2022年2022年部编版二年级语文下册第三单元表格式教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题识字1.神州瑶1.熟识 15 个生字,把握 9 个生字的书写精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标2.正确.流利地朗读课文,熟识祖国的山川河流,培育积存词语的习惯；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点熟识本课生字词,正确.流利地朗读课文教学难点熟识祖国的山川河流,培育积存词语的习惯；教学方法自主.合作.探究教具预备多媒体课件课时第一课时教学过程教 学 行 为学 习 行 为添 改精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（一） 启示谈话,导入活动1. 课件出示长江.黄河.长城等图片,今日,我们来学习神州谣

2、 ；2. 板书课题,一起齐读课题； （板书）（二）检查预习1请同学们把书翻到第29 页,把书端好,自由朗读课文；2. 检查字词识读：同桌互读词语,指名读,自由练读,同位轮读；重点指导平舌音 “耸”,前鼻音“繁”,后鼻音“涌.峰.浓.荣”；3. 检查课文朗读（ 1）同桌合作轮读课文,出示正确姿态图片；留意读书姿态：双手捧书,眼离书本一尺）（ 2）自由读全文,争取读得正确流利；（ 3）指名读,评判读；4. 指导书写生字 ；（1）（课件出示） 用田字格课件出示：（一）启示谈话, 进入活动1. 熟识长江.黄河.长城等图片,学习神州谣 ；2. 齐读课题；（二）检查预习1自由朗读课文；2. 字词识读, 圈

3、诞生字,借助拼音认读生字； 互读.指名读.自由读.轮读；3. 检查课文朗读（ 1）同桌合作轮读课文,想法读书的姿态要正确；（ 2）自由读全文,争取读得正确流利；（ 3）指名读,评判读；4. 指导书写生字 ；（ 1）认真观看字形结构精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载神 奔 奋 峡 湾 民 族 谊 齐 ,（ 2）老师指导书写；（ 3）认真读贴,描一个写一个；留意写字姿态,头正身直足安；（ 4）展评同学的书写；（三）复习巩固1. 小嬉戏,送词语宝宝回家；（课件出示）出示：奋勉民族一齐 友谊1. 各民族人民（）努力,实现富强.文

4、明.民主的中国梦；2. 祖国各（）有着深厚的（）；拿出练习纸,先读一读,想好了再写；指名读句子,对比答案；小结：看来这些生字词同学们不仅记住了,会写,也会用,这才为真会了！作业设计正确流利有感情地朗读课文板书设计教学反思（ 2）在老师指导下书写,留意字的结构；（ 3）认真读贴,描一个写一个；留意写字姿态, 头正身直足安；（ 4）互评,比比谁写得好,呈现出来；（三）复习巩固1.小嬉戏,送词语宝宝回家；拿出练习纸,先读一读,想好了再写；指名读句子,对比答案；小结：看来这些生字词不仅记住了,会写,也会用,这才为真会了！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题识字1.神州瑶1

5、.把握 15 个生字, 9 个生字的书写2.连续学习正确.流利.有韵味地朗读三字经；熟识祖国的山川河精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标教学重点流,培育积存词语的习惯；3.感受祖国山河的壮美,喜爱祖国大好山河,期望民族团结,共同富强富强；学习正确.流利.有韵味地朗读三字经；熟识祖国的山川河流,培育积存词语的习惯；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学难点熟识祖国的山川河流,培育积存词语的习惯；教学方法自主.合作.探究教具预备多媒体课件课时其次课时教学过程教 学 行 为学 习 行 为添 改精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（一）复习导入,激发爱好；1.

6、当小老师,抽读生字卡片；2. 复习词语：（1）指名同学认读生词；（2）开火车认读词语；3. 齐读或背诵儿歌；4. 连续学习识字 1；（板书：神州谣）（二）初读儿歌,领会感知；1. 出示课文画面；老师随机简介；这么好玩的儿歌,你想好好朗读一下吗？2. 出示课文：（ 三）精读儿歌；同学小组自学争论；1.探究第一小节,提问：（1）这一小节在文中起到什么作用？（2）指导朗读：重读“山川美” ,要读出（一）复习导入,激发爱好；1. 当小老师,抽读生字卡2. 复习词语：（ 1）被指名同学认读生词；（ 2）开火车认读词语；3. 齐读或背诵儿歌；4. 学习识字 1；（二）初读儿歌,领会感知；1. 自由读2.

7、自由读课文,把课文读通顺,读精确；（ 三）精读儿歌；自学争论；（ 1）在文中为个总起句；（ 2）在老师指导下朗读精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载深情,读出对这祖国山河的喜爱和骄傲之精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载情；2. 探究其次小节： （课件出示黄河.长2. 探究其次小节：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载江.长城.珠峰图片） ：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（1）这里介绍了我国哪些代表性的壮美山河？（黄河.长江.长城.珠峰）（2）看看图片,说一说这些景物的特点为什么？指导朗读3. 探究第三小节：（1）台湾岛为我们的领土

8、吗？从哪里看出？（ 2）指导朗读4. 探究第四小节：从哪里看出各民族大团结的景象？友谊浓,就为各民族兄弟团结在一起,（ 1）这里介绍了我国黄河.长江 .长城.珠峰（2） 黄河的特点为河水水流湍急,长江的水量更大,暗 潮涌动,波涛汹涌；长江为我 国第一大河, 黄河为其次大河；长城的特点为很长,为个大工程,古代劳动人民聪慧和汗水的结晶；珠峰为指“珠穆朗玛峰” ,为世界最高峰,特别的高,直插云霄；以舒缓.抒情的语气朗读描写祖国山河壮美的句 子,重读“奔.涌.长.耸”等词语,读出祖国山河的壮美.雄壮；3. 探究第三小节：（1）台湾为我国领土, 现在虽然独立,没有回到祖国怀抱,但为永久都为和大陆为一家人

9、；）（与大陆,为一家；）（ 2）朗读,读出期望祖国早日统一的心愿, 期望台湾早日回到祖国母亲的怀抱；4. 探究第四小节：友谊浓,就为各民族兄弟团结在一起,像亲兄弟一精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载像亲兄弟一样；“齐奋勉,共富强”为说各民族兄弟团结一心,共同谋进展,共同奔小康； ）自由读,小组读,齐读,读出人们的团结奋进；3. 指导朗读全文：（1）范读儿歌,留意听老师的语气和语调；（2）请同学们在小组中练读,不足之处,请老师和同学指点；（3）男女生赛读,齐读；（四）总结延长,朗读巩固；课件出示我爱我的祖国祖国祖国我爱你,

10、锦绣山河多美丽；三山五岳秀峰奇,洞庭湖中君山立；桂林山水甲天下,万里长城数第一；祖国成立六十年,到处呈现新天地；样；“齐奋勉, 共富强”为说各民族兄弟团结一心, 共同谋进展,共同奔小康； ）自由读,小组读,齐读,读出人们的团结奋进；3. 指导朗读全文：（ 1）范读儿歌,留意听老师的语气和语调；（2）小组练读,不足之处,请老师和同学指点；（3）男女生赛读,齐读；（四）总结延长,朗读巩固；有感情地朗读课件出示的内容精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载作业设计正确流利有感情地朗读课文总说祖国山河壮美；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计神州谣详细说,几种代表性的景物；祖国

11、壮美,民族团结民族要团结,统一精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学反思精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题识字 2.传统节日1. 指导同学熟识“传”“统”等11 个认读字,会写“贴.街”等9 个精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标教学重点会写字；能听写课后 6 个词语；2. 连续学习正确.流利.有韵味地朗读儿歌；熟识 11 个生字,能按笔顺正确地书写田字格中的9 个生字按字的结构把字写端正.均匀；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学难点对传统文化产生喜爱和赞扬之情；教学方法自主.合作.探究教具预备多媒体课件课时第一课时

12、教学过程教 学 行 为学 习 行 为添 改精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（一）激发爱好,导入新课：中国有一些传统节日,小伴侣们想知道吗.识字 1；板书课题：识字1 齐读今日,我们就来学习一下这些传统节日,分别都有哪些风俗习惯；（二）初读课文,整体感知1 自由读课文,读准字音；2 指名读,评判；3 自由读一读课文,划着出本课生字,指名读,齐读；4 认读生字,读准字音；5 （课件出示）填空：本课讲了种传统节日,分别为；6拍手.齐读小儿歌；（三）识记生字,指导书写；1.识记生字：（1）课件出示生字,引导同学识记贴街扫舟艾 转团热 闹（一）进入新课：说说自己自己知道的传统节日齐读课题（

13、二）初读课文1自由读课文,读准字音；2指名读,评判；3自由读一读课文,划着 出本课生字,指名读,齐读； 4认读生字,读准字音；5沟通,争论,试着说一说6拍手.齐读小儿歌；（三）识记生字,书写；1. 识记生字：（1）识记生字,说说自己熟识了哪些字精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（2）认读生字,重点认读儿歌中的生字, 自读生字；（3）开火车读.齐读；（4）正音,指导：“舟.转.热”为翘舌音,“扫”为平舌音,“团”为前鼻音；（5）你有什么好方法记住它们？2. 指导写字：（1）出示要写的字, 引导同学看笔顺图,指导书写生字的笔

14、顺,老师点拨笔画较多 的字；（ 2）看生字笔顺表,记忆生字笔顺；（ 3）老师讲解笔画名称和笔顺,扩词；（ 4）在田字格中范写,讲解每个笔画在其中的位置,同学按笔顺说说笔画名称；同学相互沟通,老师重点指导；（ 6）老师范写生字,同学描红；认真观看生字在田字格中的位置,怎样才能把这些生字写美观？（7）呈现同学作业,点评优缺点；作业设计正确流利有感情地朗读课文板书设计教学反思（2）认读生字, 自读生字；（3）开火车读.齐读；（4）正音；（5）沟通识字方法2.指导写字：（1） 看笔顺图, 书写生字的笔顺,留意笔画较多的字；（2）看生字笔顺表, 记忆生字笔顺；（3）老师讲解笔画名称和笔顺,扩词；（4）留

15、意每个笔画在其中的位置,按笔顺说说笔画名称；相互沟通；（6）描红；认真观看生字在田字格中的位置, 怎样才能把这些生字写美观（7）呈现作业精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题识字 2.传统节日1.认真观看图画,能把图上描画的事物同所学的内容联系起来,凭精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标借图画懂得词语意思；2.初步明白一些传统节日和民间风俗；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点凭借图画懂得词语意思；教学难点对传统文化产生喜爱和赞扬之情；教学方法自主.合作.探究教具预备多媒体课件课时其次课时教学过程教 学 行 为学 习 行 为添 改

16、精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（一）激情导入 、 明确目标同学们,今日我们来连续熟识传统节日；（板书：传统节日）（二）初步看图,读韵文 1观看书上的图,看看图上画的为哪些传统的活动,人们在这些节日里做些什么；2 自由读韵文,要求：看清音节,读准字音；（三）合作共享 、 反馈点拨1出示第一幅图,观看说话；(1) 小伴侣,图上画的为什么节日的活动.他们正在干什么 .(2) 过春节了,人们仍干什么.2. 出示其次幅图,观看说话；（ 1）图上画的为什么节日？（ 2）人们在这个节日里在做什么？ 仍有什么主要的民俗活动？3出示第三幅图,观看说话；(1) 图上画的为什么节日 .(2) 老师介

17、绍清明节：二十四节气之一,民（一）进入学习齐读课题（二）初步看图,读韵文1观看书上的图,看看图上画的为哪些传统的活动2按要求自由读韵文（三）合作共享 、 反馈点拨1观看说话；(1) 春节 贴春联.放鞭炮(2) 拜年.吃饺子2. 观看其次幅图,说话；（ 1）元宵节（ 2）看花灯吃元宵.放烟花.小孩子挑灯笼3观看第三幅图, 说话；(1) 清明节(2) 明白清明节精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载间习惯在这天扫墓；（ 3）清明节这天,少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士,这就为扫（ 3）明白扫墓墓；4 除此之外,清明前后到郊外漫步游玩,4 明白春游；就叫：春游；

18、4. 出示第四幅图,观看说话；4.观看第四幅图,说话；1 人们正在干什么 .这为什么传统节日.1 赛龙舟.端午节2 端午节这天,人们除了喜爱赛龙舟,2 仍喜爱吃什么吃粽子精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载仍喜爱吃什么 .5. 出示第五幅图,观看说话；(1) 人们正在干什么 .这为什么传统节日.(2) 师介绍“乞巧”6出示第六幅图,观看说话：(1) 图上画的为什么节日 .你知道吗？老师介绍“中秋节”；(2) 中秋节这一天,全家人坐在院子里干什么.(3) 同学们看图上的人都相聚在一起了,这就叫：“团聚”7出示第七幅图,观看说话：1图上画的为什么节日 .你知道吗？（2）老师介绍“重阳节”

19、 ；作业设计正确流利有感情地朗读课文5. 观看第五幅图,说话；(1) 乞巧 七月七,听老师介绍“七月七”,讲牛郎织女的故事；(2) 听老师介绍“乞巧”6观看第六幅图, 说话：(1) 听老师介绍“中秋节”；(2) 赏月.吃月饼(3) 懂得：团聚7观看第七幅图,说话：(1) 重阳节（ 2）初步明白重阳节精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计识字 2 传统节日精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学反思课题识字3“贝”的故事1熟识“甲.骨”等 15 个生字,读准多音字“漂”,会写“贝.壳” 等 9 个字,会写“动物.贝壳”等9 个词语；精品学习资料精选学习资

20、料 - - - 欢迎下载教学目标教学重点2朗读课文,能叙述“贝”字的故事,明白“贝”作偏旁的字大多与钱财有关；明白贝字的起源和字形字义特点,把握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学难点由贝字推衍开去,总结形声字形旁表义的特点；教学方法自主.合作.探究教具预备多媒体课件课时第一课时教学过程教 学 行 为学 习 行 为添 改精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（一）创设情境,激发爱好1谈话：同学们,你们喜爱贝壳吗？2课件出示不同种类的贝壳,同学观赏感受；（二）初读课文,整体感知；1. 同学初读课文,提出自读要求；（ 1）要求读准字音,

21、不熟识的字查字典或请教老师同学；（ 2）读顺句子,不唱读,不回读,留意语气和语调；（ 3）把简单读错的字和句子多读几遍；（ 4）看看这篇短文一共有几个自然段？2检查自读情形,疏通字词障碍；（1）出示生字：与 财钱甲骨 贝壳 坏币 关自由练读；指名读,相机指导；再指（一）创设情境,激发爱好1说说自己为什么喜爱贝壳2观赏感受；（二）初读课文,整体感知；1. 初读课文；（1）要求读准字音,不熟识的字查字典或请教老师同学；（2）读顺句子,留意语气和语调；（3）把简单读错的字和句子多读几遍；（4）2 个自然段2疏通字词障碍；（1）自由认读生字自由练读；指名读,相机精品学习资料精选学习资料 - - - 欢

22、迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载名读；齐读；开火车；依据小组快速念出老师出示的生字；让全体同学兴奋起来；抢答；老师拿出哪个字,同学举手抢答；老师随机订正读音： “钱.关”前鼻音, “财”为平舌音,“甲.坏”为三拼音节；（ 2）课件出示本课新词：美丽.贝类.宝贵.饰品.随身.损坏.简单.赚钱.赔本.购物.贫困同桌互读；同桌读有困难的地方帮助订正,读得好的地方夸奖并向他学习；检查评判；谁能大胆.洪亮地读给大家听？指生读；3.识记生字“与财钱甲骨 贝壳 坏币 关 ”；（ 1）认读生字,重点认读故事中的生字, 自读生字；（ 2）开火车读.齐读；（ 3）你有什么好方法

23、记住它们？2. 指导写字：重点指导“钱.骨.壳”（课件出示）：钱.骨.壳的动画笔顺图（1） 老师讲解笔画名称和笔顺, 扩词；（ 2）在田字格中范写,讲解每个笔画在其中的位置,同学按笔顺说说笔画名称；（ 3）老师范写生字,同学描红；认真观看生字在田字格中的位置, 怎样才能把这指导；再指名读；齐读；开火车读抢答；正音（2）认读本课新词互读；帮忙订正, 读得好的地方夸奖他并向他学习；检查评判； 大胆.洪亮地读给大家听；3. 自由认读生字（1） 认读生字,自读生字；（2）开火车读.齐读；（3）沟通识字方法2. 写字观看动画笔顺图（1）把握笔画名称和笔顺,扩词；（2）看范写,明白每个笔画在其中的位置,

24、按笔顺说说笔画名称；相互沟通；（3）老师范写生字, 同学描红；认真观看生字在田字格精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载些生字写美观？（ 4）呈现同学作业,点评优缺点；（三）朗读课文,整体感知1. 自由朗读,要读准字音,读通顺句子；2. 同桌互读互听；3分小节呈现朗读；4. 评判；5. 课件出示练读；（ 1）自由仿照练读；（ 2）男女分小节接力读（ 4）自由练读,说说读了短文,你知道讲了一个什么故事？（四）总结：我国的汉字文化正为博大精深, 一个汉字就为一个好玩的故事, 究竟为一个怎样的故事,我们下节课接着学；作业设计正确流

25、利有感情地朗读课文板书设计教学反思中的位置,怎样才能把这些生字写美观？（4）呈现作业, 点评优缺点；（三）朗读课文,整体感知1. 自由朗读, 要读准字音, 读通顺句子；2. 同桌互读互听；3分小节呈现朗读；4. 评判；5. 课件出示练读；（1）自由仿照练读；（2）男女分小节接力读（4）讲了汉字“贝”的有关故事；（四）总结：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题识字3“贝”的故事1. 能 够 认 读 “ 甲 骨 文 ” “ 饰 品 ” 的 词 语 , 会 写 珍 贵 钱 币 等 词语；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标2. 进一步明白汉字的意思,与

26、偏旁有关的特点；3. 通过学习,感受汉语言文字和中华文化的博大精深,源远流长；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点进一步明白汉字的意思,与偏旁有关的特点教学难点通过学习,感受汉语言文字和中华文化的博大精深,源远流长教学方法自主.合作.探究教具预备多媒体课件课时其次课时教学过程教 学 行 为学 习 行 为添 改精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（一）复习导入；1. 复习本课生字词；（ 1）出示本课词语自由读一读；甲骨文 贝类 宝贵 美丽 饰品钱 币 购 买 偏 旁 钱 财 携 带 货物；（ 2）指名读词语, 师生订正读错的字音；（ 3）全班齐读词语三遍；（ 4）单独

27、出示文中12 个要求会认的生字,指名同学朗读；（ 5）一起朗读生字；（二）再读课文,懂得课文内容；1. 默读课文标出自然段序号,想想每个自然段分别讲了什么；2. 指名说明每个自然段的大致意思；3.（一）复习；1. 复习本课生字词；（ 1）自由读出示的词语,正音；（ 2）被指名同学读词语（ 3）全班齐读词语三遍；（ 4）被指名同学朗读；（ 5） 一 起 朗 读 生字；（二）懂得课文内容；1. 标出自然段序号, 想想每个自然段分别讲了什么；2. 摸索,被指名同学说每个自然段的大致意思；a. 学习第一自然段精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - -

28、 - 欢迎下载a. 学习第一自然段（ 1）第一自然段贝壳为什么？出示图片；（ 2）在甲骨文中贝字的样子像什么？b. 学习其次自然段（1） ） 除了宝贵.美丽,贝壳仍有什么特点？（ 2）它在古代有什么用途？（ 3）依据这个特点,用贝字做偏旁的字, 大多表示什么；（ 4）除了书上列举贝字旁的字,你仍知道哪些其她贝字旁的字吗？（三）课堂小结 ：说一说,为什么贝字做偏旁的字大多与钱财有关；（ 1）明确：贝壳为爱护动物身体的铠甲；（ 2）甲骨文中的 “贝”字,画的就为贝壳的两扇壳张 开的样子；b. 学习其次自然段（ 1）贝壳可以随身携带,不简单损坏（ 2）古人仍把贝壳当作钱币；（ 3）用“贝” 作偏旁的

29、字,大多与钱财有关,比如,“赚.赔.购.贫.货” ；（ 4）查字典回答,说说自己知道的其他贝字旁的字吗？（三）课堂小结 ：贝壳可以随身携带, 不简单损坏,古人仍把贝壳当作钱币,所以贝字做偏旁的字大多与钱财有关；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载作业设计正确流利有感情地朗读课文3. “贝”的故事精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计贝的特点：宝贵.不简单坏装饰品用途：用贝当作钱币精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学反思精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题4. 中国美食1. 熟识“菠.煎”等 15 个生字,读准多音字“炸”,会

30、写“烧.烤” 等 6 个字精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标2. 能运用部首查字法懂得字义,发觉偏旁“火”和“”的联系；3. 能说出用“炒.烤.爆”等方法制作的美食；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点熟识本课生字词,会读.会写；教学难点能运用部首查字法懂得字义,发觉偏旁“火”和“”的联系；教学方法自主.合作.探究教具预备多媒体课件课时第一课时教学过程教 学 行 为学 习 行 为添 改精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（一） 启示谈话,导入活动1. 本文为介绍中国美食文化的；今日, 我们来学习中国美食 ；2. 板书课题,引导齐读课题；（二）检查

31、预习1（课件出示） 出示 11 道美食图片,引导同学观看；2. 请同学们把书翻到第35 页,把书端好,自由朗读课文；3. 检查字词识读,出示红烧烤鸭羊肉蛋炒饭茄子小鸡4. 同桌互读词语, 专心听,他读得为否正确；出示：（课件出示）（带拼音）（一） 进入学习1. 明白本文就为介绍中国美食文化的；2. 一起齐读课题；（二）检查预习1 观看图片,说说图片中介绍了哪些美食？2. 自由朗读课文；3. 借助拼音认读生字词, 把词语读正确4. 指名读第一行词语,翘舌音“烧.肉.炒” ,前鼻精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载菠菜 香煎 豆腐水煮 鱼 葱爆 羊肉小鸡炖音“饭”；精品学习资料精选学习资

32、料 - - - 欢迎下载蘑菇 蒸饺 炸酱面 小米粥精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5. 自由练读,同位轮读,指名读；重点指导翘舌音“煮.蒸.炸.粥” ,前鼻音“煎.炖”后鼻音“酱”；6. 检查课文朗读（ 1）同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得专心,听得专心的同学呈现；（课件出示读书正确姿态图片；留意读书姿态：双手捧书,眼离书本一尺）（ 2）老师范读,同学跟读,指名读；（2） ） 自由读全文,争取读得正确流利；7. 指导书写生字 ；（ 1）（课件出示）用田字格课件出示生字,

33、烧 烤 鸭 肉 炒 饭 茄 鸡认真观看字形结构跟着老师书空；（3） ） 认真读贴,描一个写一个；留意写字姿态,头正身直足安；（ 3）展评同学的书写；（三）复习巩固1. 小嬉戏,竞赛摘苹果；（出示课件 : 苹果上带有生词的苹果树）会读一个词语,苹果就 被摘下一个；看看谁摘的多？小结：看来这些生字词同学们都熟识了,下节课接着学；作业设计正确流利有感情地朗读课文5. 自由练读, 同位轮读,指名读；读准翘舌音“煮.蒸.炸.粥”,前鼻音“煎.炖” 后鼻音“酱”；6. 检查课文朗读（ 1）同桌合作轮读课文, 要求读正确. 流利；留意读书的正确姿态；（ 2）听老师范读,同学跟读,指名读；（3）自由读全文,

34、读得正确流利；7. 指导书写生字 ；（ 1 认真观看字形结构跟着老师书空；（ 2）认真读贴,描一个写一个；留意写字姿态, 头正身直足安；（ 3）展评书写；（三）复习巩固1. 小嬉戏,竞赛摘苹果, 会读一个词语,苹果就被摘下一个；看看谁摘的多？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载板书设计教学反思课题4. 中国美食1. 正确认读“凉拌菠菜.香煎豆腐”等词语；正确读写“红烧茄子.烤鸭”等词语；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标教学重点2. 正确.流利地朗读课文,能说出制作哪种食物运用那种烹饪方法3. 明白中国的美食文化,激发对中国美食的喜爱和赞扬之情；正

35、确认读生字词语,正确.流利地朗读课文,能说出制作哪种食物运用那种烹饪方法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学难点正确.流利地朗读词串；明白中国美食的烹饪方法；教学方法自主.合作.探究教具预备多媒体课件课时其次课时教学过程教 学 行 为学 习 行 为添 改（一）复习导入,激发爱好；（一）复习；1. 当小老师,抽读生字卡片；2. 复习词语：1. 抽读生字卡片；2. 复习词语：红烧烤鸭羊肉蛋炒饭茄子小鸡精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（1）指名同学认读生词；（2）开火车认读词语；3. 齐读词串；（二）读中悟情,读中积存1. 逐行指导；全班沟通,先指名说.读,接着,通过课文

36、插图或音像加深对词语的懂得,然后,让同学再读；必要时老师可作示范；指导重点：1第一行：凉拌菠菜香煎豆腐红烧茄子；（课件出示：文字.插图）（ 1）被指名同学认读生词；（ 2）开火车认读词语；3. 齐读词串；（二）读中悟情,读中积存1.逐行指导；全班沟通,先说.读,接着, 通过课文插图或音像加深对词语的 懂得,再读；重点懂得：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载这些中国美食用到了哪些烹饪方法？引导同学明白什么为“红烧”的烹饪方法；说一说,你熟识的食物中,仍有哪些也用到以上这些烹饪方法？（2） ） 其次行：烤鸭.水煮鱼；（课件出

37、示：文字.插图） 两种 中国 美食 又用 到了 什么 烹饪 方法？说一说,这两种烹饪方法的详细做法；说一说,你熟识的食物中,仍有哪些也用到以上这些烹饪方法？（ 3）第三行：葱爆羊肉小鸡炖蘑菇；（课件出示：文字.插图）这两种美食用到了什么烹饪方法？（爆.炖）明白“爆”.“炖”的烹饪方法；（ 4）第四行：蒸饺 炸酱面小米粥 蛋炒饭；（课件出示：文字.插图）这里有用到了什么烹饪方法？3指导停顿；词与词之间停顿较短,做到声断气不断；行与行之间停顿长一些,这些中国美食用到了“凉拌.煎.红烧”的烹饪方法；红烧：中国美食中烹饪方法的一种,把肉.鱼等加油.糖略炒,并加酱油等作料, 焖熟使成黑红色；凉拌黄瓜.煎

38、油饼.红烧肉（2）其次行：烤鸭.水煮鱼；这些中国美食用到了 “烤.煮”的烹饪方法；可以借助查字典说一说,这两种烹饪方法的详细做法；说一说, 比如“烤全羊”.“水煮花生”等；（ 3）第三行：葱爆羊肉小鸡炖蘑菇；这两种美食用到了爆.炖明白“爆”.“炖” 的烹饪方法；（ 4）第四行：蒸饺 炸酱面小米粥蛋炒饭；这里有用到了蒸炸 炒的烹 调 方 法 3指导停顿；词与词之间停顿较短,做到声断气不精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载做到气断情不断；自读体会；4练读全文；留意停顿,语速和语调的变化；自读,互读；反馈指导；推选优秀者到前面配

39、乐朗读；5. 当堂背诵；同学诵读韵文, 边诵读边想象, 达到熟记积存,当堂背诵；（三）总结全文,延长拓展1. 今日我们熟识了很多的中国美食,说一说运用了哪些烹饪方法吗？2. 你最喜爱的中国美食为什么？同学畅所欲言,说说自己最喜爱吃的美味佳肴为什么；断；行与行之间停顿长一 些,做到气断情不断； 自读体 会 ； 4练读全文；留意停顿, 语速和语调的变化；自读, 互读；反馈指导；5. 当堂背诵；诵读韵文,边诵读边想象,达到熟记积 累,当堂背诵；（三）总结全文,延长拓展1. 本文共介绍了 10 中烹饪方法：凉拌.煎.烧.烤.煮.爆.炖.蒸.炸.炒；2. 你最喜爱的中国美食为什么？畅所欲言, 说说自己最

40、喜爱吃的美味佳肴为什 么；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载作业设计正确流利有感情地朗读课文4 中国美食精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计凉拌.香煎.红烧中国美食烤.煮烹饪方法爆.炖蒸.炸.炒精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学反思精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题口语交际长大以后做什么 1引导同学用一般话进行口语表达,完整简要地说出自己的抱负.愿望：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标教学重点2引导同学简要地与同学说说自己的愿望；3让同学养成在口语交际时做

41、到认真.努力地听,有礼貌.有爱好.有自信心地说；乐于与别人沟通 “我长大了做什么” 这个话题, 做到态度大方,有礼貌,并能把为什么做这个工作说明白；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学难点能向别人说清晰自己为什么长大了想做这个工作教学方法自主.合作.探究教具预备多媒体课时第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.情境导入教学过程教 学 行 为学 习 行 为添 改一.情境导入精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1介绍一位家长； （出示照片）对,他为咱们班 xxx同学的爸爸；咱们请他来介绍介绍他的爸爸,好不好？（

42、小组内沟通） 2依据举荐,指名上台沟通；师：介绍完了爸爸妈妈,觉得他们很棒吧？想不想来夸夸他们？谁来？ 3我长大了做（板书课题）二.感知话题1指名沟通：我长大了做2（板书：抱负）现在请大家听听两位小伴侣谈他们的抱负,一边听一边想,待会儿评评他们说得怎么样,行吗？（播放录音）3组织评议： 听完以后你觉得他们说得怎么样？我长大了想做（当）；1 咱们班仍有谁也想来介绍自己的父母？（小组内沟通）2依据举荐,指名上台沟通；他们为对社会有用的人,为值得我们敬重的人；3齐读课题二.感知话题1指名沟通： 我长大做2听听两位小伴侣谈他们的抱负,一边听一边想,评评他们说得怎么样3组织评议： 他们都为先说自己长大想

43、做什么,再说明理由；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载由于,所以我想做精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（当）；4师：现在请大家也用上这样的句式,在座位上先试着说说看,好不好？说完的同学请 举手告知老师；（师个别指导） 5请你们找自己的好伴侣说一说你的抱负；留意：要把话说清晰,仍要听清晰好伴侣的 话,并且把你好伴侣的话带回来 （自由沟通） 6师：谁来告知大家你好伴侣的抱负？点拨：先说“我的好伴侣为 ”,再说她（他）的抱负为 ,最终说她（他） 为什么有这个抱负；三.小练笔：我的抱负1把你的抱负用文字描述下来；仿写：我长大了想做（当）；由于,所以我想做（当）

44、；（课件出示 3） 2相互评比；四.总结：这节口语交际课,我们谈了自己的抱负；其实呀,抱负光为说说为不行的,有了抱负 仍要去努力,去奋斗,才能把美好的抱负变 成现实；老师诚心地希望同学们,都能实现 自己的抱负,做一个对社会有用的人；4也用上这样的句式, 先试着说说看,说完的同学请举手告知老师；5自由沟通, 找自己的好伴侣说一说你的抱负；6 先说“我的好伴侣为”,再说她（他）的抱负为, 最终说她（他）为什么有这个抱负；三.小练笔：我的抱负1把你的抱负用文字描述下来；2相互评比；四.总结：抱负光为说说为不行的,有了抱负仍要去努力,去奋斗,才能把美好的抱负变成现实；精品学习资料精选学习资料 - -

45、- 欢迎下载板书设计教学反思精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题语文园地三1. 联系生活实际学习abb式词语,规范书写汉字；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标教学重点2. 区分同音字和形近字,学会用部首查字法查字典,发觉部首表意作用；1. 联系生活实际学习abb式词语,规范书写汉字；2. 区分同音字和形近字,学会用部首查字法查字典,发觉部首表意作用；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学难点区分同音字和形近字,学会用部首查字法查字典,发觉部首表意作用教学方法自主.合作.探究教具预备多媒体课件课时第一课时教学过程教 学 行 为学 习

46、行 为添 改精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.情境导入；（课件出示1）出示几个 abb式词语,问同学们这些词有什么特点； 绿油油亮晶晶光闪闪二.认字写字；1. 同学齐读词语；2. 开火车读词语；3. 去掉拼音读词；4. 读了上面的词语,你会想到什么食物？一.情境导入；这些词由三个字组成,第一 个字不同,后面两个字相同；二.认字写字；1. 齐读词语；2. 开火车读词语；3. 去掉拼音读词；4. 说句子,用上 abb类型的词语；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5. 测试；用线将拼音和汉字连起来；（课件出示）j n li l à h n ì p n

47、y óu油 乎 腻 津 溜 辣 喷三.字词句运用；（课件出示）5. 测试；用线将拼音和汉字连起来；三.字词句运用；（课件出精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 选一选 ,填一填；堵睹赌耳闻目（）（）塞打（）盯钉叮（）防（）咬铁（）2. 下面的字查什么部首,查一查,记一记；鹿麝金鉴高敲音 章黑默衣装辛辣鱼 鲁讲解部首查字典方法,同学查字典；示）1. 选一选 ,填一填；同学试着填写；汇报沟通；2. 下面的字查什么部首,查一查,记一记；巩固部首查字典方法,同学查字典；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载汇

48、报沟通；四.课堂小结同学们,这节课我们学习了abb式的词 语,仍学习了同音字和形近字的使用,用部 首查字典,并依据部首来猜汉字的意思,希 望同学们在以后的学习中练习巩固；汇报沟通；四.课堂小结这节课我们学习了abb式的 词语,仍学习了同音字和形 近字的使用, 用部首查字典,并根 据部首 来猜汉字的意思；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载作业设计积存 abb类型的词语板书设计教学反思精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题语文园地三1. 学会依据偏旁猜意思,再查字典验证精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标2. 积存十二生肖；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点积存十二生肖,学会依据偏旁猜意思教学难点会依据偏旁猜意思教学方法自主.合作.探究