三堡寄宿制小学校本培训计划

1、三堡寄宿制小学校本培训计划2019-2019学年第一学期为全面推进我校教师校本培训工作，提高教师教育教学水平，更好地适应基础教育课程改革的要求，结合我校实际，特制定如下培训计划。一、指导思想根据教育部中小学教师继续教育规定和中小学教师继续教育工程方案文件精神，以提高我校教师职业道德水平和教育教学水平，以新课程改革为契机，按照学校自主发展规划要求和年度工作计划，坚持“夯实基础，面向课程，反思教学，促进发展”的培训方针，全面提升教师的人文素质和专业知识技能，进一步提高实施素质教育的能力和水平，办好人民满意的教育，促进学校的和谐发展。二、培训目标1、通过培训使全体教师进一步转变教育观念，树立新的课程

2、理念，明确课程改革的国内外背景、理论基础、任务，增进参及课程改革的主动性、自觉性。2、培养一支具备执行新课程能力、具有一定的课程研究能力的教师队伍。3、建设一支明确课程改革的意义，确立新课程理念，了解新课程体系，掌握新教材的特点，理解编者意图，掌握教及学的要点和特点，能够承担在本校乃至本县、市范围内新课程研究者的队伍。4、以“培养终身可持续发展教师”为旗帜，面向全体教师，以新课程理念为先导，以教育科研能力培训，新课程改革、青年教师培训教师素质提升工程为重点，使广大教师在运用教育信息技术获得自身发展所需要的能力上有明显的进步，并在日常教学工作中自觉地实施好新课程、运用好新技术、体现好新理念。全面

3、提高我校的教育教学质量。5、加强教研，激活全校教师参及教学教研活动的热情，使教研活动规范化和专题化，认真完成落实各项教学工作。三、培训对象在职教师均须参加培训四、培训内容1、教师素质提升工程全员培训，内容包括：（1）、新课程教学设计及案例分析。（2）、新课程学科教学。（3），信息技术教育。2、教育教学研究的培训：（1）、加大对学校教育资源的整合利用，积极开展教研活动。开展“人人备好一节课，上好一节课的活动”，采用“个人构思组内交流达成共识形成教案”的备课方式，形成资源共享、同伴互助下的教学研究力度。（2）、进一步加强课题的开发和研究，在原有2个县级列项课题基础上，争取再多一些县、市级课题，在课

4、题研究的广度和深度上在加大研究力度，真正体现课题研究在学校发展和教师成长中的价值，并形成重研讨、重实践、重反思中互动的新型教科研文化。（3）、学科培训内容：新课程的理念及创新（新课程理念的建构背景、新课程的创新点）、新课程的教及学（动态的知识观、建构性的学习观和教学观、正确的学生发展观、合作学习及交互式教学、情境性学习于问题解决、探究及发展等教学模式的运用条件、目的、策略）、新课程及教学评价（构建适应新课程的评价体系）实践活动。新课程标准解读、新课程及新教法、教材分析及研究、教学个案分析及研究、学科专题讲座、旧教材及新教法。3、现代信息技术知识的培训：结合中小学学科专题研修，要求教师普遍掌握现

5、代教育信息技术，运用信息技术对学科教学进行整合，从而优化整个教学系统。学会制作课件，运用多媒体课堂教学新模式，探索在网络下的新型学习方式。4、重视对教师的再教育，计划采用以优秀 教师引领为主的集中培训及分组探讨、对话交流、师徒结对等为基本模式的分散培训相结合，强调自主学习及反思，培养出多种类型的合格教师。特别是注重对青年教师的培训，促进青年教师业务技能里和水平提高。五、培训方法1、运用现代传媒手段进行培训。如播放专家讲学的光盘、录像，采用现代远程教育的手段，直接收听、收看国家级培训有关内容。2、参加本校组织的校本培训。3、参及体验性活动。通过合作学习、角色扮演等方式，引导培训对象在活动、表现和

6、体验中反思自己的经验和观念，在交流及分享中达到互相学习、取长补短、共同提高的目的。4、小规模、参及式、体验式学习。主要面向教师充分发挥培训对象的主体性。围绕某个学科、专题、个案、研究课等营造宽松活泼繁荣气氛，引导培训者主动参及，在活动、参及和体验中反思自己的教学经验和教育观念，在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，产生新的思想，实现自我发展。5、专业性、互动式、研究性学习。坚持“集中培训及自学相结合”的原则，注重学科性教学的系统分析及研究，突出培训的针对性和实效性。部分课题或教材分析及处理教学策略等，可由参加市培训教师作集体讲解，再由各备课组讨论、研究、解决相关问题，提出解决方案，供全体讨论、评价，最终形成较为满意的方案，使问题在研讨中得到解决，实验教师在培训中既是被培训者又是培训者。六、培训时间进度校本培训集中学习安排表（20192019学年度第一学期）周 次内 容负责人参培人组织者3语文：如何构建和谐语文课堂田丽语文组教师金好玉4Office办公软件的使用史品40岁以下教师刘学爱5数学：应用题解题障碍分析帖宝数学组教师易好冠6英语：如何提高学生学习英语的兴趣7寄宿制条件下小学生心理健康研究丁洪发8简单的网络知识，会使用Internet收发邮件，会下载资源。9语文：“对话式”阅读教学的研究及实践10英语：11&#