2022年2022年第七单元保护家乡的环境教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第七单元爱护家乡的环境教学设计教材分析：1.开设综合实践活动课程的宗旨为： “强调同学通过实践,增强探究和创新意识,学习科学争论的方法, 进展综合运用学问的才能,增强学校与社会的亲密联系,培育同学的社会责任感； ”2.“爱护家乡的环境”为学校五年级综合其次学期第七单元,教学内容分别为“家乡河流生态探察” .“宣扬科学施肥”和“大气污染防治行动”,活动的内容相当丰富, 形式也和多； 充分表达学校学科学问和技能联系较多,与同学学习生活环境联系亲密,简单激发爱好,增强同学的环保意识,喜爱大自然,养成良 好的行为习惯；学情分析：1.同学对综合有了初步的

2、明白；同学学习纪律好,善于团结协作,对综合有比较深厚的爱好；但为他们缺乏动手试验探究的爱好和方法；2.语文.数学课业负担比较重,尽量让同学从繁重的课业负担解脱出来,多 留给同学自由实践锤炼的时间和空间,逐步培育同学一些探究问题的方法,提高同学的问题意识, 能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题,能够试着和同学绽开小组合作学习, 在有效的活动中不断提高同学的实践与创新的潜能；使同学形成合作.共享.积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人；教学目标：1.明白河流的生态环境； 明白农村农田施肥的现状,明白化肥和有机肥的合理施用比例；明白空气污染.汽车尾气和酸雨的危害,防治措施2.对爱护家乡

3、的河流提看法； 明确长期滥施化肥会对环境造成什么严峻后果；明白如何科学.合理地施肥,既能提高农作物的产量,又不破坏土壤的肥力；3.培育同学的环保意识；4.培育同学培育同学从身边发觉问题.摸索问题.解决问题的才能；5.树立环保意识和社会责任感；教学重难点： 通过调查明白家乡的环境情形,从而提高同学爱护环境的意识及能为地球出一份力气；教法学法：活动教学.实践操作法；课时支配： 3 课时活动一：家乡河流生态探察教学目的：1.明白河流的生态环境；2.对爱护家乡的河流提看法；3.培育同学的环保意识；教具：幻灯教学重难点：设计探察方案教学时间：教学过程：一.导课引出课题二.探究活动（一）确定探察方案1.出

4、示探察方案；2.明白探察目的.时间.内容；预备不同的记录卡；（二）探察大行动1.在探察活动中肯定要几个人一起行动相互帮忙,留意安全！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2.酒店设计拍照小河环境照片,小组合作观看记录；（三）总结发觉1.对探察记录和照片资料进行总结；（ 1）小河的水（ 2）小河里的植物3小河里的动物四爱护小河的建议： 1我们从长辈那里得知：十多年前,这条小河的环境情形为：（2）我们认为,可能为人们的这些行为破坏了小河里的生态环境：（3）因此,我们呼吁：三.小结：谈这次活动的收成；四.作业：填学习单五.板书设计：家乡河流生态探察六.教学反思：强调对同学学习

5、活动过程的评判,重视同学在活动过程中的态度.情感.行为表现重视同学活动付出努力的程度,以及过程中的探究.摸索.创意等, 准时赐予勉励； 即使活动的最终结果没有达到预期的目标,也要给同学以勉励,保持同学的自信；活动二：宣扬科学施肥教学目的：1.通过教学,使同学明白农村农田施肥的现状,明白化肥和有机肥的合理施用比例；2.使同学明确长期滥施化肥会对环境造成什么严峻后果；3.通过学习,使同学明白如何科学.合理地施肥,既能提高农作物的产量,又不破坏土壤的肥力；教学重难点：总结科学施肥的要点,明白滥施肥的危害；教具预备：幻灯教学过程：一.谈话引入；二.探究活动（一）师生沟通,总结科学施肥的要点1.观看课件

6、出示：乡村农田的施肥现状；2.师生沟通课前所查找的图书资料；3.师生共同总结出科学.合理施肥的要点；（二）解滥施肥的危害结合所查找的资料自由论谈；（三）调查农田用肥现状1.开展实际走访活动；2.师生沟通,小结我国农田的用肥现状3.明白农户的一些困难和期望；（四）编写广播稿依据对科学施肥的学习收成和村里农田用肥的现状,确定广播稿中要写的内容；（五）摸索：农户对目前农田用肥的收效为否中意？村里农田用肥的现状对农业生态环境为否有不利的影响？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载三.小结：说一说：这次活动的收成；四.作业：填学习单五.板书设计：六.教学反思：1.同学既为评判的对

7、象,也为评判的主体,在教学活动中,做到师评.生评.自评相结合,发挥评判的勉励功能,表达评判主体多元化；2.关注每一个同学在原有水平上的进展,不用一个统一的尺度去评判全部的同学；活动三：大气污染防治行动教学设计学情分析：五年级同学已经具备了肯定的实践才能,要培育同学对生活.学习的积极态度, 使他们具备肯定的交往合作才能.观看分析才能. 动手操作才能；要让他们初步把握参加社会实践的方法,信息资料的搜集. 分析和处理问题的方法以及争论探究的方法；使同学形成合作. 共享.积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人；教学目标：1.明白空气污染.汽车尾气和酸雨的危害,防治措施；2.培育同学培育同学从身

8、边发觉问题.摸索问题.解决问题的才能；3.增强同学的环保意识,喜爱大自然,养成良好的行为习惯；教学重难点：1.明白空气污染.汽车尾气和酸雨的危害,防治措施；2.训练同学从小善待生存环境,喜爱大自然,养成良好的行为习惯；教学预备：课件教学过程：一.谈话引入：1.出示图片：师：观看这些图片给我们供应了些什么信息？2.指名回答：（工厂的排放的废弃污染了我们漂亮的城市,汽车尾气使人看不清路,沙尘暴污染了我们的环境； ）3.师：同学们说得特别好,这些现象就为大气污染；（板书课题）二.探究活动（一）大气污染的概念师：什么为大气污染？生：回答师：假如大气中的污染物达到了肯定程度,就会对人和生物造成危害； 这

9、时候我们就说大气污染了；（二）大气污染的来源1.同学看课本 102 页回答2.师：看课本 102 页图片,大气污染就为大气污染物的来源；（1）工业；（2）生活炉灶与取暖锅炉；（3）交通运输3.师：这些废气的污染物主要有一氧化碳.二氧化碳.碳氢化合物.氮氧化合 物.粉尘（又叫做可吸入颗粒物） ,如：沙尘暴.粉笔灰.教室里扫地的灰尘等；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（三）争论：阅读课本第103 页回答：大气污染会导致什么结果呢？生回答 （四）全社会的力气；1.掌握污染源；2.进展“绿色工业” ,使用干净无污染的能源；3.植树造林；4.制订环境爱护法；5.尽量使用公共

10、交通工具.地铁.火车等,削减驾车出外；6.调整能源结构开发新能源（太阳能.氢能.氧能.地热）削减煤.石油.自然气等化石燃料的使用；7.削减工业废气的排放,对废气进行回收净化；8.政府部门：合理规划.制定标准.加强监控；（五）我们可以做什么；1.同学回答2.完成课本第 104 页倡议书三.小结：师：同学们：清洁的空气师人类生存的重要条件,为了爱护空气不受 污染,国家颁发了环境爱护法 ；工厂必需排除烟尘,废气要经过处理才能排放到空气中去,要改进汽车动机,削减废气的排放；要大量植树造林 等措施；要留意搞好环境卫生,不乱倒垃圾,不随地吐痰,不乱涂乱画； 做个文明的小公民,为社会做一份奉献,我们应从树立“爱护环境,从我 做起”的意识；（板书：爱护环境,从我做起； ）四.作业：填学习单五.板书设计：大气污染防治行动