五下数学分数的意义和性质单元测试题

1、分数的意义单元测试A卷1、 用分数表示下面各图的阴影部分。6分）阴影部分占整个长方形的 ）阴影部分是）分数单位是 ）分数单位是）有v）个这样的单位有 ）个这样的单位2、 用直线上的点表示下面各分数。4分）2错误错误错误错误！3、 在括号里填上 、（或=。9分）错误!（ 错误!错误!（ 错误！半昔误!（ 2错误!（ 错误!（ 错误！2错误!（ （ 错误！ （ 特昔误错误!（ 错误！4、 在括号里填上适当的数。15分）错误!中有（ 个错误！3里面有（ 个错误！143个错误!是V）错误是（ 个错误！7=错误！5错误!=错误！20=错误！20错误忤错误错误！=（ -18错误!= 1错误！4错误!=3错

2、误!=2错误!=错误 错误!=（ -（=1错误！5、 把大小相等的分数填在一个 ）里。V14分）错误错误错误错误错误错误错误!错误错误错误错误!错误错误错误!（1（2（3（六、选择题。6分）（1要使错误!是假分数，错误!是真分数，A应是V）0A. 10 Bo 9 Co 8 Do 1（2一个分数，分子扩大2倍，分母缩小2倍，这个分数就）oA.扩大2倍 B.扩大4倍C.缩小4倍（3错误!的分子加上6,要使分数大小不变，分母应）oA.加上6 Bo乘以6 Co乘以3七、通分。12分）错误!和错误错误!和2错误!错误!、1错误!和错误!8、 在括号里填上适当的分数。<12分)< 1) =&l

3、t;) M<2) 1 吨 20千克二v)吨< 3) 100 分=v)小时 v4) 45M=<)千 M< 5) 180平方分M=<)平方 M<6) 1小时25分=v)小时9、 把下面的分数化成小数。v除不尽的保留两位小数)2错误错误！ 垄昔误错误！1错误！十、应用题。<12分)(1)某车间有男职工28人，比女职工多4人，男女职工各占车间总人数的几分之几？(2)修一条10M长的路需12天，平均每天修这条路的几分之几？平均每天修几分之几 M ?分数的意义单元测试B卷姓名：一、填空。<40)< 1)把3M长的铁丝剪成相等的5段，每段长用分数表示是&

4、lt;)M,用小数表 示是v) M,用整数表示是v)分M,每段铁丝是全长的 <),也就是1M的 v) °< 2) 一个数由5个1, 8个错误!组成，这个数写成分数是<)o< 3)错误!表示V),它的分数单位是V),添上V)个这样的分数单位是 错误!，减少V)个这样的 分数单位是错误!o< 4)在错误!中，当a为V)时，它是真分数；当a为v)时，它是假分数；当a为v)时，它可以化为整数；当a为v)时，它的值是0o<5)以最小质数作分母的最简真分数是<),）个错误!等于3错误!，）个错误等于,以最小合数作分母的所有最简真分数的和是 ）。6）写出用

5、1, 4, 5, 12, 15五个数组成的全部最简真分数 ）,其中 ）能 化成有限小数。7）错误里有 ）个错误！，错误!里有 ）个错误！, 里有 ）个错误!，2错误!里有 ）个，A8）早AC是AF的）,AE是AF的）, BE是AF的）,AC是BE的）, （DAD 是 BF 的）。二、把，错误!,，用号连接起来。5分）三、判断。8分）1）因为错误=错误!，所以这两个分数的分数单位也相同。 ）2）把错误!的分子加上5,分母加上27,分数的大小不变。）3）分子、分母都是质数的分数叫最简分数。）4）假分数都能化成带分数。）四、在下面的里添上5个符合要求的分数。10分）1）能用6约分的,2）能用5约分的

6、,3）能用7约分的,4）能用11约分的,5）能用17约分的。五、一个分数错误!a、b都是自然数），已知5a9, 1b3,那么这个分数可能是 ）,其中最小一个是）。10分）六、如果a是小于100的自然数，且错误!不是最简分数，那么可能取的值分别是）,其中最大的分数是）。10分）七、=错误!=错误！=错误!=错误！=错误!=错误！=错误!=错误！根据以上方法，请你将，化成分数。10分）七、1至100所有不能被9整除的自然数的和是多少？ 7分）第十册数学分数的意义单元测试C卷姓名：一、填空。28分）1 .女生人数占全班人数的 错误!。表示把 ）看做单位“ 1”，平均分成 ）份，）占其中的4份。2 .

7、分母是5的真分数有）;分子是5的假分数有）。3 . 2错误!的分数单位是 ）,它至少要加上 ）个这样的分数单位才能化成整数。4 . 3分乂=） M107分=）小时1250千克=）吨 3M70厘乂=） M5 . 4+ 9=错误=错误!=错误!=错误！6 .在直线上面的括号里填上适当的小数，在直线下面的括号里填上适当的分数。7 .填表。用小数表示用分数表示用复名数表示千克3错误!千M吨5小时36分二、判断。16分）1 .真分数的分子一定比分母小。）2 .带分数和自然数都可以化成假分数。 ）3 .比错误!小，比错误!大的分数只有错误!。）4 . 一个最简分数的分母中含有质因数 2和5,这个分数就能化

8、成有限小数。）三、选择。16分）1 .上图中阴影部分用分数表示是）。A.错误！B.错误！ C.错误！2 .把一根绳子对折三次，这时每段绳子是全长的 ）A.错误！B.错误！C.错误！3 .分母是8的最简真分数有 ）个。4 .如果a b、bc、ac,且a、b、c不等于0,那么在错误!、错误!、错误!三个分数中， 最小的一个分数是）。A.错误！B.错误！C错误！四、比较每组数的大小。24分）1） 3错误!和3错误!2）错误！、错误!和错误！3）错误和4）、错误和错误！五、应用题。16分）1 .装配车间要装配300台彩电，已经装配了 180台，完成任务的几分之几？2 .李村民兵进行武装泅渡钱塘江训练，

9、第一次用了1错误!小时，第二次用了 1错误!小时，哪一次快些？第十册数学分数的意义单元测试 D卷姓名：一、填空。28分）1 .错误!表示）,它的分数单位是 ）,它有 ）个这样的单位。2 .把48名同学平均分成8个小组，每小组人数是全班人数的）。3 .错误!再增加 ）个它的分数单位得错误!；如果错误!的分子加上8,要使这个分数的大小不变，分母应该加上）o4 . 97千克=）吨 53小时二）日4080M=）千M 235平方分M= ）平方M5 .分母是7的最小真分数是 ）,最小假分数是 ）,最小带分数是）6 .分数单位是错误!的所有最简真分数的和是）。7 .填表。用复名数表示用小数表示用分数表示分M

10、4错误!千克小时2平方M5平方分M8 .在。里填上、（或=。4错误。错误错误!01错误！ 。错误！二、判断。16分）1. 1小时30分=1错误!小时。）2. 1M的错误与3M的错误!一样长。）3. 7个错误比8个错误小。）4. 分母是12的最简分数不能化成有限小数。）三、选择。12分）1 .上图中阴影部分用分数表示是）A.错误！ B.错误！ C.错误！ D.错误！2 .错误加上 ）个它的分数单位，就得到最小的质数。A. 14 Bo 13 Co 5Do 43 .在错误!、1错误!、错误!、2错误!、1错误!五个分数中，能化成有限小数的有 ）个。A. 4 Bo 3 Co 2 Do 1四、比较每组数

11、的大小。用连接起来20分）（1错误和错误！（23昔误和（31错误!、1错误和1错误！（4错误!、和错误！五、应用题24分）1 .蜜蜂酿50克蜂蜜要采花粉8000次，平均采一次花粉可以酿蜂蜜多少克?2 .鲁明3小时走14千M,张丽5小时走23千M,谁走得快些？3赵师傅做一批机器零件，原计划每天做 50个，6天完成。实际每天多做10个。实 际每天做的零件占这批零件总数的几分之几？第十册数学分数的意义单元测试E卷姓名：一、填空。21分）1 .用分数表示下面各图的阴影部分。2 . 1错误!里面有 ）个错误！10个错误!是）个错误 是2错误！5里面有 ）个错误！3 . 一堆煤平均分成20份，其中的9份是

12、）。4 . 8M长的铁丝，平均分成 9段，每段占全长的 ）,每段长）Mo5 . 1的错误!与5的）相等，4个错误!等于1的）。6 .错误!=错误!=错误!=错误错误!=错误=错误!=）小数表示）7 .在错误！、错误!、错误！、错误!、错误和错误！中，能化成有限小数的有）。8 .在、错误!、错误!、错误!中，最大的数是 ）,最小的数是）。二、判断。8分）1 .把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。）2 .几个分数的分子都是相同的自然数，分母不同。分母越大，分数值就越大。）3 . 3吨的错误!与1吨的错误相等。）4 .用最简分数表示1小时40分，就是1错误!小时，既1错误!小

13、时。）5 .大于错误!小于错误的最简分数只有错误!、错误!、错误!三个。）6 .因为错误!=错误！，所以错误和错误!的分数单位相同。）7 .要使错误是真分数，错误是假分数，a只能是5。）8 .把错误!的分母缩小5倍，分子不变，原来的分数就扩大 5倍。）三、把小数化成分数 能约分的约分），分数化成小数 除不尽的保留两位小数）10分）4错误！1错误！3昔误！2昔误!错误！四、约分 能化成整数或带分数的要化成整数或带分数）10分）错误错误错误错误错误！五、通分 写出过程）12分）错误和错误！ 3昔误和2错误！ 1错误!、错误和错误错误！、错误!和错误！六、比较下面每组数的大小。12分）4昔误!和4错

14、误！3错误!、3错误!和、错误!和七、把下面各数从大到小排列起来。10分）错误！错误错误！1错误!）八、应用题。17分）1 .五1）班有女生24人，比男生多3人。男、女生各占全班的几分之几？2 .少先队员为图书室补书，一队 6人补19本，二队7人补24本，三队9人补30 本，平均计算哪队补书最多？哪队补书最少？想一想。10分）写出大于错误!而小于错误!的五个分数。第十册数学分数的意义单元测试F卷一、 填空。1 .错误!表示）,它的分数单位是 ）,它有 ）个这样的单位。2 . 3错误!=错误!= 2错误!错误!=错误=（ 错误！3 .如果错误!是真分数，a最大是 ）;如果错误!是假分数，b最小是

15、）。4 . 一个最简分数，整数部分是最小的质数，分子是最小的奇数，分母是最小的合数，这个分数是 ）,化成小数是）。5 .在错误!、错误!、错误!、错误和错误!中，最简分数是 ）,不能化成有限小数的是）。6 .将错误!、错误!、错误!、错误!、错误分数化成小数后，小数位数最多的是）7 .分子与分母相乘的积是210,这样的最简真分数有）。提示：可先将210分解质因数）8 .将12以内的五个质数分别填人下列的口中，使得 A是整数，那么A最小是）。A=错误！二、选择。1 .把1M长的木条平均锯成5段，每段占全长的）A.错误!M B.错误！ C.错误！ D.错误！2 .把错误!的分子扩大2倍，要使这个分数大小不变，分母应是 ）A .增加2 B.扩大2倍 C.缩小2倍 D,减少23 .分母是10的所有最简真分数的和是）oA. 1 B. 2 C. 3 D. 3错误！4 .错误!和错误这两个分数v）A.意义相同B.分数单位相同 C.大小相同三、约分v能化成整数或带分数的要化成整数或带分数）错误错误错误错误错误错误错误！四、通分v写出过程）错误!和错误！1错误和2错误错误!、错误!和错误！%昔误!、错误!和1