2022年2022年沙漠里的船.教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载沙漠里的船教学设计教学目标：1. 学习本课生字新词；会用“积蓄”.“熟识”造句；2. 在懂得课文的基础上,给课文分段,概括段意,懂得段与段之间的联系；3. 背诵课文第一段；4. 训练同学学科学.爱科学教学重点：课文第一段；教学难点：把握本课的段与段之间的联系；教学方法：观看法.自学辅导法.谈论法教学预备：多媒体电脑课件教学时间： 2 课时第一课时教学流程：一.激发爱好,引入新课；1 .放映预备好的电脑课件,展现各种各样的骆驼,引起同学爱好；2 .课文分几段？各写什么？3.速读课文,找出课文哪一句告知你骆驼为沙漠里的 船？读出来；谁能就这一句话提

2、出学习的问题？（为什么说骆驼为沙漠里的船？为什么骆驼能成为沙漠里的船？二.学习第一自然段：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1 .默读,带着问题找答案,标出（1）.（ 2）2 .小组争论；3 .班内汇报；出示投影图（1）,指图说一说争论的结果；（由于（ 1）骆驼身高脖子长,能望得远；（ 2）嗅觉灵敏,能帮人找水源； （ 3） 鼻孔遇风沙紧 闭,不怕卷着风沙的 旋风（ 5）脚掌宽厚,脚趾分开,不会陷到松软的沙子里去；（ 6）驼峰能贮存脂肪,食物缺乏时能维护生命；所以说骆驼能适应沙漠； ）4 .指名读课文,听的人想；骆驼为什么能成为沙漠里的船？5 .出示投影（ 2）,先

3、填空再读一读；由于骆驼的身体很高,脖子很长,； 由于骆驼的 嗅觉很灵敏,； 由于骆驼的腿上有一大片胼胝,；过渡：为什么人们把骆驼叫做沙漠里的船呢？我们连续争论这其次个问题；三.学习其次 -四自然段；1 .小组学习争论：读一读,找一找,说一说,骆驼在沙漠里能帮人们做哪些事？2 .分小组汇报：（骆驼能给人们带路,预报气候变化,驮东西；）3 .齐读第四自然段,填空： （投影 3） 由于骆驼, 所精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载以人们把它叫做沙漠里的船；四.总结；1.指名读全文,体会为什么说骆驼为沙漠里的船？2.分析性争论：课文介绍了骆驼的哪些方面？怎样分段？用什么方法分

4、？第一段：（ 1）骆驼的生理特点和特别本事,使它适应沙漠的生活；其次段：（ 2-4）骆驼能在沙漠里给人们带路,报警,驮东西,为沙漠里的船；为按不同方面分段的；3.总结：骆驼生活在缺水少食的沙漠里,人们要想在沙漠里旅行,离开骆驼真为寸步难行；所以人们把骆驼叫做-沙漠里的船； 骆驼无怨无悔地载着人类穿梭在风沙之中,从远古走到现在,在驼铃的叮当声里,驼来了西方的文明, 驼走了中国的四大创造,使东西方文化得以融合；骆驼为沙漠的生灵,有骆驼在,人类行走天际就不再遥远！五.作业：熟读课文,根据课文内容完成书后填空；板书设计：沙漠里的船生理特点特别本事精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢

5、迎下载身高脖子长-望得远嗅觉很灵敏-找水源给人带路鼻孔能紧闭-防风沙预报风沙腿上有胼胝-不怕烫脚掌宽又厚-不陷沙背上有驼峰-存脂肪能驮东西精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载沙漠里的船教学反思本节课的教学做到了以下几点：1 .能创设和谐自主沟通的学习氛围；敬重同学的个性化懂得,引导同学积极参加课堂活动,有自主学习的机会, 也有小组沟通,全班沟通的机会,沿着同学的学习欲望点进行教学；2 .培育良好的语文学习习惯；教学中每个环节都为把探究权给了同学,养成善于摸索的习惯；阅读学习过程中老师让同学在自己感受深刻的地方做学习批注,画出好词佳 句,按次序阅读,怎样默读,怎样略读,有形地对同学