树，人也是一 样。如果不在 竞争中生长，而是 过 着衣来伸手，食来 张口的生活。便没有一 颗进取的心，从而不可以 继续发 展，获得进一步 的成功。当有人在和你 竞争比 赛时 ，你一定会感到有着十分

8、多的 动力，来支持着你， 让你 赢得比赛。但是，到你不再 竞争，你会慢慢的写作 业，来打 发时间、感到无聊吧。那么， 同学们，你们是相当在 竞争中生活的人， 还是懒散的人呢?我的姐姐，今年23岁了，正是找工作的年 龄 。可是，在 这一个具有 竞争力的社会中， 找一份好的工作，是一件容易的事情吗?在那段 时间 里，姐姐天天早起晚睡， 为 工作奔波。每找到一个工作，她就会 卖力工作，不敢有一 丝懈怠。 终于，功夫不 负有心人，姐姐有了 一份稳定的工作，但她依然十分尽力、负责的工作，才不会失 业我们一定不要在比我 们学艺低的人群中 鹤立鸡群，就要我 们在比我 们更高一级的人海 里，努力干好自己的任

9、务吧!丈的开 导下放弃去偏僻小寺的想法，决心在法 门寺潜心苦修的故事， 说明了一个想要成才 的人是不能 远离社会这个大集体，就像一棵 树，不能 远离森林。是啊，如果一个人离开了大集体，只 处在一个很小的圈子里，也 许他不用去 竞争就能 舒适地生存，或 许只凭着一点小本事就能 “鹤立鸡群”，但同 时，他就会没有了上 进的动力， 没有了 竞争的目 标，从而得意忘形，停止不前，最 终一事无成。而 处在一个大集体中， 处 处是竞争， 处处 是动力， 处处有目标，这样你就会和着 这个群体一起努力，一起上 进!竞争是一种逆境，它 给人以压力，而 压力又 给人以 动力，有了 这种动力，才会促使人 不停地向前!我想起了一种 鱼。我们知道， 鱼鳔 可以决定 鱼的上浮和下沉。可是 这种鱼天 生没有鱼鳔，所以它 们只能每 时每秒不停地拚命游 动才能保 证身体不沉入水底。久而久之， 它们变得速度极快，捕食能力超 强，即使是群中最小的一条也足以 让平常鱼群中的大 鱼也 望而生畏!它就是海 鱼霸主 鲨鱼!我又想到了我自己。第三次考 试，我不仅没有因为考得不理想而引以 为戒，反而 还觉 得比有些人考得好而沾沾自喜。 试想，如果 长 期如此的 话，我不就会不思 进取，越考越差 了吗?!学了这篇课文，我深深地体会到，要把自己放入到一个 “大林子”中去，学