2022年2022年部编新人教版一年级数学下册第八单元《总复习》教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载第八单元总复习第 1 课时复习 100 以内数的熟识【教学内容】 复习 100 以内的数；（教科书第93 页内容）【教学目标】1. 熟识计数单位“一”和“十”,懂得个位.十位上的数所表示的意义,能够娴熟地数 100 以内的数,会正确读写 100 以内的数,把握 100 以内数的组成；2. 复习 100 以内数的次序, 熟识 0100 各数的排列次序, 以及各数之间的相互关系；会比较100 以内数的大小；【教学重点】 熟识 100 以内数的次序,知道个位.十位上的数所表示的意义；【教学难点】 数位次序以及数位上数的意义；【教学过程】一.复习数位出

2、示计数器；师问：1. 计数器从右边数起,第一位为什么位.其次位为什么位 .第三位为什么位 .个位上 1 颗珠子表示几个几,十位上1 颗珠子表示几个几 . 课件演示 2. 为什么都为 1 颗珠子,所表示的数却不同呢.3.10个一为多少 .10 个十为多少？ 100 里面有几个一 .二.复习数的组成出示练习题,让同学抢答；1.45为由（）个十和（）个一组成的；2.3个一和 5 个十组成的数为（）；3. 一个两位数,个位上的数为7,十位上的数为8,这个数为（）；4.46这个数,个位上的数为（）,表示（）个（）；十位上的数为（）,表示（）个（）；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢

3、迎下载5.11这个数,左边的“ 1”表示（）个（）,右边的“ 1”表示（）个（）；三.复习数数.数的次序1.1个 1 个地数,从56 数到70,从100 倒着数到 80；2.2个 2 个地数,从16 数到26；3.5个 5 个地数,从20 数到40；4.10个 10 个地数,从 10 数到 100；5.30前面的一个数为几？后面一个数为几？6. 与 49 相邻的两个数为（）和（）；7. 比 18 多 2 的数为（）；8. 出示教科书第 93 页第 1 题的表格；（ 1）要求同学把表格填写完整；（ 2）指名说一说,这张表格与41 页的百数表有哪些地方不同；（ 3）第 7 行从右边数第 5 个数为

4、（）,它为由（）个十和（）个一组成的；（ 4）完成第（ 4）小题；四.课堂小结今日这节课,我们复习了什么学问？你能结合你的学习谈谈有哪些简洁出错的地方吗？可以让大家共同提高哦！第 2 课时复习 100 以内数的加.减法【教学内容】 复习 100 以内数的加.减法；（练习二十一第46 题）【教学目标】1. 通过复习,加深同学对加减法含义的熟识和懂得；2. 进一步提高同学对100 以内加减法运算的速度和精确率,加强运算的娴熟程度；【教学重点】 使同学能娴熟运算100 以内数的进位加法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载【教学难点】 提高同学的运算才能；【教学过程】一.算

5、一算1. 夺红旗竞赛；让同学完成第95 页的第 4 题；2. 争论；（ 1）这些题可以分为哪几种形式？每一种运算题可以用什么方法运算.（ 2）说一说每种运算方法有什么不同； 使同学通过争论.沟通,沟通思想,相互学习,达到共同进步的目的；在同学争论时,老师要留意巡察.引导,要参加同学的争论,培育同学归纳整理的意识3. 出示教科书第 93 页的表格；（ 1）完成第（ 5）小题：从第 1 行任意选一个数, 再从第 8 行任意选一个数, 分别求出两个数的和与差；（ 2）完成第（ 6）小题：从第 1 列任意选一个数, 再从第 9 行任意选一个数, 求出两个数的差；4. 组织同学汇报沟通；二.巩固练习1.

6、 完成练习二十一第4.5 题；老师记录时间,同学独立完成；2. 完成练习二十一第6 题；同学独立运算；三.课堂小结1. 分别请同学说一说在运算100 以内的加减法时要留意什么；2. 指名说一说,你学到了哪些学问？【板书设计】复习 100 以内数的加.减法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载【教学反思】第 3 课时复习熟识人民币.找规律【教学内容】 复习有关人民币的学问,以及找规律；（练习二十一第912 题）【教学目标】1. 能正确熟识不同面值的人民币；2. 会进行人民币单位间的互化, 会比较不同价格的大小, 能进行简洁的运算；3. 会发觉图形与数字的排列规律,会按规律

7、补充图形或填数；【教学重点】通过复习,让同学对人民币有更深的熟识,娴熟把握人民币单位的换算；【教学难点】 提高同学发觉规律.运用规律的才能；【教学过程】一.熟识不同面值的人民币及单位之间的进率1. 人民币的单位有哪些 .从大到小排列； 元.角.分 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载2. 这三个单位之间有怎样的关系呢？1 元=10 角, 1 角=10 分3. 反过来仍可以怎样说 .（ 10 角=1 元, 10 分=1 角4. 为了能更好地记住他们之间的关系,我们可以给它们搭桥：让同学把单位从大到小排列,并让同学用这种搭桥的方式来记忆单位之间的进率,为以后记忆更多单位之

8、间的进率做好铺垫；二.单位之间的换算与人民币币值的大小比较我们知道了元.角.分之间的关系,现在我们要来换算单位；1.2元 9 角=（）角你为怎么想到 2 元 9 角等于 29 角的？让同学会说理由,可以这样说：由于1 元等于 10 角, 2 元就等于 20 角,所以 20 角+9 角=29 角；（有些同学在做这些题时,已经形成了条件反射:2和 9 写一块儿就行了,并不懂得其中的算理）2. 练习并让同学说说答案为怎么来的；2 角 9 分=（）分8元 3 角=（）角同学独立完成后跟同桌说说答案为怎么来的；3.29角=（）元（）角理由可以这样说： 29 角分成 20 角和 9 角,由于 10 角=1

9、 元,那么 20 角=2 元, 9角没满 10 角,不能换成 1 元,所以不变；老师可以边说理由边板书；4. 巩固练习；100 角=（）元43分=（）角（）分98角=（）元（）角精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载5. 比较大小；10 元98角,让同学在小组内完成并说一说理由；6. 完成练习二十一第9.10 题；三.复习“找规律”1. 课件出示练习二十一第11 题的串珠图；（ 1）老师引导同学回忆找图形中的变化规律的方法,让同学在小组内说一说,并派代表在班上说一说；（ 2）同桌合作完成第11 题,全班集体订正；2. 完成教科书练习二十一第12 题；（ 1）说一说第 1

10、 小题中“ 12”“ 14”“ 16”“ 18”之间存在怎样的变化规律； 让同学发觉这 4 个数中后一个数比前一个数多2,所以“ 18”后面依次填“ 20”“ 22”“ 24”（ 2）同学独立完成第 2 小题；（ 3）完成第 3 小题；引导同学发觉规律：圆圈中上排两个数的和等于圆圈中下排的数；同学填一填；四.课堂小结在这节复习中,你有哪些收成？有什么要提示大家留意的？【板书设计】复习熟识人民币.找规律1 元=10 角1角=10 分1元=100 分找规律第 4 课时复习熟识图形.分类与整理【教学内容】 教科书第 94 页第 2.3 题,练习二十一第14.15 题；精品学习资料精选学习资料 - -

11、 - 欢迎下载优秀教案欢迎下载【教学目标】1. 复习常见的五种平面图形,进一步加深同学对所学图形的熟识；2. 通过给五种平面图形进行不同的方法分类,复习分类统计的有关学问；【教学重点】进一步加深同学对所学几何图形和分类统计的熟识；【教学难点】提高同学运用学问的才能；【教学过程】一.复习“熟识图形”1. 师：这个学期我们学习了哪些图形？请说出这些图形的名称；依据同学的回答老师板书图形的名称；2. 师：你能用学过的这些图形,拼出好玩的图案吗？动手拼一拼；出示教科书第 94 页第 2 题；3. 组织同学汇报： 4 个正方形能拼成什么图形？2 个三角形呢？你用了几个什么图形,拼出了什么样的图形或图案？

12、二.复习“分类”老师出示教科书第94 页第 3 题；1. 师：老师这里有一些图形卡片,你能按颜色把上面的卡片分一分,并统计出每种颜色的卡片数量吗？2. 师：那么仍可以怎样分类呢？那么就按外形给卡片再分一分类,并统计出每种外形的卡片数量；3. 师：刚才我们分别按颜色.外形给卡片进行了分类；再摸索一下,你能自己定一个标准,把上面的卡片分成两类吗？三.巩固练习精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载完成练习二十一的第14.15 题；同学同桌合作,并完成表格的填写；全班沟通各自提出的问题,共同解答；四.课堂小结有关分类与熟识图形的学问你全部把握了吗？能不能说说你的收成呢？【板书设

13、计】复习熟识图形.分类与整理图形名称：长方形正方形平行四边形三角形圆【教学反思】第 5 课时解决问题【教学内容】 教科书第 96.98.99 页内容；【教学目标】依据情境图给出的信息解决一些简洁的问题,培育同学用所学学问解决简洁实际问题的才能；【教学重点】 进一步培育同学合理利用各种信息解决问题的才能；【教学难点】 提高同学运用学问的才能；【教学过程】一.复习“解决问题”1. 完成教科书第 96 页练习二十一的第7 题和第 8 题；（ 1）从图中你知道了什么？（2）要求的问题为什么？该怎样列式？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载2. 完成教科书第 98 页练习二十一

14、的第16 题；（ 1）从图中你知道了什么？（2）要求的问题为什么？该怎样列式？3. 完成教科书第 99 页练习二十一的第17 题；第 2 小题由同学自己提出问题并解答；4. 完成教科书第 99 页练习二十一的第18.19 题；组织同学争论：你想用什么方法来解决？5. 完成教科书第 99 页练习二十一的第20 题；同桌相互说一说,小英和小平分别可能套中的为哪两个圈？（同桌相互说,指名个别汇报）二.巩固练习1. 给期望学校捐书；（ 1）一班共捐了多少本书？（ 2）二班共捐了多少本书？（ 3）三个班一共捐了多少本作文书？（ 4）你仍能提出什么问题？并列式运算；一班二班三班故事书30 本 35 本30 本作文书 26 本 10 本 20 本2. 小云和小花拍皮球,小云拍了30 下,小花拍了 38 下,小花比小云多拍了多少下？3. 妈妈