20XX年幼儿园教师年度考核总结范文

1、20XX年幼儿园教师年度考核总结范文孩子们的每一点进步都倾注了我们幼儿园每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。今天XX给大家为您整理了幼儿园教师年度考核总结范文，希望对大 家有所帮助。幼儿园教师年度考核总结范文范文一在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自 己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到幼儿教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热 爱与日俱增。今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里， 我有喜，有忧，也有苦累，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩 子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为

2、有爱而满心 欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的 心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了 解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不 听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总 会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子 引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励 我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。这 样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我 想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子

3、 将是最棒的。在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的 各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。 还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿 教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学 工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上 挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们 重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习 惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都 大大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情 况，现在已经大大减少；原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也 好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期

4、 以来，在我们老师的帮助和领导下， 我班幼儿学会自我照顾、 懂得友好相处。在教研活动中，我也能认真投入地学习。我感到人人都 是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：蒙氏教育活 动中教师要做到规范、正确的操作演示。教具的设计要根据 幼儿年龄特点，等等。通过这一次次的自我反思与实践，我 觉得自己只要坚持认真学、认真做，在空余时间，阅读一些 自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书 城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学 习，我相信我会做到更上一层楼的。在共同性活动中，我们开展了快乐的幼儿园、开 心果园、调皮小动物三个主题。在主题研习过程中， 我们注重对幼儿的参与性、计划性

5、、动手能力等方面的培养， 并收到了一定的成效。在环境创设方面，我们改变以往的以 区域划分、形式单一的方法，用展示孩子们的学习过程，及 幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在 宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他 们能够大胆地在集体面前与同伴分享经，积极认真地与老师 共同活动。作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习，拓 展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，只有思想 的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关 注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的 学习方式这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程 有机的整合渗透到一日活动中，如何

6、及时的捕捉幼儿有价值 的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会等形 式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子 之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现， 也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及 时教育提供了有利的前提。而且，在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位 幼儿，留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服， 细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子 的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨 的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够 身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为

7、实实在在的付出，不 仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任，本人于本学期 荣获“模范爱生教师”称号。虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。在工作中 我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我 享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要 认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好 ！幼儿园教师年度考核总结范文范文二时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬 间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起 一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐 与烦恼，有失败与成功但无论怎样我在失败中逐渐成长 着，同时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的权利，让每

8、一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相 处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一 个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾 地、坚定不移地向前走着。下面就这一学年的学习、工作进 行小结：一、参加各类学习，提高自身素质终身学习已是形势所向，作为一名教师，担负着神圣的 使命，更应把更多的精力投入于学习。只有通过多种渠道不 断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提 高自身的素质和教学本领。 在平时工作中，我重视自我学习， 经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。在不断 的学习中我也深深感受到，必须有良好的政治思想和专业素 质，才能为幼儿园的发展

9、添力。平时我也积极为幼儿园献计 献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。贯纲的浪潮席卷 着大地，只有不断的学习深刻领会新纲要的精神，才能更好 地实践，使幼儿真正受益。本年度我园从新纲要的试行到真 正的实施，幼儿园为我提供了许多学习的机会，我也牢牢地 抓住这些机会，认真地翻阅查找相关的资料，细致地作好笔 记，并经常地反思自己的工作，从中寻找差距。力求完美， 精益求精。除此之外，还积极地参加自培活动，认真听取专 家对贯纲的认识。并在教研活动中大胆地发表自己的看法， 以及自己实践的做法，供大家探讨。二、保教结合，深化教育改革我努力了解每个孩子的不同兴趣，挖掘每个孩子的潜 能。通过一日活动的各个环节，培

10、养幼儿良好的卫生习惯、 生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打 下结实的基础。与此同时，在教育活动中，能根据规程 进行灵活多样的教学设计， 充分调动幼儿的积极性、 主动性， 变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导 他们去“发现”和“创造”。我接手的是托班新生，年龄均 为两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他 们活泼愉快地进行集体活动，我们在开学前进行了新生入园 调查，从中了解幼儿具体情况，增进与幼儿间感情，争取家 长的信任与支持。我们还开展了家庭问卷，将教师的教育观 念隐性地传递给家长，使家庭教育与幼儿园教育有机融合， 充分利用了家长这一宝贵的教育资源，

11、实现了家园共育，产 生了颇佳的教育效应和社会效应。刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一 位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个 地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的 关注，攻克了一个又一个“难关”。托班幼儿最重要的是护 理工作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、 为生病幼儿喂药我能耐心与家长交流，共同探讨针对不 同孩子的教育方法。针对我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这 一情况。我们耐心的安慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。在培养幼儿行为习惯上，我们采取循 序渐进法，收效显著，一学期下来，每个孩子都有了

12、可喜的 进步。在他们的潜意识里，已真正把我们当成他们的亲人， 爱园如家。看到孩子们灿烂如花的笑脸，我庆幸这群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宫殿，能够和同伴互帮互助， 和睦相处。给予孩子一份耐心，撒播孩子一片爱心，你会赢 取孩子一种信任和拥待。三、认真做好家长工作，取得家长的信任教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的 方式通常采用、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通。 交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和 有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理 和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺 术

13、。根据我的实践经验总结出以下几个“要”与“不”：要 微笑、要具体、要保持；不呆板、不说白、不间断。微笑可 以使彼此有好感；具体的小事来概括孩子的特点，可以使家 长佩服老师观察得细致，更加信任教师的工作；保持即定期有联系，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。面对形形色 色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为 他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前 面，照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来， 愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。我们给予家长一份权利，得 到了家长一份认可。只有家园联合，才能为幼儿创设和谐的 成长氛围，促进他们的身心健康。“家长会”、“向家长开 放半日活

14、动”、“亲子活动：如庆三.八爱妈妈联欢会、庆国庆迎中秋联欢会、游军山、游滨江公园、我与爷爷奶奶同 欢乐”等是教师与家长交流的平台，也是我们老师干好本职 工作的有利保证。另外我还发动家长为托儿制作飞盘、沙包，与家长一起利用废旧物品制作教玩具和开展助残活动。四、工作实绩本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身 作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检 查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投 入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中 有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工 作。在狠抓班级常规中， 真正做到工作有目的、 行动有组织、 实施有计

15、划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初 见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。 本年度中， 积极参加园渗透课题研究，先后参加课题研究活动评比分获一、二等奖，经验论文在生活中学习获一等奖并送省参 赛。在平时的工作中，除了搞好班级环境外，还放弃休息时 间，发挥自己的特长为幼儿园的整体环境献技出力，为幼儿 园的年度检查圆满顺利献出了绵薄之力。在上半年的教师创 编故事比赛中获二等奖，在编排大班毕业典礼比赛中获一等 奖。五、及时反思，寻找工作中的不足在幼儿的一日活动中，不能及时地教导能力差的幼儿， 对户外活动的组织有时不够丰富，相对比较乏味，未能充分 调动幼儿的参与性及积极性。即将翻开新的一

16、页，迎来新学期。在迈向新学期的征途 中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴 望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握 新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子从我的手 中学到更多，获得更多。幼儿园教师年度考核总结范文范文三冬去春来，转眼间，又是新的一年的复始。回顾着逝去 的整个秋季与冬季的忙忙碌碌和艰辛付出，才发现说累的时 候，原来自己已经收获了很多很多尽管没有傲人的成绩，但这一份平凡得简单的快乐就足够了。一、与幼儿之间的感情我深知在幼儿园师幼之间的感情是重要的。在生活中我 当上了孩子们的引导者、支持者和合作者，喜欢以朋友的身 份与他们相处。日子久了，孩子们来园都

17、喜欢把发生在自己 身上的有趣的事与我分享。有时候我们会私下互送小礼物一 颗糖，一只小玩具，一个小发夹或者是把自己心爱的东西带来，两人悄悄的躲在教师房分享，小小的礼物却延续着我们 的感情。在家里看到好吃的东西就装进书包，那是给老师的:小小的关心都让我深深的感动。二、教学方面我负责了本班的美术，语言，科学和社会等教学活动。孩子们通过了小班，中班两学年对情境互动课程的学习 比较有兴趣，本班的孩子年龄相差不大，但总体缺乏耐心， 为此在教学过程中有一些困难。有的孩子一进课题，一点即 破，于是思想开始开小差。而接受能力弱的孩子本来就注意 力比较难集中，加上发现有的小朋友不认真，心也跟着飞到 九霄云外。经过

18、观察反思，我知道了孩子们都对新鲜的事物 感兴趣。所以在语言和社会教学上我采用了故事性或游戏性 的教学方法，能力强的孩子提高了兴致在学会知识点的基础 上再次巩固；能力弱的孩子也能持久注意力的参与其中。这 样一来所有孩子都在轻松自在的氛围中学到知识。本学期的美术主要选画的都是些孩子熟悉的题材，如： 蔬菜类、水果类、简单的人物形象和其他一些静物。孩子们 都能通过已有的生活经验认真观察，发现身边事物的特征， 再经过自己的形象思维，用线条和图形组合把画面的内容表 现出来得淋漓尽致。我从不用同一模式局限孩子，他们在画 完中心主题后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和 表达是这班孩子的强项，他们作画时都能大胆的发挥想象，虽然画得不形象，但天马行空的想象令人难以至信。画花 瓶的课上有个小朋友画了一个花瓶的体形出来后，就没有 再对花瓶有任何的绘画和装饰，而是在画背景，直到他把画 交给我的时候花瓶还是空白的，我很生气的批评他：“为什么你不对花瓶进行上色和装饰 ？”孩子却理直气壮的对我说：“我画的花瓶是没有花纹的白色花瓶啊。”我并不生气 孩子反击了我的话，相反的我尊重他们奇特的想法，幼儿是 活动的主体，这样才能使幼儿的创造力得以体现，同时