2020-2020年九年级班主任个人年终教学工作参考总结_0

1、2021-2021年九年级班主任个人年终教学工作参考总结_0一、爱扯谎的小孩尚晨涵是我们班处理名的调皮学生，脑袋聪明，学习习惯差，老师每次与他沟通教育，他总是有大一堆的理由，好像本人的错都是外部缘故造成的，本人特别无辜。最最头疼的，他的每个理由几乎都是谎话，本人作业没写好，便说本人要看小弟弟，没时间。每次迟到了，便告诉老师，爸爸妈妈上夜班，回来晚，没人叫他起床。作业没订正跑出去玩，便告诉老师，作业忘家里了。每次扯谎，都成了他的习惯。一个二年级养成了扯谎的习惯是特别严峻的。为了帮他改掉坏习惯，我盯紧了他的表现，一方面与他的家长沟通，另一方面当众揭穿他的谎话。扯谎是为了掩饰面子，不让本人在老师和同

2、学的面前出丑，我揭露他的谎话，让同学和老师看见他的真正表现。黑暗的一面总是怕光的。当我在扯开他的假面具的时候，他就会不好意思，也觉得本人特别没面子，心理立即产生悔意。另外，我成心在大家面前，表扬老实的同学，夸奖他们的表现。并用如此的例子，和尚晨涵比照，鼓舞他向老实的小孩学习。渐渐地，只要有扯谎的表现，我立即给出严峻的批判，只要老实的表现，我立即给与表扬，让如此的认识在每个同学心理产生老实是美德，扯谎是在做坏事。在二年级学生的心理阶段，每个小孩都是向善的、积极地。只要用有效的方法，学生就会想着老实的一面开展。二、偷东西事件在低年级的学生心理，由于对自我的认识缺乏，对四周环境的认识缺乏，免不了会有

3、拿东西的事情发生，这个时候老师及时对他们进展正确的教育，不能适得其反。有一次，我们班里有三个同学，相约一起拿隔壁班级里学生的笔。他们感受是一项刺激的游戏，同时偷来的东西，还能光明正大的本人用。说明他们没有认识到偷东西是一件极其丑陋的行为，缺乏正确的行为认识和行为指导。偷东西因此不能宽容，通过一番严峻的批判以后，我结合家庭的教育，让他们明晰的明白事情的严峻后果，有了教训，还要有认识的反省，让他们在心理用一个深化认识过程。事件后，我开始有认识的指导学生分得清关于错，有的行为是绝对不能有的，通过开班会、班级学生讲四周类似的故事、通过网络事件的学习，让学生对“偷”有正确的认识。并通过三字经的诵读，弟子

4、规的诵读学习优良的美德。三、出走的小孩王俊贤是我们班级让所有老师都头疼的小孩，他自私，以自我为中心，做事情全凭本人的心情。经常说的三个字：“不欢乐，我不要”。在他的眼睛里，老师要向爷爷那样宠着他才好。值日生从来不做，经常有同学报告他打人了，老师们都要向他要作业来批，别人指出他的错误，他就不欢乐，偷偷的走出教室，甚至上课期间要走出校门。关于如此的学生，他受家庭溺爱，在学校里不能与同学合群。我先从和他的谈话开始沟通，但他态度照旧坚硬。担忧他的行为会被其他的同学模仿，对班级班风产生不良阻碍，我便结合他的家庭教育进展学校里的工作，小孩都是父母的心头肉，为小孩长远的考虑，打开父母内心的疑征询，赢得父母的

5、信任，在工作上就事半功倍。现在王俊贤的家长特别配合学校里的工作，渐渐的他的行为和习惯都有所改善，再也不轻易的离开课堂，走出校门了。四、意外的骨折男生调皮是他们这个年龄阶段的有的表现，女生也不例外，按照他们的行为特点，男生总喜欢做出一些危险的动作和行为。由于好奇心的驱使，个别的女生也会跟着模仿。因此，平安隐患就会伴随他们。我们班的一名女生在走廊里，模仿男生做高姿俯卧撑的动作，他们互相比高，由于手臂的力量缺乏，造成这名女生左手一根掌骨断裂。同时由于害怕批判没有跟老师及时的报告。这次事件后，我也充分认识到课间平安的重要性。后来，我针对这个事件给学生上了一节体育室内课课间的平安与文明，给学生强调平安和文明的重要性，搜集一些他