2022年2022年最新五年级下册劳动与技术教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载学校五年级下册劳动与技术学方案一.教学目标：1.使同学明白十字绣,使同学明白十字绣等技法；2.初步熟识和学习十字绣技艺,学会制作几件十字绣作品；3.通过教学与实践活动,让同学体验十字绣的乐趣；4.引导同学明白现实生活中一些用金属材料制成的实物；5.初步熟识和学习用金属材料进行制作,并进行仿照制作；6.通过操作实践,把握简洁技巧,培育初步的技术意识.创新意识和认真严谨的科学态度,提高合作沟通的才能；7.加强同学在制作过程的安全训练；二.教学措施：1.建立公平民主的师生关系；激发同学学习

2、劳技的爱好,教给他们科学正确的制作方法和技巧, 加强与同学的明白, 调动同学的学习积极性,形成良好的学习氛围；2.重视三结合的训练,使教学工作正常化.全面化,对同学因材施教；认真学习与执行学校生日常行为规范培育同学良好的行为规范；三.教学支配：【爱心十字绣】重点：1.学习简洁的十字绣；2.体验十字绣的乐趣,培育同学的动手动脑的才能,训练同学喜爱生活；难点：会制作一些简洁的编织品；教具学具预备：剪刀.胶带.图钉和制作材料；【金属小饰品】重点：1.学会制作课本中规定的制作内容,提高同学的动手制作才能,培育同学认真细致的劳动态度；2.通过用金属材料制作,陶冶同学美的情操,激发同学的创新精神；难点：正

3、确制作金属小饰品；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载胜小五年级下册劳技各课时集体备课支配表精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载周次内容课时支配精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1 爱心十字绣直线绣1 课时2 爱心十字绣曲线绣1 课时3 爱心十字绣平面绣1 课时4 小风扇的制作让小风扇转起来1 课时5 小风扇的制作给小风扇装支架1 课时6 小风扇的制作让小风扇更强劲1 课时7 金属丝饰品制作铁丝花篮的制作1 课时8 金属丝饰品制作铜丝纸巾盒的设计1 课时9 金属丝饰品制作铜丝纸巾盒的制作1 课时10 帆船的探究与设计1 课时11 热风帆模型的制作

4、1 课时12 热风帆模型的调试与改进1 课时13 回力车的设计1 课时14 回力车的制作1 课时15让回力车开起来1 课时16同学创作1 课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载主题一爱心十字绣第一课直线绣一. 教学目标：1.使同学初步明白“十字绣” ：名字的来历.表现题材及它的有用性；2.让同学知道“十字绣”所需的工具；3.使同学把握“十字绣”的基本针法二.教学预备：绣花针彩色线网格布三.教学过程：（一）导入：1.同学们喜爱刺绣吗？今日、让我们学绣一种又简洁又有用的刺绣方法：“十字绣 ”2.“十字绣”简介：十字绣,因其针法皆为打“斜十字” ,故称“十字绣”；又因其技

5、法简洁,被戏称为“傻瓜绣”；源于土耳其, 后传至意大利, 经西方传教士流入中国,故又称“北京挑花”；3.“十字绣”的表现题材及它的有用性表现题材：可以为人物、也可以为动物 、花卉、风景、中国画 、油画、甚至卡通等等有用性：靠垫和包包装饰画纸巾盒桌布手机挂件钥匙圈；.争论：你会把十字绣应用在哪些装饰中呢.4.明白一下“十字绣”需要的工具（二）教学技法1.大家来学习一下“十字绣”的基本技法： 针法：全针.半针.14 针.1 2 针精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2.十字绣的起针.收尾针（ 1）十字绣布上得方格形成很多得小孔,每个小孔都为插针得位置；（ 2）十字绣的起针

6、不同于一般手缝,它为不能打结的,否就影响作品质量；（ 3）起针发法：第一针的线头在反面留出1 厘米左右,依据步骤,用全针绣法或半针绣法压住流出的线头；（ 4）收尾针：别打结,在背面穿过几个针步,剩下得剪丢掉；3.走针次序（ 1）方法 1：完成一个交叉十字,连续绣几个,就完成了直线绣；（ 2）方法 2：先绣连绣半针,再用连绣回针法完成直线绣；（三）同学练习在网格上设计“五”字图案,要依据它的字形大致以一竖为中心的特点,先确定网格布上的中心线,然后依据外框来确定字的大小；同学依据自己喜好,设计一个图案；（四）沟通评判评判同学作品评判标准：起针平整颜色明快针脚匀称设计美观精品学习资料精选学习资料 -

7、 - - 欢迎下载学习必备欢迎下载其次课曲线绣一. 教学目标：1.同学初步明白十字绣,培育爱好；2.介绍十字绣的有关历史；二.教学预备：绣花针彩色线网格布三.教学过程：（一）导入新课,激发同学的爱好；同学们明白十字绣吗？说说你为从哪儿明白十字绣的？你认为十字绣的作品美不美？老师出示几幅十字绣作品,让同学观赏；看了这么美的十字绣作品,你们想不想自己动手绣一幅？（二）.观赏不同类型,不同种类的十字绣作品；（三）.学习基本针法1.四分之一针（ 1/4x ）：在布的中间及其中一个孔洞里面,用这种针法会使 绣图里面的过渡更自然； 例如人物图脸的边缘； 四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表

8、示；选在“1”的位置上向上绣,然后在织物的纱线 中间,即在“ 2”的位置向下绣；（四分之一针的方向依照图中所示各有不同）；2.四分之三针：为由一个二分之一针和一个四分之一针组成的；3.勾边针法：直线代表勾边；轮廓部分勾边（图中和颜色表上黑色或彩色线条所示） 应在全部十字针部分完成之后才进行,最终勾画边线, 会为绣图更突出.美观；勾边用一股线,按数字标的位置次序走针法；（五）.同学制作1.先在网格布上设计“爱心形”图案2.依据爱心为以上.下两个中心点的连线为对称轴的特点,在网格布上先确定中心线上下两个点,然后依据它的外形设计爱心图案；3.同学依据设计图进行十字绣的创作；（六）.沟通评判评判同学作

9、品评判标准：起针平整颜色明快针脚匀称设计美观精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第三课平面绣一. 教学目标：1.通过观赏十字绣作品,明白十字绣所具有的特殊的艺术特色和它在现代生活中的作用,感受十字绣的艺术魅力；2.体验针.线.布等工具材料,学习十字绣的基本方法,提高同学的自我探究才能,动手才能；3.通过参加作品的绣制和展评,能充分感受创作的激情和乐趣；二.教学重点和难点：重点：把握十字绣的基本方法,培育同学的想象力,制造力.审美感受力； 难点：图案的设计和颜色的搭配,如何充分利用自身的工具,处理好布面中的图案成效；三.教学预备：老师预备：十字绣多媒体课件.投影仪.范例

10、作品.示范用具同学预备：针.彩色线.图案.匙扣.网布四.教学过程：（一）导入新课1.观赏名家优秀十字绣作品； （播放十字绣影像）2.老师提问：你们看到了什么？同学们今日看到的这些画为用什么工具创作的？3.归纳：现在观赏到的这些画面与平常观赏的中国画.油画远看成效差不多,但它们的创作工具不同,这些画都为一针一线绣出来的,为十字绣作品；（二）新课内容1.感受同伴作品前面观赏的为名家十字绣作品,现在来感受同龄人的作品,让同学觉得十字绣不光为可用肉眼来看,仍能亲自做；2.争论十字绣的绣制方法和步骤老师先分别介绍十字绣所需要的工具（图1）,然后再示范十字绣的基本绣法和步骤：单个十字绣法十字绣就为在绣布上

11、绣上十字交叉即可；老师在实物投影仪上演示,让同学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载跟老师一起绣 、挑选 1 股自己喜爱颜色的线,穿过针眼使两端一样长,不要打结, 在网布的背面留1 厘米左右的线头, 先由洞眼1 穿上来, 再由洞眼 2 穿下去, 再由洞眼 3 穿上来,由洞眼4 穿下去,就完成了；将单个的十字组合成英文字母.汉字.图案图案上所标每格颜色即为单个十字绣法（用实物投影仪展现）,挑选与图案上颜色一样的线, 从中间部位开头绣, 刺绣时十字部分线重叠的方向要一样,线不要拉的太紧；老师示范字母i 的绣法,让同学一起练；绣好图案再勾边下面的樱桃,绣图案用双线, 勾边用

12、单线, 同学预备好线后跟着老师一起练；第一针由洞眼1 穿上来； 其次针由洞眼2 穿下去, 再由洞眼 3 穿上来, 回到洞眼1 穿下去；第三针由洞眼4 穿上来再回到洞眼3,除了第1 针,其余每一针都为以回针方式回到原穿上来的洞眼中,一般用于绣边线.轮廓和字母；将绣好的图案放到匙扣里图案绣好后,正反面都整理一下,然后再放到匙扣里；3.争论十字绣的构图.用线及装饰老师和同学一起小结十字绣在构图.用线及装饰时应当留意的方面；十字绣在用线的时候尽量挑选颜色明艳.对比剧烈的线, 绣的时候要先数好格子再动手绣；线中间简洁打结,一次不要用太长的线；由慢到快的练,不要太急, 留意安全；4.依据自己所预备的工具.

13、材料,独自或和伴侣合作进行绣制；为同学预备肯定的图案,让同学参考选用；留意依据网布大小挑选图案,搭配颜色及装饰；帮忙同学合作完成作业进行合理的分工,更好的完成自己的作品；三.作业展评请小组举荐有个性特色和创新精神的作业集合到一起, 通过电脑扫描制成十字绣作品展现的课件, 同学们通过自评. 他评及师评相结合的形式, 让同学体验胜利的欢乐与欢乐,勉励同学将自己绣的十字绣作品送给亲朋好友；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载主题二小风扇的制作第一课让风扇转起来教学目标：1.能初步明白风的成因和作用；2.锤炼同学的动手才能；材料：小电动机.电池.小叶片.导线如干.回形针.细铁

14、丝.透亮胶带；教学过程：一.谈话揭题1.同学们,你能说说风有什么作用吗？2.看老师带来的电风扇范作；3.揭题：制作电风扇；二.学习方法 1.自主争论从老师的电风扇中你能读到哪些制作电风扇的信息？观看后与同学说一说； 2.争论反馈 a . 需 要 哪 些 材 料 ？ b . 制 作 步 骤 有 哪 几 步 ？ c.要留意哪些事项？ 3.小结汇报沟通.汇报有关电风扇的制作步骤和留意事项；三.实践操作1.把 2 根导线的一端分别接在点击的2 片金属片上；2.将 2 根导线的另一端分别接在一节电池的两端上；观看一下,电动机中间的轴转起来了吗？ 3.将叶片安装在电动机的转轴上,让叶片也能跟着转起来；四.

15、作品展评评判标准：导线连接坚固电扇风向正确精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载其次课给小风扇装支架教学目标：1.明白电风扇的安装位置和结构特点；2.锤炼同学的动手才能；材料：小电动机.电池.小叶片.导线如干.回形针.细铁丝.透亮胶带；教学过程：一 . 导 入 1.依据风扇的装置和摆放位置的不同,可以把风扇分为吊扇.台扇.壁扇和落地扇；2.观赏各种各样的电风扇3.想想,这些风扇为怎样放置的呢？说说他们的安装位置和结构特点；4.你能用铁丝给自己的小风扇设计并制作一个支架吗？ 二 . 设 计 1.看小明的设计方案,你觉得他设计得如何？2.小明的制作步骤：（ 1）用尖嘴钳剪取

16、一段长短合适的铁丝；（ 2）在铁丝的中间位置,绕小电机三圈,以便固定小电机,如图2-9（课本）（ 3）用尖嘴钳玩去铁丝,制作成一个支架；如图2-10（课本）（ 4）讲小电机固定在支架上,并接上电池；如图2-11（课本）3.自己设计支架 三.同学动手制作四.沟通在制作过程张遇到了哪些困难？又如何解决？五.评判评判标准：摆放平稳制作精细外形新奇精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第三课让小风扇强劲教学目标1.明白电动机转得更快的方法2.锤炼同学的动手才能；教学过程：一.导入1. 小风扇制作完成了,但为使用过程中发觉风力不够强劲,那怎样才能加强小风扇的风力呢？2. 同学沟通

17、二.沟通方法1. 让风力更强劲可以有几种方法呢？2. 完成书中的表格；3. 争论方案的可行性,加大叶片.更换电动机.增加电池等；4. 解决问题的方法很多,挑选一种可行的.能实现的方法很重要；5. 你觉得哪个方案最合理？三.方案步骤1. 拿 2 节 5 号电池,串联在一起放到宽度合适的纸条上,如图2-13（书中）；2. 用纸条将 2 节电池卷在一起,留意要卷紧,如图2-14（书中）；3. 用胶带纸将纸条边缘贴好,不要让卷好的纸条松开,如图2-15（书中）；4. 将导线两端用胶带纸贴在电池组的正负两极上；5. 通过 2 枚回形针的连接对小风扇进行开和关的掌握,如图2-16（书中）；四.同学动手制作

18、五.评判评判标准：选材合适作品坚固作品美观创意新奇精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载主题三金属丝小饰品的制作第 1 课时：铁丝花篮制作教学目标1.初步把握铁丝编花篮的基本方法；2.在制作中培育同学耐心细致的劳动习惯,提高实践才能,培育同学的探究精神；教学重点：把握铁丝编花篮的基本方法；教学难点：编篮身的方法；教学预备：金属丝.饮料瓶1 个.纸巾 1 包,装饰小花和小挂件如干.钢丝钳.剪刀；教学过程：一.出示实物,激发爱好1.师出示外形各异的纸藤编制的花篮；2.师导语：铁丝小花篮,精致又玲珑,放进小花朵,艳丽又夺目；我们用纸铁丝编一个小花篮,学习铁丝编技术,体会铁丝编

19、的乐趣！3.师板书课题二.分组观看,争论方法观看右边的花篮,你发觉铁丝编制的花篮有什么优点？2.同学分 4 人小组争论；3.小组代表发言；4.师小结归纳；三.分组实践,体验方法1.同学动手制作,老师提出要求；2.播放轻音乐,同学操作,老师巡回指导；四.总结评判,拓展延长1.同学自评,展现成果；2.生生互评,观赏成果；3.沟通编制圆形花篮的体会,争论编制其他外形花篮的方法；4.小组合作,用铁丝编的方法设计制作一二件生活用品；（例如：盘.箩）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载板书设计铁丝编花篮编篮底编篮身编篮边有用装饰第 2 课时：钢丝纸巾盒的设计教学目标1.使同学能正

20、确娴熟地利用金属丝造型精致的纸巾盒；2.培育同学的动手才能；教学重点：学会利用金属丝和废旧丝袜制作纸巾盒方法；教学难点 :丝袜布绷制纸巾盒的操作方法；教学预备 :细金属丝,丝袜,尼龙线,剪刀,针,尖嘴钳等；教学过程：一.导入课件出示纸巾盒图片这些色泽明艳.造型精致的纸巾盒好看吗？它们为用金属丝和废旧丝袜制作的；揭示课题,板书课题；二.观看摸索这些纸巾盒为用什么材料做成的？它分成几部分完成？三.学习做纸巾盒方法；师边演示,生边学做； （视频出示）（ 1）将一根金属丝对折后,用尖嘴钳弯折成半只纸巾盒外形；（ 2）将纸巾盒底部打开,调整好外形,中间按“十字交叉法”用尼龙线将其绑紧；（ 3）将丝袜套入

21、纸巾盒的一面,用尼龙线将丝袜紧紧绑住；（ 4）用针线将丝袜固定,检查并整理纸巾盒各部位；提示：丝袜要绷紧,线也要系紧；四.小结；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载小结本节课同学活动情形；下课板书设计金属丝造型纸巾盒第 3 课时：钢丝纸巾盒的设计教学目标1.使同学能正确娴熟地利用金属丝造型精致的纸巾盒；2.培育同学的动手才能；教学重点：学会利用金属丝和废旧丝袜制作纸巾盒方法；教学难点 :丝袜布绷制纸巾盒的操作方法；教学预备 :细金属丝,丝袜,尼龙线,剪刀,针,尖嘴钳等；教学过程：一.常规教学；师生问好,开头上课；二.检查同学材料工具的预备情形； 指名同学说说预备了哪些

22、材料.工具；三.动手实践；1.先说说制作方法；2.动手制作,小组合作完成；3.老师巡察指导；四.沟通展现；1.比一比,哪小组的作品做得好；2.比一比,谁会玩,玩给大家看；3.小结本节课同学活动情形；下课板书设计金属丝造型纸巾盒精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载主题四热风帆船模型的设计与制作第 1 课时帆船的探究与设计一.教学目标1明白西洋木质横帆船的相关学问；2把握简易仿真帆船模型制作的基本方法和步骤；二.教学预备1木质西洋多桅横帆船实物模型,供同学制作时参考；2材料：木块 1 块最好挑选椴木.松木或桐木.竹质牙签 7 根.大头针 18 根.深色丝质线2 米.薄木片

23、1 片,硬纸板； 3工具：有条件的可以人手一套,也可数人一组一套；包含刀削船体的刀应比较锐利 .直尺.圆杆铅笔. 乳胶.砂纸.剪子肯定要人手一把 .斜口钳.锤子.锥子可用自行车条制作.镊子 肯定要人手一把 ；三.教学过程一老师讲解1西洋帆船有横帆帆船图 11 1.纵帆帆船 图 112和混合性帆船3 种；2帆船的主要部件包括船体.桅杆.横桁.帆和索具等；3制作西洋帆船模型船体的方法有多种,一种方法和真船的制造相同,即先制作龙骨.肋骨骨架结构然后蒙船壳板, 这种制作方法现在比较多见, 另一种为用整块木料挖削成型, 后者用来制作小型的木模型比较便利, 本课采纳的就为用木块直接挖削成船体的方法；二老师

24、初步演示并辅导制作过程三同学在对西洋帆船制作明白的基础上把握热分帆船制作的原理四师生共论精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第 2 课时热风帆船模型的制作预设目标 :（注：预设目标制定应依据教材.同学.老师实际,表达“三位一体”的思想）1.初步知道帆船主要由船体.桅杆和帆组成,并初步明白各部分的功能；2.初步培育同学动手制作的才能；教学重点初步知道帆船主要由船体.桅杆和帆组成,并初步明白各部分的功能；教学难点挑选合适的制作帆船的材料；课前预备泡沫块.吸管.牙签.薄纸.铁垫圈.透亮胶带.双面胶.保鲜袋.橡皮泥.剪刀.水槽等；教学过程：一船体制作：1将甲板外形 图 11

25、3中的实线用复写纸拓描在一张硬纸板上,程序为先画出中线,再画出甲板边线,肯定要做到精确,然后沿线剪下；2在木块上画出中心线；3将纸板样板上的中心线和木块中心线重合后在木块上画出甲板边线；4可使用锯.小刀.木锉等沿甲板边线外侧将余外部分削去；5将图 113 中虚线 船底外形 拓描在硬纸板上并剪下,做成船底样板；6用船底样板将船底外形描画在木块下面,描画时留意应使船底中线与甲板中线对齐,艏部上下距离大约为5 毫米,再用小刀将四周余外部分削掉；7依据图114 模型侧视图在木块侧面画出船艏冲角并用小刀削出外形,再用 砂纸打磨光滑, 船体部分就制作完成了；需要说明的为, 按上述方法做出来的甲板为平直的,

26、图纸中船甲板前后应有弧度在船体纵舯位置低约1 毫米,后用砂纸打磨, 方法为将砂纸放在桌子的边沿,将船体纵向在砂纸上匀称打磨,使之过度平滑；初学者也可不做这一步；8用小木片按图11-3 外形将甲板上的舱盖裁出,然后粘在相应位置上；老师也 可以先制作出一套硬卡纸模板,让同学直接在木块上画甲板和船底的轮廓线,然精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载后加工；二桅杆制作：1依据图113 甲板中线上的小圆孔画出桅杆位置,并用锥子扎出孔,留意用力不要过大,以免扎裂船体,孔的直径与牙签制作的桅杆粗细一样；留意孔肯定要扎垂直； 扎好孔后应检查一下, 方法为在四个孔内分别插入一根牙签三根竖

27、桅杆分别为主桅.前桅.后桅与一根艏斜桁 ,此时四根桅杆应在一个平面即一条直线上,不行左右歪斜,留意艏斜桁不要翘得太高,水平夹角小于15 度为宜； 桅杆挑选的原就与标准应当为：主桅杆应最粗最长,前桅杆较粗和较长,后桅较细较短；上桅杆较细,下桅杆较粗；艏斜桁最细,与后桅上桅杆相当；2桅杆的绑扎方法为：挑选粗细一样.圆型好的竹牙签,按图115 的尺寸将桅杆长度量好, 在量长度时应留意将上下桅杆交接处的长度和插入船体的深度运算在内,然后截断；3按图纸取上下两节桅杆交叉对齐交接处长约 5 毫米,在交接处涂抹少许乳胶,然后用棉线一匝一匝地紧密缠绕46 圈,上下各一匝,中间留出空白位置；最 后在线头处点一点

28、乳胶, 待干后用小刀齐根切掉；为给下一道工序 帆的粘贴打好基础, 每做好一根桅杆要和图纸上进行相应的对比,使它的长短与联接处的位置和图纸一样；检查无误后在桅杆底部涂乳胶然后插入相应孔内固定；三安装索栓架：在系绳索之前先要在船舷两侧安装索栓架,方法为： 1按图 11 一 4 所示在船体两侧低于甲板2 毫米处用铅笔画出一条贯穿直线,然 后按图 11-4 上的位置画出索栓架的位置左右两舷必需严格对称； 2将大头针钉入画好的位置,钉入时要有肯定的深度,露出船体的部分留下2毫米,余外部分用斜口钳去掉,留意全部索拴架露出的长度均应一样；四绳索的牵系：绳索的牵系为本课的难点,要求操作时认真细致,严格依据图纸

29、要求进行；1课前可以让同学练习绳结的打法,三种绳索拴结方法如图116 所示：单扣 用表示,活扣用 0 表示,丁香节 用×表示；本模型固定在船体上的静索用单扣； 固定在桅杆上的绳索用活扣或丁香节；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2按图 11 一 5 上的标号次序牵系,其中第 1,3,6,10, 11,12 号绳索先在中间打好活扣套在桅杆的相应位置, 然后将左右两侧拴好, 留意活扣的结应朝向船艉方向；3全部绳索都应拉紧.绷直,用力以不使桅杆变形为准； 4绳索头要点乳胶,干后在线根部切掉；五帆的制作：1用稍厚一些的白纸 复印纸即可 按图1 7 帆图的外形制作；

30、2先将前桅与主桅之间的三面三角帆剪下,用圆柱形铅笔将帆卷一下,不要让它有死褶,点上乳胶用镊子帮助粘在线上；3分别将前桅.主桅.后桅的横帆剪下,用铅笔卷一下后粘在桅杆的相应位置,留意胶应点在帆上下沿中间和桅杆接触的位置,量不要太多； 4将艏斜桁上的四周三角帆剪下,卷成弯曲状,按次序粘在相应位置上； 5将后桅上的纵帆剪下,弯曲后粘上；注：从整体上看帆的外形应当一样,上下距离要匀称,保持帆的干净； 三 提 问 1西方帆船大致上分哪两种.2你能说出帆船上各部分的名称吗.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第 3 课时热风帆船模型的调试与改进一教学目标1.发觉自己和他人制作的帆

31、船的外形区分及功能区分；2.通过使用发觉自己的帆船的不足并进行准时调试和改进；二教学重难点如何发觉自己在制作中的不足并进行改进,进行认真观看并比较他人,善于发觉他人制作的优点和自己的不足；三教学过程：1. 试验：在水槽中试航自己的小帆船； 航行顺当吗？存在什么问题？改进小帆船；如：小帆船怎样才不简洁翻倒.如何提高航行速度.如何掌握航向等；让同学在 不断的反思与重新构建中自己积存和提高；2. 争论：帆船个部分作用？这些部分各起什么作用？缺少某一部分可以吗？引导同学通过制作和航行,从而熟识帆船各部分的作用；3. 争论：为什么有些现代轮船上装上了风帆；引导同学争论风帆的作用和意义：由于能源的短缺,人

32、们对节省能源越来越重视,为了节省燃料,削减废气排放, 古老的风帆又显现在了现代化的轮船上；4. 问题：帆船为靠风来行使的,假如为逆风,帆船仍能前进吗？通过问题的预设,引导同学产生新的摸索和爱好,使部分同学能更深化争论；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载主题五回力车的设计与制作第 1 课时回力车的设计设计思路：在范例的制作过程中,我们留意的为让同学制造性的完成图中显现的各个步骤, 借助团队的力气一起解决活动中遇见的各种困难；其次,为发挥每个同学的想象力,在小组团队的帮助下,把想法变为现实；最终,借助开心而又紧急的竞赛气 氛,帮忙他们找寻学习的兴奋点,使他们明白学问的学

33、习为为解决现实生活中的问题而存在的；预设目标（）学问目标：环绕回力车这一主题,让同学在实际观看操作中猎取回力车的概念,明白回力车的基本原理；（）过程与方法：同学在参加解决问题的过程中逐步把握小组合作.设计方案.分工操作.集体汇报演示的基本方法,提高打孔.穿线.扎铁丝.美化作品的实际操作才能；（）情感渗透：同学通过对自己的回力车的明白与分析,自觉地逐步深化地反省和摸索,从而引起同学对机械动力学问的关注,形成初步的规律判定才能；让同学体验到科学探究的乐趣,激发孩子对劳动技术这门课的爱好.热忱；教学重点不但学会制作回力车的技能,仍要在操作过程中探究回力车的自动回来的原理；教学难点同学在积极的情感体验

34、中提高想象力和制造力,并对科学原理有所感悟；课前预备 （六人一小组）教具：一辆用两个光盘做轮子.透亮圆杯做车身的回力车,另一辆为与前一辆外观相仿但因不具车心而没有回力的车；（车身用同种颜色的纸包起来；）；橡皮筋回力试验器材； 为每组预备一辆制作好的简易回力车；材料工具“百宝箱”.废弃物“回收站”；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载学具： 1.材料：一次性纸杯.23 根橡皮筋.废旧光盘.一枚5 号小电池或螺帽.一段56 厘米长的细铁丝.牙签；2.工具：老虎钳.铁锥.剪刀.透亮胶带；教学过程课前谈话：目的：熟识工具材料,作好预备；师：这节课我们要动手又动脑, 制作一样小

35、玩具； 要用到工具有（出示铁锥）,用它可以完成什么任务？（钻孔）仍有一样工具（出示老虎钳）,用法知道吗？谁上来试试？我们虚仍可以用它来完成（师示范：绞.夹.钳）过会就要考 考大家会不会安全敏捷使用它；下面请同学们熟识一下你将用到的材料,（同学熟识材料）熟识重物废电池和小螺帽；好,现在把工具材料放回百宝箱；有的同 学留意到了百宝箱旁的回收站,你知道它派什么用场？（可以放纸屑和废弃物） 对,这样可以保持教室的干净；同学们,预备好了吗？一.嬉戏导入1. 上课！（师生问好） 今日很兴奋和大家一起学习；学习什么呢？学做和 “车”有关的一样小玩具怎么样？板书：车昨天晚上我自己动手做了两辆小车；认真看看它有

36、哪几部分？（车身.车轮）师板书： 车身车轮； 想玩玩吗？（想！）2. 我请两位小伴侣上来玩玩,其他小伴侣认真观看： （轻推小车）先请看第一辆（推出去之后就停下来了）再玩其次辆（推出去自己又回来啦！） （同学发出古怪赞叹的声音！）师：你们发觉了什么？生：第一辆车推出去过了一会儿就停下来,而其次辆车推一下会回来；3. 师：为啊！（举起其次辆车）我们把这辆推出去能自动回来的车取个好听的名字就叫生：回力车；（在“车”前板书：回力）二.自主探究1.猜一猜（）师：这车推出去以后,怎么会自己回来呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载师：为风把它吹回来的？生：不为！师：为电动机的力

37、气推回来的？生：也不为！师：那究竟依靠的为什么力气呢？（）师：谁来猜猜看？生：电池；生：橡皮筋；生：磁铁小伴侣猜得究竟对不对？我们一起来看看！2.比一比（1）师掀开两车车身的包装纸：你们观察了什么？ 生：回力车里有一条橡皮筋拉着,仍挂着一节电池；（2）师：小伴侣真棒,真的猜对啦！原先回力车有一个很重要的心脏；（课件展现比较） 板书： 车心,为什么回力车有它就会自动回来呢？想不想这节课立刻弄明白？（想！）怎么弄明白呢？生：自己动手做一做！师：这个想法不错,我们可以边做边发觉其中的秘密；那么小小回力车为怎么做成的呢？1.小组争论设计方案（1）在这里我们已组成了欢乐的学习小组,先以小组为单位制定一个

38、简洁的制作方案（课件出示方案设计样式）在制定方案时,我们可以拆一拆发下来的回力车看个明白；（勉励同学拆一拆）也可以依据预备的材料和书中“巧手站”的提示,争论争论；（2）沟通方案生：材料运用：光盘轮子；一次性纸杯车身；.细铁丝.废电池“车心”制作步骤：（ 1）.钻洞（居中）；（2）.挂小重物（居中.扎紧）；（ 3）.装轮子；（ 4）.美化师：哪个小组先来说说？这为你们小组的方案,仍有哪个小组也想把你们的制作方案与大家共享？其他小组仍有没有补充？看来,你们制定的方案真棒！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第 2 课时回力车的制作一,尝试制作师：说说简洁做做难,在这老师提

39、示大家留意：（课件出示留意点）（1）安全使用工具,合理运用材料；（2）可单独完成,也可以合作完成；（3）边做边争论,回力车为什么推出去自己会回来？遇到困难先小组商议着解决,解决不了过会儿提出来大家争论；做好了,先在小组里玩一玩, 比一比,你们做的回力车都能自己回来吗？开头吧！（音乐起,师巡回指导；）二.发觉原理（1）请做成回力车的同学高举你们的手,庆贺你们！把最热闹的掌声送给自己吧！（2）回力车好玩吗？（很好玩！）师：那你可弄明白它能自动回来的道理了吗？（指名回答）你说呢？你认为呢？师：原先为橡皮筋扭紧和放松产生的结果；机动（ 3）小试验：我先来做个小试验：（红绿两块毛巾）,我先往右拧紧；然后我放开一只手,你们说会怎