高考英语一轮复习词类汇总课件

1、词类词类v英语中的单词可以分为十大词类英语中的单词可以分为十大词类： v1 名词名词 n. teacher, book等。等。 v2 代词代词 pron. we ,me, he 等。等。 v3 数词数词 num. two,fifth 等。等。 v4 动词动词 v. work, study, live 等。等。 v5 形容词形容词 adj. good, big, beautiful 等。等。 v6 副词副词 adv . fast, quickly等。等。 v7 冠词冠词 art. a, an, the等。等。 v8 介词介词 prep. in, on,by,with等。等。 v9 连词连词 co

2、nj. and, but等。等。 v10 感叹词感叹词 interj. Oh,ah等。等。 名词名词 v名词分为名词分为专有名词专有名词和和普通名词普通名词两大类。两大类。专有名词是某些人、事物、机构、组织等特有的名称。专有名词是某些人、事物、机构、组织等特有的名称。如如Beijing，China等。等。 专有名词第一个字母要大写专有名词第一个字母要大写,且且都是不可数名词。都是不可数名词。普通名词普通名词v1 1）个体名词：）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：表示某类人或东西中的个体，如：gungun。v2 2）集体名词：）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：表示若干个个体组成的

3、集合体，如：familyfamily。v3 3）物质名词：）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：表示无法分为个体的实物，如：airair。v4 4）抽象名词：）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：概念，如：workwork。v个体名词和集体名词个体名词和集体名词一般是一般是可数名词可数名词v物质名词和抽象名词物质名词和抽象名词一般是一般是不可数名词不可数名词名词复数的规则变化名词复数的规则变化 以以s, sh, ch, x等结尾等结尾 加加 -es bus-buses/ watch-watches 以以ce, se, ze,等结尾等结尾 加加

4、-s license-licenses 以以辅音字母辅音字母+y结尾结尾 变变y 为为i再加再加es baby-babies 以以o 结尾结尾的名词，变复数时：加的名词，变复数时：加es，如，如potato-potatoes tomato-tomatoes 但是，以但是，以元音元音+o 或或oo结尾的词结尾的词 只加只加 s radio-radios zoo-zoos； 以以f或或fe 结尾的名词变复数时：结尾的名词变复数时： a. 加加s，如：，如： belief-beliefs roof-roofsb. 去去f,fe 加加ves，如：，如：half-halvesknife-knivesle

5、af-leaves wolf-wolves wife-wives life- thief-名词复数的不规则变化名词复数的不规则变化 1）child-children foot-feet man-men tooth-teeth mouse-mice womanwomen2） 单复同形，如单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：例如：people,police,cattle 等本身就是复数等本身就是复数4） 以以s结尾，仍为单数的名词，如：结尾，仍为单数的名词，如：mat

6、hs，politics，physics学科名词学科名词, news等等名词的格名词的格 英语中有些名词可以加英语中有些名词可以加s来表示所有关系，带这种词来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teachers book。名词所有格的规则如下：。名词所有格的规则如下：1） 单数名词词尾加单数名词词尾加s，如，如the boys bag 男孩的书包，男孩的书包，复数名词词尾没有复数名词词尾没有s，也要加，也要加s，如，如mens room 男男厕所。厕所。2） 若名词已有复数词尾若名词已有复数词尾-s ，只加，只加 ，如：，如：the

7、workers struggle工人的斗争。工人的斗争。3） 如果两个名词并列，并且分别有如果两个名词并列，并且分别有s，则表示，则表示分别有分别有；只有一个只有一个s，则表示，则表示共有共有。例如：。例如：vJohns and Marys rooms（两间）（两间）vJohn and Marys room（一间）（一间）冠词冠词不使用冠词不使用冠词定冠词定冠词不定冠词不定冠词aanthe零冠词零冠词在下列字母前加在下列字母前加a/an a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z anaaaananaananaaananananaaa

8、nanaaaaanaa不定冠词的用法不定冠词的用法a用在以辅音音素开头的单词前用在以辅音音素开头的单词前 an用在以元音音素开头的单词前用在以元音音素开头的单词前.e.g. _book _ egg _ useful book _ underground roomaanaan基本用法：指人或事物的某一种类基本用法：指人或事物的某一种类e.g. She is a girl. 她是女孩她是女孩 This is a desk. 这是一张书桌这是一张书桌泛指某人或者某物，但又不具体说明何人何物泛指某人或者某物，但又不具体说明何人何物e.g. I can see a kite. 我能看见一只

9、风筝我能看见一只风筝 A boy is in Grade 1. 一个男孩在一年级一个男孩在一年级表示表示“数量数量”，“有一有一”“”“每一每一”的意思的意思e.g. We have six classes a day. 我们一天上六节课我们一天上六节课定冠词的用法定冠词的用法 基本用法：基本用法：“特指特指”特指某（些）人或者某（些）事特指某（些）人或者某（些）事物，以便与其他的人或物有所区别物，以便与其他的人或物有所区别.e.g.The book on the desk is Jims. 书桌上的那本书是吉姆的书桌上的那本书是吉姆的 The chairs are there.

10、 椅子在那里椅子在那里指谈话双方都知道的人或事物指谈话双方都知道的人或事物e.g. Where is the kite? 风筝在哪儿风筝在哪儿？（双方都知道指的是哪只风筝）？（双方都知道指的是哪只风筝） Open the door, please.请把门打开请把门打开（双方都知道要打开哪扇门）（双方都知道要打开哪扇门） 在叙述中，上文提到过的人或者事物，再次出现时在叙述中，上文提到过的人或者事物，再次出现时e.g. ：I can see a kite. 我看见一只风筝我看见一只风筝 ：where is the kite?这个风筝在那里？这个风筝在那里？用在姓氏的复数名词前，表示用在姓氏的复数名

11、词前，表示“一家人一家人”e.g. the Blacks 布来克一家布来克一家定冠词的用法定冠词的用法 用在宇宙间独一无二的天体名词之前用在宇宙间独一无二的天体名词之前.e.g.the sun the sky the moon the earth用在序数词和形容词最高级，及形容词用在序数词和形容词最高级，及形容词only, very, same 前前e.g. I live on the second floor.我住在二楼我住在二楼Skating is the best sport in winter. 滑冰是冬天最好的运动滑冰是冬天最好的运动与单数名词连用表示一类事物，如与单数

12、名词连用表示一类事物，如the dollar 美元美元; the fox 狐狸狐狸或与形容词或分词连用，表示一类人：或与形容词或分词连用，表示一类人：the living 生者。生者。用在表示乐器的名词之前用在表示乐器的名词之前e.g. the violin the piano定冠词的用法定冠词的用法 用在一些习惯用语中用在一些习惯用语中9.e.g.in the day in the morning / aftrnoon/ evening the day before tomorrow/ yesterday the next morning / week/ month/ year in the

13、 sky/ water/ field/ country in the dark in the rain in the distance in the middle (of) in the end on the whole by the way go to the theatre (cinema)零冠词的用法零冠词的用法名词前有了物主代词、指示代词、不定代词和名词前有了物主代词、指示代词、不定代词和“”所有格时。所有格时。.e.g. Our books those apples Jims pen附复数名词在表示一类人或者事物时。附复数名词在表示一类人或者事物时。e.g. They

14、are teachers. 他们是老师。他们是老师。在专有名词前在专有名词前e.g. China England在星期、月份、节日前在星期、月份、节日前e.g. on Sunday in August on Childrens Day 不使用冠词的情况不使用冠词的情况零冠词的用法零冠词的用法在球类运动前及三餐名词前。在球类运动前及三餐名词前。5.6.e.g. play football/ basketball have supper在一些固定搭配中在一些固定搭配中e.g. at night go to school at table by bike at work go to bed at s

15、chool at home watch TV不使用冠词的情况不使用冠词的情况下列词组中，有无冠词意义不同。go to school _go to the school _上学去学校take place _take the place of _发生代替in front of _in the front of _在的前面在的前部 数数 词词（1）基数词）基数词表示数量的多少表示数量的多少one,two,ten （2）序数词）序数词表示数的顺序表示数的顺序 first,second, twelfth 其前要加上冠词其前要加上冠词the或代词。序数词的或代词。序数词的缩写形式如缩写形式如first-1

16、stsecond-2ndthirty-first-31st等。等。 (1)年、月、日、时刻表达法年、月、日、时刻表达法 2005年年4月月10日日-April 10,2005，6时时-6:00， 5月月1日日-May 1，12时时-12 oclock， 5:30-half past five， 8:45-a quarter to nine， (2)分数分数小数和百分数的表达方法小数和百分数的表达方法 o.15-zero point one five 40% forty percent 56% fifty-six percent（3）分数表示法的构成：）分数表示法的构成：基数词代表分子，序数词代

17、基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数。例如：序数词用复数。例如： 1/3 one-third；3/37 three thirty-sevenths.代词代词一一. .概念概念: : 代词是代替名词的词代词是代替名词的词, , 按其意义、特征按其意义、特征及其在句中的作用分为：及其在句中的作用分为：人称代词、物主代人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、不定代词和关系代词代词、不定代词和关系代词等。等。二二. .相关知识点精讲相关知识点精讲1.1.人

18、称代词人称代词1)1)人称代词的人称、数和格，如下表所示。人称代词的人称、数和格，如下表所示。2)人称代词有人称代词有主格和宾格主格和宾格之分。通常之分。通常主格作主格作主语主语，宾格作宾语宾格作宾语。如：。如： I like table tennis. （作主语）（作主语）Do you know him?（作宾语）（作宾语）3)人称代词还可作人称代词还可作表语表语。作。作表语时用宾格表语时用宾格。如：如：-Who is knocking at the door?-Its me.4)人称代词在人称代词在than之后与其他人或事物进行之后与其他人或事物进行比较时，用比较时，用主格和宾格主格和宾格

19、都可以。如：都可以。如：He is older than me.He is older than I am. 2. 2. 物主代词物主代词1)1)表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分形容词性物主代词和名词性分形容词性物主代词和名词性物主代词，如下表所示。物主代词，如下表所示。 2)形容词性物主代词的作用相当于形容词性物主代词的作用相当于形容词，形容词，可在句中作可在句中作定语定语。例如：。例如： Our teacher is coming to see us. This is her pencil-box.3)名词性物主代词的作用相当于名词性物主代词的

20、作用相当于名词名词，在句，在句中可用作中可用作主语、宾语和表语主语、宾语和表语。 Our school is here, and theirs is there.（作（作主语）主语）- Is this English-book yours? （作表语）（作表语）- No. Mine is in my bag. Ive already finished my homework. Have you finished yours? （作宾语）（作宾语） 3. 3. 指示代词指示代词指示代词包括：指示代词包括：thisthis，thatthat，thesethese，thosethose。 1) th

21、is1) this和和thesethese一般用来指一般用来指在时间或空间上在时间或空间上较近的事物或人较近的事物或人，thatthat和和thosethose则则指时间和空间上较远的事物或人指时间和空间上较远的事物或人，例如：，例如： This is a pen and that is a pencil We are busy these days In those days the workers had a hard time 2)2)有时有时thatthat和和thosethose指前面指前面讲到过的事讲到过的事物物，this this 和和thesethese则是指则是指下面将要讲下

22、面将要讲 到的事物到的事物，例如：，例如：I had a cold. Thats why I didnt come. What I want to say is this ; pronunciation is very important in learning English 3)有时有时为了避免重复提到的名词为了避免重复提到的名词，常可，常可用用that或或those代替，例如：代替，例如： Television sets made in Beijing are just as good as those made in Shanghai 4)this 在电话用语中代表自己在电话用语中代表

23、自己，that 则则代表对方。例如：代表对方。例如： Hello! This is Mary. Is that Jack speaking? 4. 4. 反身代词反身代词 英语中用来表示英语中用来表示 我自己我自己 ， 你自己你自己 ， 他自己他自己 ， 我们自己我们自己 ， 你们自己你们自己 等意义的代词称为反身代词，也有人称之为等意义的代词称为反身代词，也有人称之为自身代名词，其形式如表所示。自身代名词，其形式如表所示。 反身代词可以在句中作反身代词可以在句中作宾语，表语，同位宾语，表语，同位语。语。 1)作作宾语宾语，表示动作的承受者就是动作的，表示动作的承受者就是动作的发出者，主语和宾

24、语指同一个人或一些人。发出者，主语和宾语指同一个人或一些人。 He called himself a writer2)作作表语表语。It doesnt matter. Ill be myself soon 3)作主语或宾语的同位语作主语或宾语的同位语，表示亲自或本，表示亲自或本人。人。 I myself washed the clothesvenjoy oneself, vmake oneself at home,vmake oneself understoodheardfor oneself为自己，亲自为自己，亲自vof oneself自然地，自然地， by oneself独自地，自动地独自

25、地，自动地v反身代词反身代词 I me my mine myself we us our ours ourselvesyou you your yours yourselfyou you your yours yourselves he him his his himself she her her hers herself it it its its itselfthey them their theirs themselves 5不定代词：不定代词： (1)some与与any：some一般用于肯定句中，一般用于肯定句中，但在表示请求并希望对方能给予肯定回答时但在表示请求并希望对方能给予肯定

26、回答时，可用于疑问句中；，可用于疑问句中；any一般用于否定和疑一般用于否定和疑问句中，但当问句中，但当any强调强调“任何任何”时，也可用时，也可用于肯定句中。于肯定句中。同理，同理，something，somebody，someone的用的用法同法同some；anything，anybody，anyone的的用法同用法同any。 v用法用法： some用于肯定句中用于肯定句中,用于单数可数名词前表示用于单数可数名词前表示“某一某一”。vI have some friends. Smith went to some place in England.（定语）（定语） v在期待对方回答在期待对

27、方回答yes 时，时，some用在表示请求或邀请的问句中。用在表示请求或邀请的问句中。 Would you like some bananas?（邀请）（邀请） Mum,could you give me some money?(请求请求) vany用于疑问句和否定句用于疑问句和否定句 。 Is there any student in the classroom?vNo ,there isnt any student.v any用于肯定句表示用于肯定句表示“任何任何”的意思。的意思。v Any day is okay for me. one,both,all one,both,all von

28、e指人或物，指人或物，“一个一个”，其复数为，其复数为ones, vThis is not the one I want.(表语表语) vboth指人或指物，指人或指物，“两者都两者都” This maths problem can be worked out in both ways.(定语定语) 注意：注意：both用于否定句，表示部分否定；表示完全否用于否定句，表示部分否定；表示完全否定时，用定时，用neither。vBoth of us are not teachers.我们俩并不都是教师。我们俩并不都是教师。 Neither of us is a teacher. 我们俩都不是教师。

29、我们俩都不是教师。 both不能放在不能放在the、these、those、my等之后，而等之后，而应放在它们的前面应放在它们的前面。v如：如：Both my parents like this film. vAll “全部的全部的”、“整个的整个的”，可与可数或不可数名词，可与可数或不可数名词连用，表示连用，表示“所有的所有的”、“全部的全部的”，指三个或三个，指三个或三个以上的人或物。以上的人或物。 He gave me all the money.他把全部的钱给了我。他把全部的钱给了我。 vAll the schools are flooded.所有的所有的学校都被淹了。学校都被淹了。

30、注意：注意：all 用于否定句，表示部分否定，用于否定句，表示部分否定，完全否定用完全否定用none。如：。如： Not all the ants go out for food.vAll the ants dont go out for food.v并不是所有的蚂蚁都出去寻找食物。并不是所有的蚂蚁都出去寻找食物。 None of the money is mine.v这钱一分也不是我的。这钱一分也不是我的。 manymany和和much much few, little; a few, a littlefew, little; a few, a little vfew和和little表示没有

31、多少，含否表示没有多少，含否定意义；而定意义；而a few 和和a little表示表示有一些，有几个，含肯定意义。有一些，有几个，含肯定意义。另外，另外，few、a few 修饰可数名修饰可数名词；词；little、a little修饰不可数名修饰不可数名词。它们在句中常用作定语、主词。它们在句中常用作定语、主语和宾语。语和宾语。eacheach和和every every veach（各个），指两个或两个以上的人或（各个），指两个或两个以上的人或物，侧重个体，在句中作物，侧重个体，在句中作主语、宾语、定主语、宾语、定语和同位语。语和同位语。every（每个），指三个或三（每个），指三个或三个

32、以上的人或物，侧重整体，在句中只能个以上的人或物，侧重整体，在句中只能作作定语定语。 Every student it our class has a dictionary.(定语，强调班上定语，强调班上“所有的人所有的人”) Each student in our class has a dictionary.（定语，强调各个个体定语，强调各个个体） Each of them has been there.（主语主语） The teacher gave each of the students a new textbook.（宾语宾语） We each got a ticket.（同位语同位

33、语） either和neither veither是是“两者中任何一个两者中任何一个”的意思，可修饰或代的意思，可修饰或代替单数可数名词，替单数可数名词，neither是是“两者中没有一个两者中没有一个”的的意思，可以修饰或代替单数可数名词，它们可在句意思，可以修饰或代替单数可数名词，它们可在句在作主语、宾语或定语。如：在作主语、宾语或定语。如： Here are two pens. You may take either of them.(宾语宾语) Neither boy knows French.(定语定语) Other, others ,the other, the others Ot

34、her, others ,the other, the others 和和 anotheranothervthe other表示表示“两者中的另一个两者中的另一个”；vother意思是意思是“其他的其他的”，不能单独使用，后面必须接，不能单独使用，后面必须接名词，表泛指；名词，表泛指；others可指其他的人或东西，相当于可指其他的人或东西，相当于other+名词复数名词复数；vthe others特指其他某些人或物，相当于特指其他某些人或物，相当于the other+名词复数名词复数。vanother修饰或代替单数可数名词，意为修饰或代替单数可数名词，意为“（三个或（三个或三个以上的）另一个

35、三个以上的）另一个”，不能指两者中的另一个，在，不能指两者中的另一个，在句中可作宾语和定语。句中可作宾语和定语。 v He got two books; one is textbook, the other is a novel. Five of the pencils are red, the others(the other pens)are yellow. Some students are singing, others (other students)are dancing. Please give me another book.The Use of “it”代词代词 it引导词引

36、导词 itIt句型的归纳句型的归纳 Sentences With “it” 1 用作人称代词，代替前文提到过的事物用作人称代词，代替前文提到过的事物 My pen is missing. I cant find it anywhere.-Who is knocking at the door?- Its me.Jack is ill. Have you heard about it?代词代词 - it 2 用以代替指示代词用以代替指示代词this, that- Whats this?- Whose exercise-book is that? - Its hers.代词代词 - it- Its

37、 a flag. 3 表示时间、天气、距离表示时间、天气、距离季节、季节、 环境、情况等环境、情况等Its time for lunch.When spring comes, it gets warmer and warmer.Its about two hours from here to the zoo. Its winter now. It was very quiet (noisy) at the moment. 代词代词 - it 1 作作形式主语形式主语，代替由不定式（或不定，代替由不定式（或不定式复合结构）、动名词或从句表示的真正式复合结构）、动名词或从句表示的真正主语。主语。

38、It is exciting to find an ancient tomb. (代代替不定式替不定式) It was wrong for you not to help her. (代代替不定式复合结构替不定式复合结构) It is believed that this man found in the grave was from a rich family.（代替主语（代替主语从句）从句）引导词引导词 2作作形式宾语形式宾语，代替由不定式、，代替由不定式、动名词或从句表示的真正宾语。动名词或从句表示的真正宾语。He feels it his duty to help others.We

39、thought it no use doing that.I find it difficult to solve the problem.引导词引导词 3用在强调结构中。为了强调句子用在强调结构中。为了强调句子的某一成分（通常是的某一成分（通常是主语主语、宾语宾语、或或地点状语或时间状语地点状语或时间状语），常用强调结），常用强调结构构 “It is (was) + 被强调成分被强调成分+ that (或或who) ”I saw Li Ping in the street yesterday.引导词引导词It was I that / who saw Li Ping in the stree

40、t this morning.It was Li Ping that I saw in the street this morning.It was in the street that I saw Li Ping this morning.It was yesterday that I saw Li Ping in the street.it - 强调结构强调结构引导词引导词 - it强调强调not until结构时将此结构置结构时将此结构置于于It is (was) that句型中，句型中，that后接肯定式。后接肯定式。I didnt go to bed until I had fini

41、shed my homework last night.It was that not until I had finished my homework last night I went to bed.1. It + be + adj. + of sb. + 不定式不定式sb. + be + adj. + 不定式不定式 It is very kind of you to help us. ( = You are kind to help us. ) Its cruel of him to kill that animal.Sentences With “It” (It句型的归纳句型的归纳)c

42、lever, bright, foolish, stupid, silly, wise, careful, careless, rude, impolite, nice, right, wrong, silly, good, brave, honest ,etc. 2. It + be + adj. + for sb. +to do It is difficult for us to learn English.It is important for her to come to the party. 常见的形容词有：常见的形容词有： important， necessary， natural

43、 easy ， common ， normal ， hard ， difficult ， dangerous ， unusual， rare ， impossible ， pleasant ,etc. 3. It + takes + sb. + some time +to do 表示表示“做某事花费某人多长时间做某事花费某人多长时间” It took him some time to find the elephant. sb. + spend + some time + (in) doingHe spent some time (in) finding the elephant.4. It

44、costs + sb. + some money +to dosth. cost + sb. + some moneysb. spend + some money + on + sth.sb. pay + some money + for sth.sb. buy + sth. + for + some money5. It is + no use + 动名词动名词It is no use regretting your past mistakes.It is no use crying over split milk. It is no good learning English withou

45、t speaking English. 能以能以动名词动名词作主语的这类句子并不多，作主语的这类句子并不多，主要在以主要在以no good, no use, useless, worthwhile, 等词作表语的句子中用。等词作表语的句子中用。6. It + be + adj. /n. + that-clauseIt is very clear that hes tall like a tree.It is a pity that she has made such a mistake.Adj:obvious, necessary，right，strange， natural, trueN:a

46、 fact, a shame, an honor, no wonder7. It + be + 过去分词过去分词 + that-clauseIt is said that he has been ill for years.适用于这种句型的动词有适用于这种句型的动词有report, announce, decide, learn, expect, arrange, suggest, etc.He is said to have been ill for years.8. It + looks as if / seems + that-clauseIt seems that they are t

47、alking. 用于这种句型的动词用于这种句型的动词happen, turn out, appears等等It happened that she was not at home.It turned out that he was Bushs father.It looks as if he is ill.9. It is the first ( second . ) time that . 该句型中的该句型中的 that 从句用完成时态。至于用从句用完成时态。至于用什么完成时态，由主句的谓语动词的时态什么完成时态，由主句的谓语动词的时态决定。如果是一般现在时，后面从句用现决定。如果是一般现在

48、时，后面从句用现在完成时态；如果是一般过去时，后面从在完成时态；如果是一般过去时，后面从句则用过去完成时态，句则用过去完成时态，It is the first time I have been here. = This is the first time I have been here. It was the first time I had been here. 10. It + be + time + for It + be + time + (for sb.) + to do It + be + time + that 表示表示“该做某事了该做某事了” It is time for s

49、upper. It is time (for us ) to have supper. It is time that we had supper. that从句中要用虚拟语气从句中要用虚拟语气 Its time that this problem was / should be solved高中英语语法复习专题之介词早、午、晚要用早、午、晚要用in v例：例：in the morning 在早上在早上 vin the afternoon 在下午在下午 vin the evening 在晚上在晚上v in the day 在白天在白天 at黎明、午、夜、点与分黎明、午、夜、点与分 v例例: a

50、t dawn, at daybreak 在黎明时候在黎明时候v at noon 在中午在中午 at dusk 在黄昏在黄昏v at night 在夜间在夜间 at midnight 在午夜在午夜vat nine fifteen 在在9点点15分分vat ten thirty a.m. 在上午在上午10点点30分分 年、月、年月、季节、周年、月、年月、季节、周, 阳光、灯、影、衣、冒雨阳光、灯、影、衣、冒雨 in， v在在“某年某年”，在，在“某月某月”，在，在“某年某月某年某月” (但在某年某月某但在某年某月某 日则用日则用on)，在四季，在第，在四季，在第几周等都要用几周等都要用in。 v即

51、在阳光下，在灯下，在树阴下，穿衣、着即在阳光下，在灯下，在树阴下，穿衣、着装、冒雨等都要用装、冒雨等都要用in。 将来时态将来时态in.以后以后 vThey will come back in 10 days. v他们将他们将10天以后回来。天以后回来。 vCome and see me in two days time. v两天后来看我。两天后来看我。(从现在开始从现在开始) vafter. (从过去开始从过去开始) 小处小处at大处大处in 有形有形with无形无形by，语言，语言 、单位、材料、单位、材料in The teacher is correcting the paper wit

52、h a new pen. 这位教师正用一支新笔批改论文。这位教师正用一支新笔批改论文。(有形有形) Taking Tiger Mountain by Strategy is a good opera. 是是出好戏。出好戏。(无形无形) 表示某种语言用表示某种语言用in :In Chinese 表示度、量、衡单位的用表示度、量、衡单位的用in : in meter 表示材料用表示材料用in :in bronze特征、方面与方式、心情、成语惯用特征、方面与方式、心情、成语惯用in vThe Democratic Party was in power then. v那时民主党执政。那时民主党执政。特

53、征特征vHe has not been in good health for some years. 他几年来身体一直不好。他几年来身体一直不好。特征特征vA good teacher must be an example in study. 一个好的教师必须是学习的模范。一个好的教师必须是学习的模范。方面方面vin a good humour 心情心情(情绪情绪)好好 心情心情介词介词at、to表方向，表方向，攻击、位置、善、恶、分攻击、位置、善、恶、分 v介词介词at和和to都可以表示方向都可以表示方向; 用用at表示方向时，表示方向时，侧重于攻击的目标，往往表示恶意；侧重于攻击的目标，往

54、往表示恶意；v用用to表示方向时，突出运动的位置或动作的表示方向时，突出运动的位置或动作的对象，侧重表示善意。对象，侧重表示善意。 vAShe came at me. 她向我扑过来。她向我扑过来。 vBShe came to me. 她向我走过来。她向我走过来。 日子、日期、年月日，日子、日期、年月日，星期，年月日加上早午晚星期，年月日加上早午晚; 以下皆用以下皆用on。 von Octorber the first 1949 1949年年10月月1日日 von Saturday afternoon 星期六下午星期六下午von the morning of 18th 18日早晨日早晨 收音、农

55、场，值日收音、农场，值日,记忆记忆 on von the radio 从收音机里从收音机里von TV 从电视里从电视里von a farm 在农场在农场von duty 值日值日von ones memory关于、基础、靠、著论关于、基础、靠、著论 vProfessor Shen will give us a talk on travelling in America.v申教授将给我们做关于美国之行的报告。申教授将给我们做关于美国之行的报告。 vTheory must be based on practice. 理论必须理论必须以实践为基础。以实践为基础。 vThe people in th

56、e south live on rice. 南方人南方人主食大米。主食大米。(靠靠) vOn Reading 论读书论读书着、罢、出售、偷、公、假，着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付，相反、准故意、支付，相反、准 v注：注：“着着”是指着火，罢指罢工，偷指偷偷是指着火，罢指罢工，偷指偷偷地，公指出差、办公事；假指休假，准指准地，公指出差、办公事；假指休假，准指准时。时。 步行、驴、马、玩笑步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage用用in at山脚、门口在当前，山脚、门口在当前，速、温、日落价核心速、温、日落价核心 v即在山脚下、在门口、在目前，速度、即在山脚下、在门口、在目前，速度、

57、以以速率、温度、在日落时、在速率、温度、在日落时、在核心核心要用要用at。 among, betweenvShe is the yougest among the three sisters.vThere was a fight between the two boys.方位关系 in, on, to, offvin在某范围之内, to在某范围之外, on毗邻，接壤，off强调两地间隔着一小段距离 工具、同、和、随工具、同、和、随with，具有，独立、就、原因具有，独立、就、原因 vWith the development of science and technology,more and

58、more people can use computer to communicate with others.vChina is a very large country with a long history. 中国是一个历史悠久的大国。中国是一个历史悠久的大国。(具有具有) vWhat is the matter with you?v 怎么回事怎么回事?(就，关于就，关于) vWith the help of my classmate 就就.来说宾译主，对、有、方状来说宾译主，对、有、方状v这里的这里的with后边的宾语常译成主语。后边的宾语常译成主语。 vWhats wrong wit

59、h your eyes? 你的眼睛你的眼睛怎么啦怎么啦? vThe doctor was very patient with his patients. 那位医生对患者非常耐心。那位医生对患者非常耐心。(对对) vHe was sitting in a chair with his hands folded. 他两手交叉在胸前坐在椅子上。他两手交叉在胸前坐在椅子上。(状状语语)独立结构独立结构 海、陆、空、车、偶、被海、陆、空、车、偶、被by，单数人类单数人类known to man v例例: by land (air, sea, water, bus) 陆路陆路(航空，航空，水陆，水路，乘公

60、共汽车水陆，水路，乘公共汽车) v by chance 偶然偶然 by accident 偶然，偶然， vIt is known to man . 众所周知众所周知. v这里用这里用to man而不用而不用by。即当单数又无冠词。即当单数又无冠词的的man和和known搭配时，表示人类不用搭配时，表示人类不用by。 this，that，tomorrow，yesterday，next, last, one 接接年、月、季、星期、周，介词省年、月、季、星期、周，介词省略已习惯略已习惯 over, under正上下正上下above, below则不然则不然 低高低高below与与above vThe