2022年2022年画感觉

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载标准说课稿 一：画感觉敬重的各位评委.老师们：下午好,今日我说课的题目为画感觉、感觉为看不见的、却可以体验,不同的感觉可以用明艳或灰暗的色 彩,轻巧或繁重的点, 放松或强劲的线,整齐或怪异的形来表达.在这里就画感觉 一课分教学资源开发.教法学法和教学过程设计三大版块来进行说课,敬请指教；第一版块：教学资源开发一.教材分析画感觉一课内容虽然抽象,但它并不孤立存在；编者在编写过程中始终抓住了与同学切身感受联系的一条线：画声音.画味觉.画嗅觉.画感觉.画触觉.画心情.画性格等,基本遵循了由简到繁.由浅到深.由感性体验到理性熟悉的进展循序；考虑到低年级

2、同学的生理.心理的特点,它强调的不为对形象的把握,而为要求同学通过实际体验与造型嬉戏,尝试用不同的点.线.面.颜色大胆表达自己特殊的感受；二.同学及媒体分析低年级同学具备了初步的颜色基础、感觉的有意性和目的性也正在逐步进展,但在留意力的连续性上仍不够,所以直观鲜明,出色好玩的课件有助于本课的教学；三.教学目标.重点.难点1.认知领域：熟悉感官,明白感受才能；2.操作领域：能用颜色.线条和外形来表达自己的内心感觉；3.情感领域：以明锐的目光去发觉和挖掘生活中的素材,引导儿童大胆想象和制造,激发同学喜爱生活的情感；教学重点：培育同学的创新才能,提高对颜色,线条和外形的感悟才能；教学难点：怎样运用颜

3、色.线条和外形来画感觉；四.教学预备教具预备：多媒体电脑.实物投影仪,范画等；学具预备：颜料.毛笔.油画棒.牙刷等；其次版块：教学法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载一.说教法本课包含了自然.语文.音乐等多学科的相关学问,通过多媒体设备,师生共同观赏,共同合作,共同嬉戏,建构起自主的平台、主要表达在以下三方面：1.由静变动,新奇活泼；2.激趣引新,变幻无穷；3.个性进展,启发创新；二.说学法1.充分考虑同学的爱好,通过玩.唱.看.猜等同学喜闻乐见的活动形式,使他们在探究中发觉,在探究中创新；2.提倡合作,学会敬重别人的看法,体会到与他人合作的重要性,能大胆表达自己的

4、感受,信任自己“不但能画而且能画得出色”；第三版块：教学过程设计一.嬉戏导入.欢乐之旅（5 分钟）1.先和同学一起玩“画鼻子嬉戏 ”,（让同学真正高兴起来）你们玩得高兴吗？为什么有的同学能画得这么精确呢？你们能把高兴画出来吗？说说看；（同学初步体验“感觉 ”一词）2.下面让我们带着这样轻松高兴的心情去漫步好吗. 把口袋里装满你喜爱你颜色和线条、开头动身啦 .同学铺好纸张 、备好毛笔 、油画棒等 3.我们穿过了公园里弯弯曲曲的小路,（手势）来到了一片草地上,小脚丫走在小草上会有什么感觉呢？（同学会说痒痒的.刺刺的）突然打雷了,（声效）雨点打湿了我们的衣服（好冷）,怎么办？让我们一起把太阳公公请来

5、吧,（师生齐喊）哇！太阳露出了笑脸,花儿也散发出迷人的幽香；（作品在同学们的想象中新奇出炉）3.这次的欢乐之旅大家都有什么收成啊？（同学们会结合自己的作品畅谈自己对线条,颜色的不同感受, 充分呈现了个性；欢乐之旅开启了想象的门,同学的创作激情被唤起,在老师的引导下,同学运用点.线.面及颜色与 “感觉 ”做了第一次的亲热接触；）4.揭示课题： 感觉在我们心里, 虽然看不见, 但我们却可以用不同的颜色.线条和外形把它画出来（板书：画感觉）二.乐趣示范.合作体验（30 分钟）1.旅行回来让我们放松一下,来听一首好听的歌（师生合拍共唱）,这首歌带给我们什么感觉？（奇妙.精妙.轻巧）你怎么来表现这些感觉

6、呢？（让同学相互说说）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2.想知道老师怎么表现吗？请同学帮忙吹几个泡泡吧！老师在这里设计悬念,同学会想老师画感觉怎么会吹泡泡呢？原先肥皂水+颜色吹出的泡泡黏在纸上能得到一种特殊的成效,老师再利用油画棒结合点,线,面画出出色的范作 （投影出示） 你们也来试一试吧.（同学在老师指导下操作练习、老师提示大家可以借助各种工具 、甚至为手； 音乐使师生情感得到共鸣,活跃了课堂气氛,这种跨学科的教学方式表达的新课标的提倡理念,对于低年级同学有着示范的必要同时也要留意对同学个性和制造精神的培育；这时同学的感觉由体表转向了内心,感觉的体验得到了升华；

7、三.多维评判.个性表达1.自评.互评；（10 分钟）当同学基本完成作品时,让他们把自己的画给好伴侣或四周的同学看,自己说说较出色的地方,再请看的同学谈谈对画的感觉；这一环节的设计一方面为作者对自己的感觉多元素的呈现,另一方面又为由颜色,点,线,形元素组成的画给观者的感觉,这为一个互动沟通的过程；2.每个孩子都期望得到老师的确定与夸奖,只要有一点进步我都赐予鼓励和评判：“你的画别有特色”.“又进步啦 ”.“我看到你的画从心底里感到了甜丝丝”等,我信任这些鼓励性的评语能让同学变得更加自信！总结拓展：感觉不但能画出来仍能表现得很美.很有艺术感,瞧这些大师们的作品真够味；（图片观赏）感觉为多方位多角度

8、的,你仍能体验到别的感觉吗？感觉又为很奇妙的,同一样东西在不同的地方场合给人不同的感觉,如一块冰冬天给人冷的感觉,而在夏天就给你凉快的感觉,你能用今日学的方法表达出自己真实的感受吗？课外拓展让同学积极地去体验观看身边的事物,自主参加探究过程；本课的设计表达了以人为本的教学理念,以体验为灵魂,让同学在各种嬉戏中探究发觉,老师在教学中两次作业的设计和引导,由浅入深,潜移默化地绽开活动、使同学在不知不觉中把握了学问技能；我的说课完毕,请老师点评！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载标准说课稿二：自我介绍：各位评委老师,上午好,我为 号考生；说课：今日我说课的题目为 ；第一我

9、们来进行教材分析；教材分析：本节课出自 出版社出版的高中 第 册第 章第 节；1.本节课分 个部分内容,分别为： 2.本节课贯穿了 以后的整个教学,为同学进一步顺当.快捷操作 的基础,也为形成同学合理学问链的重要环节；这条基本上通用3.本节课联系了 和 ,在以后学习 具有重要意义；4.本节课为在学习 的基础上,进一步学习 的关键；（以上 4 条,敏捷运用,不用全部说上就行；可以参考序言中的句子,主要为说学习本节课的意义； ）接下来说一下本节课的教学目标；教学目标学问目标： 1.2.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（只要说出本节课要讲的学问点,也为重点难点就行）精品

10、学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载才能目标； 1.通过讲练结合,培育同学处理 .解决问题的才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.分组学习方式,培育同学与他人沟通沟通.分工合作的才能；3.通过设置问题情境,提高同学分析和解决问题的才能；（依据需要挑选才能目标）情感目标： 1.培育同学仔细.细致的学习态度；2.通过发觉问题.解决问题的过程,培育同学合作精神,增强同学的求知欲和对学习运算机的热忱；（对于教学目标,由于时间短,不肯定要分成这三个目标,只要说出3点就行；）当我们对教材进行了分析并且明白了教学目标之后,就不难懂得本节课的重点与难点重点难点重点： 难点：（对于重点.

11、难点,依旧为说出本节课的内容就行,可以参考本节课的题目和各部分的标题）那么,到底应当怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法；教法：1.范例.结合引导探究的方法,激发同学的学习爱好；2.老师精讲.同学多练,表达了以同学为主体.老师为主导的教学原精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载就；3.采纳类比法,引导同学发觉问题,自主学习,从而体验到独立猎取学问的欢乐感；4.通过“教“”学”“放”“收”突破重点和难点；（依据需要任意选取教法；2-3 个就行；依据时间自行支配； ）教学相长,本节课我所采纳的学法主要有两个；学法：1.主动学习法：举出例子,提出问题,让同学

12、在获得感性熟悉的同时, 老师层层深化,启示同学积极思维,主动探究学问,培育同学思维想象的综合才能； 2.反馈补救法：在练习中,留意观看同学对学习的反馈情形,以实现“培优扶差,满意不同； ”最终我们说一下本节课的教学过程；教学过程：本节课在多媒体教室进行,所需教具为老师机 - 同学气.投影仪.黑板.等；我将本节课分为三个部分；用约 5 分钟时间进行导入部分,主要为复习和引入新课；用约 20 分钟时间进行正体部分；主要为通过讲练结合的方式完成对 . . . 几部分的学习；最终,用约 5 分钟的时间进行尾声部分,主要为小结和作业；或者说为,对本节课进行总结以及布置作业；（ 1. 关于讲练结合, 假如

13、为理论课, 练就表示做习题, 假如为操作课,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载就表示上机实际操作（ 2. 我为按一节课40 分钟安排,待考证；（ 3. 大致模式为这样的,你依据时间要求自行取舍吧；（ 4. 声音肯定要大,语速不能太快；对于教学目标.重点.难点等表示你说课流程的词汇要突出；但为,不要板书,铺张时间；（ 5. 留意,有时要看一下评委,眼神沟通；最终要说“说课完毕”对于试讲,引出这节课,之后顺手把本节课的题目写黑板上；要用力写清晰；假如觉得整节课讲不完,你可以说我今日主要讲 几部分； 由于没有同学、所以讲的不要太散 、要有思路 .假如能显出你跟同学沟通的过程就显一次 、不然的话 、就直接讲自己的；试讲完毕答辩假如为评委直