2022年2022年沪教版语文六年级文言文短文练习

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载1. 黄婉巧对黄琬幼而慧；祖父琼,为魏郡太守；建和元年正月日食；京师不见而琼以状闻；太后诏问所食多少；琼思其对而未知所况；琬年七岁,在旁,曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之；【注释】建和：汉桓帝年号；建和元年为公元147 年；京师不见：京城里看不到那次日食的情形；【文化常识】 “太后”及其他；自从秦朝起,天子称“皇帝”,皇帝的妻子称“皇后”；“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”）,皇帝的父亲称“太上皇”；皇帝的祖母称“太皇太后”,皇帝的祖父叫“太上太皇”；“太”有至高至大的意思,因此皇帝的

2、医生叫“太医”,皇帝的老师叫“太师”,皇帝的祖庙叫“太庙”；【摸索与练习】1.说明：诏奇2.翻译：琼思其对而未知所况；即以其言应诏3.挑选：“琼以状闻”有以下懂得,哪哪一项不正确的？黄琼因此听说了这情形；黄琼把这情形报告皇上；黄琼把这情形让皇上听到；4.懂得：黄琬说的日食后的样子究竟为怎样的？2.神童庄有恭粤中庄有恭,幼有神童之誉；家邻镇粤将军署,时为放风筝之戏,适落于将军署之内宅,庄 直入索取；诸役以其神格特殊,遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对；将军曰：“汝曾读书 否？曾属对否？”庄曰：“对,小事耳,何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一 字能字,一百字亦能之；”将军以其方之大而夸也,

3、因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一 堂,龙不吟,虎不啸,花不闻香鸟不叫,见此小子可笑可笑；”庄曰：“即此间一局棋,便 可对矣；”应声云： “残棋半局,车无轮,马无鞍,炮无烟火卒无粮,喝声将军提防提防；”【注释】 粤中： 今广东番禺市；庄有恭： 清朝人, 官至刑部尚书； 神格： 神条与气质；曾属对否：曾经学过对对子吗？厅事：指大堂；火卒：军中伙夫；【文化常识】象棋；围棋与象棋为中国的两大棋类活动；多数专家认为,先有围棋后有象棋；“象棋”一词最早显现在楚辞·招魂中,自秦汉至唐初,象棋中只有将.车.马.卒四个兵种；唐时加了“炮”,到北宋时加了“偏”.“禅”,相当于“士”.“象”；至北宋末南

4、宋初,中国象棋才真正定型：一副象棋32 枚子,分将.士.象.兵.车.马.炮；【摸索与练习】1.说明：署适弈对夸2 .翻译：诸役以其幼而忽之；遽诘之曰；庄以实对；何难之有！3.曹植聪慧曹植年十余岁, 诵读诗 .论 及辞赋数十万言,善属文； 太祖尝视其文, 谓植曰： “汝请人邪？”植跪曰：“言出为论,下笔成章,顾当面试；奈何请人？”时邺笔立成,可观；太祖甚异之；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载【注释】诗.论：指诗经和论语；赋：古代的一种文体；太祖：指曹操；论：谈论；邺：古地名,在今河南境内；铜雀台：曹操在邺城所建的亭台；【文化常识】文学家曹植；曹植为曹操的儿子,字子建

5、；他从小颖悟,从上文看,十多岁时读过的书已相当多,而且文章也写得不错了；因富于才学,早年曾受曹操宠爱,一度欲立为太子,于为引起了其兄曹丕的忌恨；曹丕称帝后,曹植更受猜忌,郁郁而死；他的诗歌多为五言,前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的理想,后期就表现自己的苦闷心情；今有曹子建集；【摸索与练习】1.说明：顾悉将诸援2.翻译：善属文；奈何请人；太祖甚异之3.懂得：“可观”的意思为什么？4.默写七步诗；4.鲍子难客齐田氏祖于庭,食客千人；有献鱼.雁者,田氏视之,乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷,生鱼鸟,以为之用；”众客和之；有鲍氏之子,年十二,亦在坐,进曰：“不如君言；天地万物与我并生,类也；类无贵贱

6、,徒以小大智力而相制,彼此相食,非相为而生；人取可食者食之,岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤,虎狼食肉,非天本为蚊蚋生人.虎狼生肉者也！”【注释】田氏：齐国姓田的（贵族）；祖：古人出远门设宴祭路神叫“祖”；繁：毓；非相为而生：不为为了对方的生存而生存的；蚋：一种吸血的小虫；囋：叮咬；【文化常识】食客； 春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫“食客”；权贵人家为了网罗人才及显示实力,多的有食客三千,少的也有数百；在食客中有的善出谋划策,有的善外交辞令,那些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客；食客中凭才能大小区分等级；【摸索与练习】1.说明：和亦并类2.翻译：天之于民厚矣不如君言徒以小大智力而相制3.题目“

7、鲍子难客”中的“难”,说明为；5.曹绍夔捉“怪”洛阳有僧,房中有罄,日夜辄自鸣；僧以为怪,惧而成疾；求术士百方禁之,终不能已；绍夔与僧善,来问疾,僧俱以告,俄,击斋钟,罄复作声；绍夔笑曰：“明日可设盛馔,当为除之；”僧虽不信绍夔言,然冀其有效,乃具馔以待之；夔食讫,出怀中锉,锉罄数处,其响遂绝；僧苦问其所以,绍夔云：“此罄与钟律合,击彼此应；”僧大喜,其疾亦愈；【注释】罄：一种打击乐器；和尚用来作佛事；术士：有法术的人；斋钟：寺庙里开饭的钟；律合：指频率相同；【文言学问】精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载说“彼”；“彼”有两个含义：一.指“那”.“那个”；上文“击彼

8、此应”,意为敲击那个,这个就呼应；成语“此起彼伏”,意为这里起来,那边下去；二.指“他”.“他们”；成语“知彼知己,百战不殆”,意为明白他们（对方）也明白自己,那么一百次战役也不会有危急；又,“纵彼不言,吾不愧于心乎”,意为纵然他（他们）不批判,我在心里能不感到惭愧吗？【摸索与练习】1.说明：已善俄作盛馔冀具讫2.翻译：僧俱以告当为除之僧苦问其所以6.杨亿巧对寇莱公在中书；与同事戏作对子：“水底日为天上日”,未有对,而会杨大年适来白事,因请其对,大年应声曰：“眼中人为面前人；”一坐称为好对；【注释】寇莱公：即寇准,北宋闻名政治家,封莱国公；中书：即中书省；寇准时任宰相；杨大年：杨亿,当时的文学

9、家；【文化常识】对“对子”；对“对子”为古代启蒙训练中的一项重要内容；如“黑”对“白”,“天”与 “地”； “白萝卜”对“紫葡萄”,其中“白”与“紫”均为表示颜色的形容词,而“萝卜”与“葡萄”又都为连绵词,所以这样对为合格的；如将“紫茶壶”对“白萝卜”就不行,因 为一就“茶壶”不为连绵词,二就“茶壶”不能吃；对好“对子”,有利于日后作诗填词中 运用对偶句；如文天祥在过零丁洋诗中说：“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里吧零丁；”这 对偶句写得极好；对“对子”现在仍有用,如写春联.鉴赏楹联等；【摸索与练习】1.说明：为应声2.翻译：会杨大年适来白事3.懂得：杨大年对的对子好在哪里？7.解缙敏对解缙尝从游内苑

10、；上登桥,问缙：“当作何语？”对曰：“此谓后边又高似前边；”上大说；一日,上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗；”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙；”上遽曰：“为女儿；”即应曰：“化作嫦娥下九重；”上曰：“已死矣；”又曰：“料为世间留不住；”上曰：“已投之水矣；”又曰：“翻身跳入水晶宫；”上本欲诡言以困之；既得诗,深叹其敏；【注释】解缙：明朝人；内苑：御花园；上：指明成祖朱棣；【文言学问】说“卿”； “卿”本为古代高级长官及爵位的称谓；西周.春秋时天子及诸侯下属的高级长官均称“卿”,如“卿大夫”（“卿”与“大夫”）；战国时作为爵位的称谓,有上卿.亚卿等；另外,它也为君对臣.长辈对晚辈的称谓；上文

11、“卿知宫中夜来有喜乎”中的“卿”,就为明成祖对解缙的称谓,相当于 “您” ；“卿卿” 为夫妻间的爱称,有时也用在伴侣之间；红楼梦第五回：“机关算尽太聪慧,反算了卿卿性命！”其中“卿卿”（即“你”）指王熙凤,含有嘲弄之味；【摸索与练习】精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载1 . 解 释 ： 对 说 方 遽 应 既 敏2.翻译：上本欲诡言以困之；3.懂得：“降金龙”的意思为8.承宫樵薪苦学承宫,琅邪姑幕人；少孤,年八岁,为人牧猪；乡里徐子盛明春秋经,授诸生数百人；宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经；猪主怪其不仍,求索；见而欲笞之；门下生共禁,乃止；因留宫门下；樵

12、薪执苦,数十年间,遂通其经；【注释】承宫：东汉人；琅邪：古郡名,在今山东境内；门下生：指学舍里的同学；樵薪：砍柴；执苦：干苦活；【文言学问】说“经”；“经”在古文中往往特指儒家经典著作；上文“乡里徐子盛明春秋经”中的“经” ,也指春秋 ；春秋 为孔子编写的一部鲁国的编年史； 孔子训练同学, 以诗 .书.礼.易.春秋为基本教材,世称“五经”；之后,儒家学派的人又以论语.孟子.高校.中庸（俗称“四书”）作为经典必读书；所以后代有了“四书”.“五经”之说；【摸索与练习】1.说明：孤 明 庐 笞2.翻译：猪主怪其不仍,行求索；9.桓荣勤学不倦桓荣初遭仓卒,与族人桓元卿同饥厄,而荣讲诵不息,元卿嗤荣曰：

13、“但自苦气力,何时复施用乎？”荣笑而不应；及为太常,元卿吧曰：“我农家子,岂意学之为利如为哉！”【注释】桓荣：东汉人；仓卒：匆忙,此指社会动乱；太常：职官名称,负责祭奠礼乐及选拔人才；【文言学问】说“岂” ；“岂” 有两个常用义项：一.指“哪里” ,表疑问； 上文“岂意学之为利如为哉”,意为哪里知道学习的好处能像这样啊！“岂敢”即哪敢；二.指“莫非”,表反诘；如“岂吾不如人”,意为莫非我不如别人？【摸索与练习】1.说明：初 厄 嗤 应 及2.翻译：而荣讲诵不息但自苦气力,何时复施用乎？10.宋太宗学书太宗朝有王著者右军书,深得其法, 侍书翰林； 帝听政之余, 留心书法, 数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗遂刻意