2022年2022年教科版小学品德与社会四年级下册《同在蓝天下》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载同在蓝天下教学设计教学目标：1.通过观看.课前调查.换位体验等方式,走近弱势群体,明白弱势群体的生活困难；2.激发同学的怜悯心,情愿尽自己的力气去帮忙他们；3.感受弱势人群自强不息的精神,对他们产生敬重之情；教学重难点：重点：明白四周和社会上的弱势群体,激发怜悯心,情愿帮忙他们；难点：查找你四周自强不息的弱势群体,评比感动临沂年度人物； 教学预备：课件.导学卡.同学采访调查表.生搜集你四周弱势群体的资料教学方法：课前调查.采访,课中换位体验.争论汇报.沟通展现,课后自主实践；教学过程：一.课前导学,感知新课（提前下发导学卡,同学填写）二.唤醒生活,引入话题；1

2、.师：同学们,你们在父母的呵护下健康欢乐地成长,肯定特殊幸 福；就让我们一起来唱首幸福欢乐的歌吧, （播放我们的生活多么幸福歌曲；）2.为呀,你们的生活多么幸福呀！可为,同在蓝天下,却有这样一样一些人,他们或身体残疾,或生活困苦,他们有一个共同的名字“弱势群体”；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3 .课前,老师已经让大家搜集了相关的的资料；那你觉得什么样的人可以叫做弱势群体呢？师生沟通三.课中体验,深化感悟第一个环节：让我走近你师：通过刚才的沟通,我们知道了社会仍有这么多不幸的人；关怀来自于明白；现在,让我们走近他们的生活；活动一：走近残疾人1.我们先通过一个小活动,走进残疾人的

3、世界,体会一下他们的生活；（出示活动要求）2.同学体验单腿站立和单手系红领巾3.生谈感受,师评判；4.师：同学们,通过刚才的活动,你们都切身感受到了残疾人生活的艰辛；可为,我们体验的只为他们生活的一小部分,想一想,残疾人在生活中仍会遇到哪些困难？可以和小组的同学争论争论；5.小组合作争论并汇报；活动二：走近孤寡老人1.师：残疾人在生活中可能仍会遇到很多我们想也想不到的困难,和他们相比,拥有健康身体的我们为多么幸福呀！在我们四周,仍有很多孤寡老人,他们曾为家庭.社会做了很多很多,但如今,在岁月的蹉跎中,他们的腰腿不再灵活,他们的步伐不再稳健；他们的生活又为怎样的呢？；精品学习资料精选学习资料 -

4、 - - 欢迎下载2.生展现调查表调查身体变化困难需要的帮对象助3.师小结：通过刚才的观看,老师发觉你们调查的都非常具体,调查为体验了社会生活的一个好方法；现在让我们把目光投向失学儿童：活动三：走近失学儿童1.出示图片 大眼睛 、从这双眼睛中,你看到了什么？（生说）2.师：这为一双渴求学问的的眼睛, 在贫困山区有很多这样的孩子,他们心中都有一个共同的愿望“我要上学”出示课件3.师：多么心酸的呼吁；你们身边有没有关于弱势群体的故事,你情愿将给大家听吗？活动四：讲讲你身边的弱势群体的故事1.生讲故事2.师：感谢你们带来的故事；或许我们身边仍有太多太多这样的故事,可这也只为冰山一角；近年来,弱势群体

5、的数量在逐年上升,已经成为全社会关注的问题；出示资料（课件出示） （找同学读）；3.生谈体会4.师小结：多么触目惊心的数字,多么巨大的弱势群体队伍；我们知道明白为为了更好地赐予帮忙；想一想我们究竟能为他们做点什么？ 小组内争论一下；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次个环节：让我帮忙你1.生小组争论2.自由汇报师：对呀,一句问候,一把搀扶,一份捐赠,一次力所能及的义务劳动.我们能做的很多很多；第三个环节：让我为你喝彩1.我们信任世界因爱而漂亮,我们更确信生命因自强而感动；有些 人,有些事,有些名字,我们永久都不会遗忘； （这为曾经在春晚上完善演绎千手观音的聋哑人邰丽华； 这为中国

6、残疾人的杰出代表张海迪阿姨； 这为在地震中徒手救出四名同学的残疾孩子张强,这为独臂钢琴家刘伟；他们的故事感动着中国； ）在你们的身边,肯定也有这样的故事,让我们为他们喝彩； 课件“让我为你们喝彩”2.同学们, 2021 感动临沂人物评比已经终止,假如让你推选2021感动临沂的候选人,你会推选谁？（出示活动要求：依据你搜集到的资料,推选出一位你认为最能代表弱势群体自强不息的精神,最感动你的临沂人；写出你的推选理由,填好推选卡）小组争论,填写；3.每个小组说完就贴上,贴在英雄榜上；4.师：这就为我们身边的英雄；他们以坚强向上的精神,以自己的行动赢得了社会的敬重；5.亲爱的同学们,同在蓝天下,爱在蓝天下,请随时伸出你们的双手,积极参与爱心行动,让生