篮球运球急停急起单元教学计划

1、/篮球运球急停急起单元教学计划教学目标1、了解篮球运动的意义，培养对篮球运动的兴趣。2、掌握运球急停急起的技术动作。3、能在篮球游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术。4、通过篮球活动，发展学生的灵活性、速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。5、在篮球游戏和比赛中，培养学生的自尊心、自信心，以及与同伴友好相处及合作的能力，提高其适应能力课时数4教学内容运球急停急起教学重点与难点重点：重心转移快难点：蹬地有力课时教学内容教学目标教学重点与难点教学策略第一课时1、原地运球2、行进间直线高、低运球1、进一步提高球性、通过各种运球练习，进一步明白按拍球的部位。2、提高学生的协调性、速度、反

2、应能力等综合素质。重点：按拍球的部位。难点：控制球的落点；上下肢协调配合。1、各种原地运球练习。2、原地听口令综合运球练习。3、行进间直线高、低运球练习。第二课时1、原地高、低运球2、行进间直线高、低运球3、运球急停急起1、熟悉球性，提高球感。2、学习并体会运球急停时降重心、球在体侧的动作，提高保护球的能力。3、发展学生协调性、速度、反应能力等综合素质。4、在学练中能相互配合、相互帮助。重点：急停时降重心，球在体侧。难点：重心的转移；控制球的能力。1、听口令原地高、低运球。2、听口令行进间直线高、低运球。3、听口令、看信号运球急停急起。4、遇标志物急停急起练习。第三课时1、运球急停急起2、一运

3、一防1、学习运球急起时快速起动技术，提高在消极防守下的保护球能力。2、发展学生协调性、速度、反应能力等综合素质。3、在学练中能相互配合、相互帮助。重点：急起时按拍球的后上方，快速起动。难点：手脚的协调配合。1、听口令、看信号运球急停急起。2、运“三线”运球急停急起。3、在消极防守下的一运一防练习。第四课时1、一运一防2、运球急停急起组合练习1、提高在消极防守下运用急停急起动作的能力。2、学习运球急停急起接行进间单手肩上投篮技术。3、在学练中能配合同伴进行练习，并及时与同伴交流体会。重点：急停降低重心，急起快速超越。难点：全身动作协调配合。1、在消极防守下的一运一防练习。2、运球急停急起、急停后

4、接行进间单手肩上投篮练习。篮球运球急停急起教学设计一、指导思想：本课以新课程理念“健康第一”为指导思想，根据初中体育与健康课程标准的要求和本次课的教材特点，在教学中注重对学生的知识技能传授，突出以学生为本，激发学生参与学练的欲望和兴趣，注重学生的运动体验，让学生学会观察，学会交流，做到练中思、思中议，在尝试与实践中掌握知识技能，培养学生主动学习的意识，体现身体锻炼与思维活动有机结合的课程特点。二、教材分析：本课篮球运球急停急起是水平四初中教材中重要的篮球运球教学内容之一，是一项深受初中生喜爱的体育项目。急停急起是篮球比赛中利用速度的突然变化摆脱防守的一种方法，所以我们必须重视和掌握这一关键技术

5、。急停急起的动作要领是：运球急停时，用手快速按拍球的前上方，同时两脚做跨步急停，并转入低运球，用臂、身体和腿保护球。运球急起时，后脚用力蹬地，同时按拍球的后上方，向前运球，加速超越对手。副教材选用素质练习，旨在发展学生的体能和健康水平，提高学生的运动能力，为体育学习奠定良好的身体基础。三、学情分析：本次课的对象为初二学生，学生对学习篮球技术的兴趣较高，加上已有的原地高、低运球的基础，为急停急起技术的学习创造了良好的条件。所以在激发学生学习兴趣上比较容易掌控。但急停急起的技术对学生的身体协调能力与控球能力要求较高，学生存在着个体差异，以及借班上课对学生不够了解，要求教师需要在教学中动态的解决学练

6、中存在的问题。因此在本节中采用了层层递进的方法和各种新颖的练习方法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，努力达到教学目标。四、教学目标：1、认知目标：通过学习让学生了解运球急停急起的作用，培养学生积极参与学习篮球的兴趣。2、技能目标：通过本节课的学习，初步掌握运球急停急起时跨步急停的动作技术以及对球的控制，发展学生的速度、灵敏、协调和力量等身体素质。3、情感目标：通过练习让学生在练习中体验成功的快乐，培养学生顽强拼搏，团结协作、合作互助等良好精神。五、教学重点和难点：重点：急停时降重心，球在体侧。难点：重心的转移；控制球的能力。六、教学策略：本课遵循教学规律和学生认知规律，由浅

7、入深、由易到难逐步提高。教学手段步步深入，合理的利用节拍配合高、低运球，使学生在急停急起时能够找到节奏感，增强了学生学习兴趣，从而解决本课难点。在教学中主要运用了讲解示范法、自主练习法、激励表扬法、自我展示、小组合作、师生互动、教师评价、互相评价等等。通过运动体验，培养了学生勇于进取的精神和坚强的意志品质，增强了同伴间友好相处和合作能力，提高其适应能力。七、场地器材：篮球场一片、篮球40个、标志物30个八、预计运动负荷：练习密度预计：35%45%；生理负荷预计：130135次/分九、教学流程：（见课时计划）篮球运球急停急起 课时计划授课教师 吴万义年级 八年级人数

8、 40人课时 4-2学习内容    篮球运球急停急起；素质练习学习目标1、认知目标：通过学习让学生了解运球急停急起的作用，培养学生积极参与学习篮球的兴趣。2、技能目标：通过本节课的学习，初步掌握运球急停急起时跨步急停的动作技术以及对球的控制，发展学生的速度、灵敏、协调和力量等身体素质。3、情感目标：通过练习让学生在练习中体验成功的快乐，培养学生顽强拼搏，团结协作、合作互助等良好精神。学习重点急停时降重心，球在体侧学习难点 重心的转移；控制球的能力课的部分学习内容时间次数教师活动学生活动教学组织准备部分（7） 1、集

9、合整队，报告人数；师生问好 2、宣布课的内容与要求3、检查服装；安排见习生 4、绕场运球 5、球性练习： 手指弹拨球三环绕球胯下“8”字绕球、接高抛球、跨步接球、跨步接球运球  1123 21、向学生问好 2、教师导入3、用语言和动作提醒学生练习要点1、向老师问好2、精神饱满，认真活泼、积极参与，听从指挥3、积极模仿集合队形：××××××××××××××××

10、××××××××××××××××××××        要求：静、齐、快绕篮球场端线边线进行练习队形：× × × × × × × × ×× × × × × × ×

11、; × ×× × × × × × × × ×× × × × × × × × ×         基本部分（30） 一、复习高、低运球1、听哨子、看教师手势高低运球变化练习2、行进间高、低运球练习二、运球急停急起动作要领：运球急停时，用手快速按拍球的前上方，同时两脚做跨步急停，并转入低运球，用臂、身体和腿保护球

12、。运球急起时，后脚用力蹬地，同时按拍 324431310    1520151、教师进行简单讲解要领：一脚在前，一脚在后，异侧手保护球。2、组织学生进行高、低运球练习3、教师示范讲解急停急起要点（屈膝、臀后坐、重心在两脚之间）4、教师用哨音“嘀！嘀嘀！”指挥学生练习5、指挥学生从慢速逐渐加速6、教师指挥第四排同学放置标志物，并提示学生降重心，手触标志物顶端。7、提示学生抬头看教师手势进行急停急起练习。8、教师评价9、示范讲解听到哨音做急停马上急起。10、简要讲解示范各练习的要点和要求11、巡回指导观察，不断用激励语言激励学生。1、仔细听讲，认真

13、观察教师示范动作。2、练习高、低运球3、仔细观察教师示范动作并且积极思考问题。4、大胆做尝试性练习5、积极模仿，控制住球6、大胆尝试抬头看教师手势，进行练习7、认真观看示范，积极参与评价8、跨步急停时制动好，急起时速度快控球稳、整体动作协调连贯。9理解要点和要求。10、积极参与练习。 练习队形：（同上）四列横队平行于端线往前做示范讲解队形：前两排蹲下，后两排站立练习队形：四列横队平行于端线往前做练习队形：                

14、           练习队形：四列横队平行于端线依次往前做练习队形：（同上）练习队形：× × × × × × × × ×× × × × × × × × ×× × × × × × × × ×× × × 

15、5; × × × × ×         基本部分（30）球的后上方，向前运球，加速超越对手。1、慢、快速急停急起练习2、利用标志物急停急起练习3、看教师手势练习4、优秀学生展示5、听哨音急停急起完整动作练习三、素质练习1、俯卧撑2、立卧撑3、弓箭步跳4、综合定时比赛结束部分（3） 1、放松练习 2、总结本次课练习内容 3、收回器材 4、师生再见 2 1  1、教师组织学生进行放松练习。2、小结本课情况。3、组织学生整理好器材4、师生再见 1、跟着老师做放松练习。2、认真听小结3、帮助回收器材4、师生再见 练习队形：× × × × × × × × ×× × × × × × × × ×× × × × &#