浅谈多媒体技术在高校英语教学中的应用分析

1、    浅谈多媒体技术在高校英语教学中的应用分析    蔡云【摘要】多媒体技术应用于高校英语教学中能够有效提升学生对英语学习的兴趣，本文分析了多媒体技术在高校英语教学中应用的必要性，并进一步探析了多媒体技术在高校英语教学中的应用措施。【关键词】多媒体技术 英语教学 应用g642 a 2095-3089（2016）01-0088-02随着科技的发展以及网络信息技术的普及，高校的教学环境也发生了很大的改变，多媒体技术作为一种现代科学技术普遍应于各个学科，英语教学为了适应时代的发展潮流，也有必要融入多媒体技术元素，从而有效的提升高校英语教学水平，培养出更多的优

2、秀英语人才。一、多媒体技术在高校英语教学中应用的必要性1.提升了英语课堂教学效率多媒体技术主要是电脑为基础的教学方式，它可以把需要学生掌握的知识通过幻灯片等新型方式传递给学生。这种幻灯片的方式为教师节省出大量的书写时间，教师可以利用节省出来的时间，教授给学生一些相关的知识信息。从而有效的提升可英语课堂的利用率，提升了英语教学的效率。2.增强英语课堂的生动性多媒体技术在高校英语教学中的应用，可以将所学的英语知识更加直观的展示给学生，改变以往学生学习英语的方法，更容易让学生对英语知识更深层的理解，加深了学生的印象，便于记忆。比如说：英语学科有大量单词需要学生记忆，学生采用传统死记硬背的方式，很容易

3、失去对英语学习的兴趣，从而导致学生英语成绩的下降，而多媒体技术的应用就能有效的解决这一问题。在英语教学课堂中可以采用多媒体技术，把英语单词制作成动画模式或者是情景对话方式，有效的增强英语课堂的生动性，吸引学生的兴趣。3.全面提升学生的听说读写能力在传统的英语教学中，比较重视提升学生英语的读、写能力，而忽视了学生听、说能力的培养。而多媒体技术在英语教学中的应用能有效弥补传统教学的弊端。教师可以充分的利用多媒体技术来提升学生“听”英语的能力。比如说：教师利用多媒体中的语音或者视频等技术，来为学生学习英语设置真实的语境情景，学生可以重复收听或者是模仿英语对话，有利于学生听说能力的提升，促使学生对英语

4、的运用能力得到全面提高。4.改善英语教学课堂环境多媒体技术在英语教学中的运用，能够改善英语教学环境，多媒体技术主要是计算机设备为基础的教学，在知识的传递过程中减少了教师板书的书写实践，不仅让教师更加的省力，而且减少了粉笔末对教师环境的污染，从而有效的改善了教室环境，有利于教师与学生身心健康发展。二、多媒体技术在高校英语教学中的应用措施我们应该充分的利用多媒体技术的优势，促使多媒体技术更快的融入英语教学当中，增强英语教学的效果。1.精心设置电子课件英语教师可以把要讲解的课堂内容以及利用多媒体网络技术查找的各种相关信息存放到电子课件当中，丰富英语课堂教学内容。同时可以把这些课件共享到校园网络平台中

5、，从而方便学生课后复习以及其他教师的借鉴。英语教师还要根据英语语言的学习特点，在课件制作过程中为学生制造练习与复习的机会，从而进一步增强课堂教学的实际效果。同时教师还可以在电子课件精心制作过程中，设置一些趣味性的问题，比如说：以动画的头像或者是动感画面等标注问题的正确或者错误的答案，吸引学生的注意力，提升英语教学课堂的生动性，增强英语教学的效果。2.充分利用多媒体教室在我国传统的英语教学中，听力与口语学习是英语学习中的难点。传统英语课堂中由于学生与教师之间的交流互动性不强，导致听力与口语学习的最终效果不是很好。而把多媒体教室作为英语听力与口语练习的场所，可以有效的加强学生的听力以及口语训练，同

6、时可以加强学生与老师、学生与多媒体设备的交流，提高学生对于英语听力以及口语联系的兴趣，从而有效的提升英语听、说能力。由于多媒体设备的语音与语调非常标准，并且能够模拟真实语境，充分利用能够让学生如身临其境，增强学生练习的主动性，比如说：学生根据多媒体设备播放的录音进行模仿，纠正自身不准确的发音。教师还可以利用多媒体设备设置情景，并给学生安排角色，让学生给相应的角色配音等，提升学生的听力以及口语能力。3.加强交流平台建设高校可以利用计算机网络加强与各个高校的交流，比如说：加强英语教师之间的交流，促使英语教师及时改进英语教学的方法，提升英语教学的成效。还可以通过网络开展高校联合英语比赛，通过这种校际之间的比较，正确的评估本学校的教学成效。另外，高校还可以加强校内平台建设。英语教师运用多媒体网络技术，把测试题以及答案等各种数据传输到校内信息数据库，学生通过上机测试，提交试卷后就能立即显示出学生成绩。大大减轻了教师评判试卷的负担，同时也使测评结果更加的标准。总之：多媒体技术作为一种现代普遍应用的技术，应用于高校英语教学中能够弥补传统英语课堂带来的弊端，大大提升英语教学课堂的效率。但是多媒体技术也存在一些不足之处，高校要注重多媒体技术在英语教学中的合理应用，扬长避短，提升高校英语教学的水平，从而培养出更多的优秀英语人才，为社会发展做出贡献。参考文献：1 兰良民，