公开课《蜡烛》一等奖ppt

1、蜡蜡 烛烛苏联苏联 西蒙诺夫西蒙诺夫体裁：体裁： 战地通讯战地通讯 通讯注意人和事的通讯注意人和事的典型性典型性，常用表现手法是，常用表现手法是叙事叙事，也常用，也常用描写描写、抒情抒情、议论议论，以使人物，以使人物形象形象更加鲜明更加鲜明，事件更加生动事件更加生动，突出事件的本质意义突出事件的本质意义! !通讯是通讯是记叙记叙文体中的又一实用文体。文体中的又一实用文体。包括包括人物人物通讯、通讯、事件事件通讯等。通讯等。 它和新闻一样，要求它和新闻一样，要求及时准确及时准确地报道现实生活地报道现实生活中有意义的人和事，但报道的人和事中有意义的人和事，但报道的人和事更系统更系统。 苏联作家。生

2、于军官家庭。苏联作家。生于军官家庭。1949年访问中国，并于次年出版了描年访问中国，并于次年出版了描写中国人民进行解放战争的写中国人民进行解放战争的战斗的战斗的中国中国一书。一书。 我城一少年我城一少年、 俄罗斯俄罗斯人人、日日夜夜日日夜夜、俄罗斯问俄罗斯问题题、友与敌友与敌均获均获斯大林奖金斯大林奖金。 19591959至至19711971年发年发 表的三部曲表的三部曲生者与死者生者与死者、军人不是天生军人不是天生的的、最后的夏天最后的夏天，三部曲获，三部曲获19741974年度年度列宁奖金列宁奖金。西蒙诺夫西蒙诺夫1915-1979 给下列字词注音给下列字词注音 烧烧 灼灼 桥头堡桥头堡

3、地地 窖窖 匍匍 匐匐 腋腋 下下 拂拂 晓晓 瓦瓦 砾砾 颤颤巍巍巍巍 育育乞乞西西 契契柯柯拉拉耶耶夫夫 舀舀 鞠鞠 躬躬zhuzhubobojiojiop fp fyyffl lwiwiqqq q k k yyyoyo j j gnggng认识多音字认识多音字削削xioxio 削削去去xuxu 剥剥削削间间jinjin 间间距距jinjin 间间歇歇揣揣chuichui 揣揣在怀里在怀里 chuichui 揣揣测测 chuichui 挣挣揣揣迫迫 pipi 迫迫击炮击炮 pp 迫迫不及待不及待堡堡 bobo 碉碉堡堡 pp 十里十里堡堡辨析形似字辨析形似字砾砾烁烁铄铄契契锲锲窖窖窑窑窟窟

4、揣揣踹踹喘喘湍湍(l)瓦砾瓦砾(shu)闪烁闪烁(shu)众口铄金众口铄金(q)契约契约(qi)锲而不舍锲而不舍(jio)地窖地窖(yo)窑洞窑洞(k)窟窿窟窿(chui)揣测揣测(chui)踹开踹开(chun)喘气喘气(tun)湍急湍急词语积累词语积累烧烧 灼：灼：精疲力竭：精疲力竭：名副其实：名副其实：颤颤 巍巍 巍：巍：肃肃 穆：穆：永垂不朽：永垂不朽：瓦瓦 砾：砾：烧烧, ,烫烫, ,使受伤。使受伤。形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽。形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽。名称或名声与实际相符合。副：符合。名称或名声与实际相符合。副：符合。抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。

5、抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。恭敬庄严地站立着。恭敬庄严地站立着。永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。破碎的砖头瓦片。破碎的砖头瓦片。拂拂 晓晓: :天快亮的时候。天快亮的时候。分别说出三个部分的记叙要素。分别说出三个部分的记叙要素。一、偷袭。一、偷袭。（1 1段段77段段）二、老妇人冒险埋葬红军战士。二、老妇人冒险埋葬红军战士。（8 8段段3131段段）三、红军找寻战友的遗体时发现了那个坟墓，老妇人三、红军找寻战友的遗体时发现了那个坟墓，老妇人 再次送来喜烛点上。再次送来喜烛点上。（3232段段4444段段）分别说出三个部分的记叙要素。分

6、别说出三个部分的记叙要素。一、偷袭。一、偷袭。时间：时间：地点：地点：人物：人物：事件的事件的起因：起因：19441944年年9 9月月1919日早晨。日早晨。南斯拉夫首都南斯拉夫首都贝尔格莱德贝尔格莱德的的萨伐河岸萨伐河岸附近的一块方场。附近的一块方场。五个苏联红军战士。五个苏联红军战士。 五个红军战士偷袭五个红军战士偷袭萨伐河萨伐河上的一座桥，结果其上的一座桥，结果其中一个名叫中一个名叫契柯拉耶夫契柯拉耶夫的红军战士牺牲在方场上。的红军战士牺牲在方场上。连长准备第二天攻占下那座桥后再埋葬这位战士。连长准备第二天攻占下那座桥后再埋葬这位战士。（1 1段段77段段）二、老妇人冒险埋葬红军战士。

7、二、老妇人冒险埋葬红军战士。（8 8段段3131段段）时间：时间：地点：地点：人物：人物：事件的经过：事件的经过： 1944 1944年年9 9月月1919日傍晚至凌晨。日傍晚至凌晨。（“德国人的炮火一直轰到太阳落山。）德国人的炮火一直轰到太阳落山。）老妇人的住处老妇人的住处“一堆瓦砾一堆瓦砾”“”“砖瓦半掩着砖瓦半掩着一个黑洞就是那地窖的入口一个黑洞就是那地窖的入口”南斯拉夫老妇人南斯拉夫老妇人玛利玛利育乞西育乞西 老妇人老妇人置生死于度外，冒着炮火艰难地安置生死于度外，冒着炮火艰难地安葬了红军战士的遗体，并拿出珍藏葬了红军战士的遗体，并拿出珍藏4545年的结年的结婚蜡烛，点在坟上，悼念烈士

8、。婚蜡烛，点在坟上，悼念烈士。三、红军找寻战友的遗体时发现了那个坟墓，老妇人三、红军找寻战友的遗体时发现了那个坟墓，老妇人 再次送来喜烛点上。再次送来喜烛点上。时间：时间：地点：地点：人物：人物：第二天拂晓第二天拂晓战友的坟墓前战友的坟墓前老妇人和红军战士老妇人和红军战士感感 知知 课课 文文 自读课文后，划出最令你感动的片段，并说自读课文后，划出最令你感动的片段，并说说你感动的原因，然后怀着感动读这一片段。说你感动的原因，然后怀着感动读这一片段。四是点在坟上的蜡烛有特殊意义。四是点在坟上的蜡烛有特殊意义。一是环境危险，炮火连天；一是环境危险，炮火连天；二是老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力；二

9、是老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力；三是老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士；三是老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士；1、做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，、做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是蜡烛，是4545年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。藏到今天。揣摩语句，回答问题：揣摩语句，回答问题：（为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？）（为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？） 说明它非同寻常，说明老妇人给红军说明它非同寻常，说明老妇人给红军烈士

10、献出的是一份最珍贵的礼物。烈士献出的是一份最珍贵的礼物。2 2、老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，、老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？黑色表示沉痛哀悼的庄重情感，黑色表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，这一着色，渲染了肃穆气氛，说明了老妇人的哀悼之情。说明了老妇人的哀悼之情。A A、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的

11、东西木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西-她的结婚她的结婚的花烛的花烛-还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。B B 、 在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头。夫的坟头。 同原句比较一下，说说原句好在哪里。同原句比较一下，说说原句好在哪里。而这种感情又达到了母子情深的境界。而这种感情又达到了母子情深的境界。勾画了经战争破坏后的环境以及烛光的背景。勾画了经战争破坏后的环境以及烛光的背景。文章再次点出老妇人惟一珍爱的东西文章再次点出老妇人惟一珍爱的东西结婚喜烛，结婚喜烛，表现了南斯拉夫人民对红军战

12、士至高无上的感情。表现了南斯拉夫人民对红军战士至高无上的感情。 并且文中没说出真名，目的在于揭示这种感情的意并且文中没说出真名，目的在于揭示这种感情的意义是两国军民感情的集中表现，义是两国军民感情的集中表现，体体 味味 探探 究：究：1 1、为何小小的蜡烛会使你感动？、为何小小的蜡烛会使你感动？2 2、你觉得老妇人的哪些行动使你感动？、你觉得老妇人的哪些行动使你感动？3 3、行动描写能表现人物丰富的内心活动，你觉、行动描写能表现人物丰富的内心活动，你觉得本文哪一节能体现这一特点，你体味到她怎样得本文哪一节能体现这一特点，你体味到她怎样的心理活动？试着讲一下。的心理活动？试着讲一下。4 4、最后

13、两节的描写使你想到了什么？、最后两节的描写使你想到了什么？ “这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。垂不朽。”说说结尾两句话的含义。说说结尾两句话的含义。 这种感情建立在这种感情建立在正义的反侵略正义的反侵略的基础上，这是的基础上，这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。人类最美好的情感，不分国界，情同母子。“这一点火焰这一点火焰”是指那是指那微弱的烛光微弱的烛光，“不会熄灭不会熄灭”、“永远燃着永远燃着”是是具有象征意义具有象征意义的。的。象征着象征着老

14、妇人对烈士的敬意老妇人对烈士的敬意，象征着象征着红军战士为了和平而献出了生命红军战士为了和平而献出了生命；也象征着也象征着两国军民感情两国军民感情，象征着象征着一个母亲对儿子的深情厚谊一个母亲对儿子的深情厚谊。阅读全文，朗读令你感动的一些片段。说说你对老妇人阅读全文，朗读令你感动的一些片段。说说你对老妇人这个人物形象的理解，这个人物形象的理解， 老妇人饱受法西斯强盗侵略之苦，她仇老妇人饱受法西斯强盗侵略之苦，她仇恨侵略者，渴望解放，渴望和平，对苏联红军恨侵略者，渴望解放，渴望和平，对苏联红军满怀敬意。她为红军战士的英雄气概所激励，满怀敬意。她为红军战士的英雄气概所激励，无所畏惧，不怕艰难，安葬

15、烈士，并把结婚喜无所畏惧，不怕艰难，安葬烈士，并把结婚喜烛点在烈士的坟头并彻夜陪伴。表现出深沉而烛点在烈士的坟头并彻夜陪伴。表现出深沉而强烈的母亲般的爱。强烈的母亲般的爱。本文的环境描写本文的环境描写 她不顾艰难，不顾年老体衰，亲自位烈士埋葬，所她不顾艰难，不顾年老体衰，亲自位烈士埋葬，所以老妇人在炮火中的行为就格外感人。以老妇人在炮火中的行为就格外感人。 本文特别注意环境描写本文特别注意环境描写,用以用以渲染气氛渲染气氛、衬托人物衬托人物。 文中多次对文中多次对炮火炮火进行描写，例如文中第进行描写，例如文中第16段段“德国德国人还在轰击人还在轰击”，第，第18段段“德国人还在开炮德国人还在开

16、炮”，第，第27段段“德国人的炮还在轰击德国人的炮还在轰击”等等，这样多次重复的描写，等等，这样多次重复的描写， 一方面一方面渲染渲染了当时的了当时的气氛气氛紧张而激烈的战斗紧张而激烈的战斗另一方面也看出另一方面也看出敌人的疯狂敌人的疯狂。与环境的恶劣形成鲜明对比的是与环境的恶劣形成鲜明对比的是 老妇人的老妇人的临危不惧临危不惧“即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立的人们看了一眼，十分庄严地来，朝这些脱了帽的肃立的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深鞠一躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，对他们深深鞠一躬；然后，把她

17、的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。颤巍巍地走了。”你能通过这些动作描写来想象老妇人你能通过这些动作描写来想象老妇人的内心世界吗？的内心世界吗？ 对这些为了南斯拉夫人民幸福而奉献了自己全部生命对这些为了南斯拉夫人民幸福而奉献了自己全部生命的战士，她深怀敬意，所以她对红军战士的战士，她深怀敬意，所以她对红军战士“庄严庄严”地地“深深深鞠一躬深鞠一躬”。虽然没有说话，但是此时她的心理是虽然没有说话，但是此时她的心理是极为复杂极为复杂的：的：有对烈士牺牲的哀痛，有对烈士牺牲的哀痛，也有对红军战士的敬意。也有对红军战士的敬意。 因为她饱受法西斯的侵略之苦，对侵略者怀有深仇大因为她饱受法西斯的侵略之苦，对侵略者怀有深仇大恨，所以她渴望