幼儿园大班综合优秀教案《绳》含反思

1、幼儿园大班综合优秀教案绳含反思大班综合优秀教案绳含反思这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动内容：综合活动绳重点领域：语言、社会、科学活动方式：集体二、活动目标：1、了解生活中各种绳子的用途。2、乐意开展创造活动，喜欢和同伴交流、分享。3、关心周围生活中的事、物，能利用其进行创造活动。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。三、活动准备：1、汉字卡片：挂、系、扎、串(已认识过这四个汉字)。2、将衣服、毛巾、图画;没穿鞋带的鞋子;各种有孔的珠子;包装盒分四组摆放。3、收集一些关于绳的资料。4、利用家长资

2、源，请他们和孩子共同观察生活中的绳。5、宝物筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子;衣架;夹子;剪刀等。四、活动过程：1、分组试一试，看看绳子有何用。师：今天老师带来了许多好东西，并把它分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字后，你就要动脑筋把桌子上的东西变一变!在变的过程中，你如果要用到其他材料，可以到宝物筐中找。 (幼儿兴奋，一涌而上，选择了自己喜欢的物品，开始了尝试活动。)第一组：挂衣服、毛巾、图画。幼儿A：这是挂字，老师让我们把衣服挂起来。(其他幼儿很快到宝物筐中找材料，有找衣架的，有找夹子的，有的找了细绳，有的找了粗绳。)幼儿B:我用衣架把衣服挂了起来。幼儿C：你不能一直拎着呀

3、!我这有一根绳(细绳)，我们把它挂在绳上吧!幼儿B、C：将细绳系到了小椅子上，可衣服刚挂好，绳子就断了!幼儿E：衣服太重、太多了，我们要用粗一点的绳子才行!屈,老师.教,案,网(其他幼儿一起动手将粗绳系在了玩具柜上，并将衣服、毛巾、图画挂在了上面。)第二组：系鞋带幼儿A：我知道，这是系鞋带，赶快去找鞋带!幼儿B：(在宝物筐中找了一会儿)没鞋带，怎么办?(又开始找，找到了一根短又细的绳，试了一试，可是绳子还是比鞋洞粗)太粗了，要换一根再细一些的!第三组：串珠子幼儿A：珠子可真小，我要一根细细的线就行了!(找了一根细线开始认真地串，串好后还打了结。)第四组：扎礼盒幼儿A：扎吧!这是扎字，把盒子扎起

4、来!幼儿B：这是礼品盒，我要用漂亮一点的绳子扎!2、说一说用过的、见过的绳子。师：刚才你们干什么了?幼儿A(兴奋地)：我们看了桌子上的字，把衣服挂起来了!幼儿B：我们给鞋子系鞋带了。师：在这个过程中，你们用到了哪些东西?幼儿A：我们一开始用细绳挂衣服，可是断了，后来我们用了粗绳子就好了!幼儿B：我们用漂亮的绳子包装礼盒了!可我不会打结，妞妞帮助了我!师：小朋友真棒!刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动，在我们的生活中，绳子还有什么用呢?幼儿A：绳可以编织鱼网。幼儿B：绳可以荡秋千。幼儿C：绳可以保护树桩。幼儿D：绳子可以量东西。幼儿E：绳还可以做游戏。3、游戏：好玩的绳子师：老师请你

5、用自己喜欢的绳做游戏，高兴吗?幼儿随即开始创造、游戏:有的用短而细的绳玩手指游戏，有的用长而粗的绳拔河，有的两三个一群玩三套马车，有的将绳子摆成各种图案，进行蹦跳游戏活动反思：这本是一个科学活动，而我却将它与早期阅读、游戏有机的结合在了一起。在整个实施过程中，孩子们表现的十分投入。师生间的关系也十分融洽，孩子们也越来越爱与我交谈了。他们就在一次次的发现中、一次次的交谈中、一次次的总结中，发现了绳子与人们生活的关系，找到了解决问题的办法。他们的创造力、耐挫力也就在这诸多的一次次中得到了锻炼、得到了提高。在这个活动的实施过程中，我深深地体会到：如果孩子在我们的眼中只是被动的接受，一个传声筒，他们又

6、怎能去主动的学习，怎能全身心的投入呢?孩子们只有从事他们感兴趣的事，才会有高水平的表现。他们才会学会多角度的思考问题，并在老师的鼓励下、帮助下勇于探索未知的领域。教学反思：绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。大班综合优秀教案绳含反思这篇文章共5217字。相关文章大班节日教案新年贺卡：中班主题教案冬天的小路适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿体验同伴间友好的情感，初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡，快来看看幼儿园中班主题冬天的小路教案吧。大班教案饮料含反思：大班教案饮料含反思适