2022年2022年送东阳马生序知识点整理

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载送东阳马生序学问点整理一.给以下加点字注音；叱咄（ch ì du ）俟（ sì）负箧曳屣（ qi è）（ x ）皲裂（ j n ）媵人（ y ìng ）衾（ q n ）容臭（xi ù）烨然（ y è）緼袍敝衣（ y ùn ）二.文学常识；送东阳马生序节选自宋学士文集；宋濂,字 景濂 ,号潜溪 ,浦江（浙江义乌）人； 明初文学家 ；生, 长辈对晚辈的称呼；序, 文体名,这为一篇赠序；三.说明1.致： 得到 ；2.假借： 借；3.走： 跑；4.以为： 因此 ；5.弗之怠： 即弗怠之,不懈怠,不放

2、松读书；弗, 不 ；之, 指代抄书 ；6.逾约： 超过商定的期限；7.硕师： 学问渊博的老师；硕, 大；8.既加冠： 加冠之后,指已成年；古时男子二十岁举办加冠（束发戴帽）仪式,表示已经成人；后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十；9.从乡之先达执经叩问：拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教；叩, 请教 ；10.德隆望尊： 道德声望高 ；11.叱咄： 斥责,呵责 ；12.至： 周到 ；13.援疑质理： 提出疑难,询问道理；援, 引.提出 ；质, 询问 ；14.俯身倾耳以请： 弯下身子,侧着耳朵请教（表示敬重而用心）；15.稍降辞色： 把言辞放委婉些,把脸色放温顺些；辞色, 言语和脸色 ；16.俟

3、： 等待 ；17.穷冬： 隆冬 ；18.皲裂： 皮肤因冰冷干燥而开裂；19.负箧曳屣： 背着书箱,拖着鞋子（表示鞋破）；20.汤： 热水 ；21.舍： 这里指学舍,书馆；22.媵人： 这里指侍侯的人；23.寓逆旅： 住在旅店 ；逆旅, 旅店 ；24.沃灌： 浇洗 ；25.衾： 被子 ；26.缨： 帽带 ；27：烨然： 光荣照人的样子；28.腰： 腰佩；腰,用作动词；29.容臭： 香袋 ；臭, 气味,这里指香气；30.緼袍敝衣： 破旧的衣服 ；緼, 旧絮 ；敝, 破；31.略无慕艳意： 毫无仰慕的意思；慕艳, 仰慕 ；32.以中有足乐者,不知口体之奉不如人也：由于内心有足以欢乐的事（指读书）,不

4、觉得吃的穿的不如人；口体之奉, 指吃的穿的 ；四.通假字；1.四支僵劲不能动支：通“ 肢”, 肢体 ；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.同舍生皆被绮绣被：通“ 披”, 这里为穿的意思；五.古今异义词；录毕,走送之走古义： 跑 ；今义： 表行走 ；媵人持汤沃灌汤古义： 热水 ；今义： 表食物煮后所得的汁水；以为人多以书假余假古义： 借 ；今义： 表虚伪的,不真实的；六.一词多义以以衾拥覆（用）以中有足乐者（连词,由于 ）俯身倾耳以请（相当于“而” ）以为人多以书假余（把）家贫,无致书以观；（连词,表目的,可译为“来”）从尝趋百里外从乡之先达执经叩问（向 ）当余之从师也（跟从 ）其

5、俟其欣悦（他）门人弟子填其室（他的 ）至礼愈至（ 周到 ）至舍,四支僵劲不能动（到,究竟 ）如烨然如神人（似乎 ）不知口体之奉不如人也（如）之每假借于藏书之家 助词 、 的走送之 代词,它,指书当余之从师也 助词,用在主谓之间取消句子独立性,无义无鲜肥味道之享精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载七.重点句子翻译1.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以仍；译： 家里穷,没有方法得到书,就常常向有书的人家去借,亲自用笔誊写,运算着商定的日子按期归仍；2.行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知；译： 行走在深山大谷里；深冬季节,刮着猛烈的寒风,踏着几尺深的积雪

6、,脚上的皮肤冻裂了仍不知道；3.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽；腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然如神人；译： 跟我住在一起的同学都穿着华丽的衣服,戴着红缨带装饰成的缀着珠宝的帽子,腰上系着白玉环,左边佩着刀,右边挂着香袋,浑身光荣照射,像神仙一样； 4.以为人多以书假余；译： 因此人家多情愿把书借给我；5.余立侍左右,援疑质理；译： 我站在旁边侍候着,提出疑难,询问道理；6.以衾拥覆,久而乃和；译： 用被子给我盖上,很久才温和过来；7.略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不如人也；译： 一点不仰慕他们,由于心中有足以欢乐的事,不觉得吃的穿的不如人；8.盖余之勤且艰如此；译： 我求学时的勤奋

7、和艰苦大致就为这样；9.故余虽愚,卒获有所闻；译： 所以我虽然愚笨,但最终能够有所收成；10.又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问；译： 又苦于没有与大师.名人交往,曾经跑到百里外,捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教 ；八.课文内容懂得；1.说说作者在求学过程中遇到了哪些困难,他为如何克服的,他为什么能够这样做；答： （ 1 ）作者在求学的过程中遇到的困难为:家贫 、但自己却 “嗜学” 学习上 “无书” 和“无师” 学艰巨, 穷冬季节 、穿行深山雪谷, “足精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载肤皲裂而不知”,“四肢僵劲不能动”,一日粗茶淡饭只有两顿；（ 2 ）克服的方法

8、:常借书于人,手自笔录,天大寒而弗之怠,走送之,以此得以遍观群书；苦无名师引导,长趋百里外,从师叩问；（ 3 ）用精神上的富足战胜了物质上的贫困.从未动摇求学的意志；2.作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,遇老师叱咄就不敢出言当代中同学应当如何看待这种态度和从师尊师方式？答： 我赞成宋濂的学习态度.由于宋濂从小就“嗜学”,成年以后,“益幕圣贤之道”,他学习能够刻苦和持之不懈的缘由就在于此古人言：“大志得中,中志得小,小志不得”志向.目标为极其重要的,这为胜利的动力；孔子曰：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”,宋濂“以中有乐为足者”故可“不知口体之奉不如人也”,我们要乐中学,学中乐,

9、学习效率才会提高；但为,宋濂的尊师方式, 我有些不同意他敬重老师当然重要,但也没必要在老师面前“毕恭毕敬,不敢出言”,而我个人认为的言外之意就为：老师错,同学也错,同学没有反对的机会,所以,我们当遇到老师有错误的时候,应当大胆.有理.有礼地向老师提出,这样,我们才可以和老师在人格上建立公平的关系；3.作者为从哪三个方面写出自己成年之后 求学的艰巨的？ （各用四个字概括回答） 这样写的目的为什么？答： 叩问之难.旅途之艰.生活之苦目的： 鼓励马生刻苦.勤奋地学习,成为德才兼备的人；4.文章将同舍生的豪华衣饰 和自己的 蕴袍敝衣 作对比, 更为突出 作者求学条件之艰苦,表达他不慕虚荣.不畏艰巨.刻

10、苦读书.勤奋求知的精神；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5.归纳作者最终学业有成的三条理由：刻苦学习；博览群书；虚心求教；6.你觉得“先达”对同学“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？答：答案一：不行取；师生关系应为民主公平关系,老师应当放下高高在上的架子,与同学公平沟通,互信任任,共同学习,这样才能有利于我们学习和成长；答案二：可取；我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不敬重同学,而为一种更负责任的敬重,由于只有“严师”才能出“高徒”出高素养的同学；同时,尊师长为传统美德；7.写出有关“勤学”的诗句.事例.成语和名人名言；勤学诗句： 黑发不知勤学早、白首方悔读书迟；勤学事例 ：

11、唐朝李白铁杵磨成针西汉匡衡凿壁偷光战国时代孟柯改过勤学勤学成语： 囊萤映雪悬梁刺股凿壁偷光韦编三绝圆木警枕勤学的名人名言：我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上；高尔基莫等闲,白了少年头,空悲切；岳飞聪慧出于勤奋,天才在于积存；华罗庚业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随；韩愈8.作者对老师的态度为“俯身侧耳以请；或遇起叱咄, 色愈至, 不敢出一言以复；俟其欣悦,就又请焉；”对此,结合现实生活,谈谈你的熟悉；答：这为中国旧式训练的普遍现象；其中有尊师重教的积极因素,但也显得过于迂腐；同学完全可以和老师公平沟通,甚至可以猛烈的争论；由于老师也不为圣人,我爱我师,我更爱真理；9.你从作者的读书经受中悟出哪些学习的要领？答： 学习要勤奋；求师要诚意；求学须不断克服并战胜困难；10.宋濂无书读,天寒抄录；求师难,敬重询问；生活苦,以苦为乐；这种